简介：摘要：隋唐大运河是中国古代南北交通大动脉，至今仍发挥着重要的交通、水利和文化功能，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑工程。永济渠与通济渠、邗沟组成隋唐大运河主渠道。永济渠南段的重要遗迹位于武陟县境内，加强武陟大运河遗址的保护和利用显得尤为迫切。本文校结合学专业特色，提出基于高校视角的武陟县运河遗址的保护和利用。提出建立3S监测基地对运河遗址进行常态性监测，融入大运河文化带建设的大背景，建设武陟县运河遗址文化带，建立学生实习实践基地，建设健全产学研融合创新机制等保护和利用方法，实用有效。我们共同努力，将高校建设与武陟县大运河遗址的保护和利用有机结合，将文化遗址建设成为学校发展的新平台和高质量文化发展的闪亮名片。

简介：摘要：我园位于运河之畔，基于幼儿园的育人目标，以渊远深厚的运河文化为大背景，挖掘运河自然资源，在运河丰厚文化的滋养下探索形成运河系列课程。让孩子在生活中学会关爱生命，关怀自然，与自然和谐相处；通过课程的融合、互补、实现孩子多元的发展。在课程建设的过程中，我们从转变教师的课程观入手，以《指南》精神为指引，因需而为，以资源建设的视角优化课程实施，充分赋权并支持儿童，努力创设适宜的课程，促进师幼在与课程的互动中真成长、真发展。

简介：明清时期的沧州地处运河要津,北达津沽,南通齐鲁,东靠渤海,是重要的漕运码头与商品集散地,有着悠久的历史文化底蕴。作为著名的漕运枢纽,沧州的历史变迁是与运河紧密相连的,通过对沧州地区的河道治理、地域社会、经济发展等方面的研究与探索,有助于进一步挖掘其深厚的运河文化遗产,提高城市的品牌与知名度。

简介：为配合大运河申报世界文化遗产,中国文化遗产研究院和淮安市博物馆近几年来在运河淮安段做了大量的考古调查、勘探和发掘工作。一大批遗存如顺黄坝遗址、天妃坝遗址、天妃闸遗址、古码头、古涵闸、古寺庙、古城址、古建筑等,相继被发现。这些遗存种类丰富、功能各异,构成一个结构完备的水利水运工程体系,在古代防洪排涝、济运保漕等方面发挥了重要的作用,凸显了淮安在中国大运河历史上独特的地位和作用。

简介：摘要：大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程，是祖先留给我们宝贵遗产，在促进文化交流、推动民族融合和兴盛沿线城市等方面发挥了重要的作用。深入挖掘大运河的文化资源优势，并与地方高校教育进行有机融合，是促进大运河文化弘扬与传承的重要手段。英语作为高校学习语言文化和地域文化的重要科目，将大运河文化融入到英语课堂的教学中，有利于促进地方文化在国际上进行更广泛的宣传，增强学生的民族自信心与自豪感，提升学生民族向心力和凝聚力，从而实现对学生进行文化素养培养的目标。

简介：摘要：大运河文化的小朋友圈，是部分省市地区小学的品格提升项目，因此需要聚焦于小学儿童的品格提升，将文化涵养、生态观念等思想品格创新融入到文化实践活动之中。儿童品格提升项目，是小学德育工作的重要组成部分，因此小学教师需要充分重视品格提升项目实施过程以及成果。本文将着重研究大运河文化的小朋友圈以及促进儿童品格提升的实践路径。

简介：【社团名片】泰州有座山，叫小泰山。小泰山下有所学校，叫泰州中学附属初中。校园内有株千年银杏树，栽植这株树的人叫胡瑗，这位北宋大儒引领了泰州“崇文重教”的传统。学校后来搬迁到美丽的引凤河边，这源远流长的文脉一直在省泰中附中学子的血脉里延续。

简介：明清时期是中国运河漕运发展的最高峰,在国家政策与经济发展的双重刺激下,在沿运一�

简介：摘要：大运河是中国古代的一条重要运河，也是世界上最长的人工运河，其历史和文化价值深厚。因此，大运河成为许多美术文化创作的主题。在文化自信视域下，大运河美术文化创作具有重要的时代价值，如何进一步优化大运河美术文化创作，增强文化自信，成为相关创作者应该深入思考的问题。

简介：扬州教育学院附属中学古运河书法社创建于2005年，其宗旨为传承国粹，陶冶情操，打造校园书法文化环境，为书法爱好者提供良好的交流、学习和展示的平台。每周二下午，学生书法爱好者聚集在书法工作室，或是接受老师指导，或是临帖学习，或是开展书法创作。

简介：摘要：民族歌剧《运河遥》选段《秦生啊，你还好吗？》是各大型声乐比赛以及学院教学的重点演唱曲目；其丰盈的戏剧层次与丰富的音乐创作技法是取得巨大反响的关键因素；其丰满的人物塑造与复杂的演唱技巧是女高音的“试金”之作。

简介：

简介：摘要：

简介：由于文化产业发展的巨大效能,对其科学定位已经成为市中区经济发展的未来依托,打造"运河之都"品牌,弘扬运河文化,建设首善之区成为炙手可热的热门字眼。本文分析了市中区发展文化产业的基础条件及其定位,发展文化产业过程中存在的差距与问题,提出了加快发展文化产业的具体对策建议。

简介：中华优秀传统文化石中华的根与魂是我们的文化精髓、文化血脉、文化基因。党的十八大以来,习近平总书记就中华优秀传统文化的传承与弘扬做出了一系列重要论述,指出我们必须树立起坚定的文化自信。

简介：【摘要】大运河不仅承载着深厚的历史、艺术和科学底蕴，更蕴含着独特的美学和美育价值。以运河美学文化为核心，通过挖掘其精神、智慧、力量、文艺、生活五大美学维度，构建中小学生研学实践课程体系。这一体系旨在通过亲身体验与实践，全面培养学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育，实现学生核心素养的全面提升。

简介：张兆宏北京市通州区运河小学校长张兆宏张兆宏,高级教师,大学学历（已取得教育管理研究生课程班结业证书）。1985年7月参加工作,现任北京市通州区运河小学校长兼党总支书记。自担任校长工作以来,他始终坚持“以人为本,为学生全面发展服务”的办学思想,努力创设优美和谐的育人环境,不断打造高素质的干部教师队伍,培养了一批市、区级骨干教师,促进了学校教育教学水平持续发展,使学校的教育教学质量有了明显的提高。

简介：摘要：VR技术是一门新的综合信息技术。本文从VR技术应用于高中历史校本课程资源的开发，探索VR技术在高中历史课堂的应用趋势与价值。

简介：伴随大运河贯通而逐渐兴起的运河文化,是中华文化的重要组成部分。一直以来,北京市通州区运河小学沐浴着运河文化的灿烂光辉,在继承优良传统的基础上,坚持贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。建校二十多年来,运河小学师生牢牢抓住机遇,不断超越自我,更是将“全面发展教育”确定为学校的办学特色,使学校的教育质量不断提升,在各方面均取得了不俗的成绩。

简介：1977年1月,吉米·卡特入主白宫,就以过去历届总统从未有过的声势提出并推行人权外交政策,从此,人权成为美国对外政策的基本准则。他上台后不久就将这一外交政策运用到实际的外交行动中,同年9月7日,经过漫长的谈判后,与巴拿马签订了新的《巴拿马运河条约》。本文通过分析该条约签署的背景和过程以及条约在美国国会里获得通过的过程,可以看到,所谓的人权外交,其实质是在特定的历史条件下被迫隐形的霸权主义和强权政治。