简介：阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄，心灵像一张白纸．无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师．我们患是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界景初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。

简介：成功是每个人都梦寐以求的。怎样才能使自己走向成功呢?

简介：

简介：怀特在美国当代散文大家中坐了第一把交椅。严谨持重的《纽约时报》甚至发表了一篇题名“怀特的要素”的社论来悼念，它说：“E·B·怀特不但写得好，而且激励好的写作。

简介：摘要 :

简介：摘要:近年来，随着人们经济水平的提高，人们开始追求精神文化。舞蹈作为重要的文化表现形式，越来越受到广大老百姓的喜爱和追捧。随着人们对舞蹈文化需求的日益增长，舞蹈文化的创编形式和创编内容也更加丰富多彩。每个国家的舞蹈编创者，编出来的舞蹈都不尽相同，他们所处环境、成长方式以及本土文化的不同，在创作上很可能结合自己独特的经验，创作出优秀的作品。本文就是研究文化元素对于舞蹈编创带来的意义和影响。

简介：摘要：在幼儿园大班早操创编活动中，选取岭南戏曲——粤剧中合适的音乐，创编科学规范的、适合大班幼儿年龄特点的早操动作，并将其融入到早操中，提高幼儿早操活动兴趣，体验粤剧独特韵味，激发。

简介：摘要：在幼儿教育中，体育发挥着重要作用。激发幼儿参与体育活动的兴趣才能让幼儿主动参与到体育活动中，感受体育学习的乐趣，掌握体育运动技能。幼儿的思维认知方式与成年人不同，教师要以游戏为基础创编体育教学活动，根据幼儿的兴趣爱好以及性格特征合理运用体育游戏提升幼儿学习质量，促进幼儿全面发展。本文主要分析幼儿体育游戏教学的创编方法与应用策略，为教师提供参考。

简介：摘要：学前教育是教育学的一门学科，是针对学前儿童教育规律与方法的一门学科。在学龄前儿童教育方法中，儿童绘画是以儿童身心发展规律和特点为基础，进行学前教育的最主要的学习内容。本论文从当前儿童绘画创作教学的现状出发，将学前教育儿童绘画创作的特征与重要功能作为切入点，根据实际教育过程中对学前教育专业儿童绘画创作的要求与规范，探讨学前教育儿童绘画创作的有效策略。

简介：摘要：高校舞蹈艺术创编课程作为培养舞蹈人才的核心课程之一，其教学质量和水平直接关系到舞蹈事业未来发展的关键因素。本研究通过文献资料法和问卷调查法对高校舞蹈艺术创编课程教学现状和存在的问题进行深入分析，并提出改进策略，包括加强课程内容的多元化、提高教师的教育教学能力、增加实践环节、关注学生的个性特点和创作倾向等。通过这些努力，我们有理由相信，高校舞蹈艺术创编课程教学将会不断取得新的突破，为培养更多优秀舞蹈人才创造更加有利的条件。

简介：有人曾描述：“孩子像一群羊，早晨被家长从家中赶到学校．晚上被老师从学校赶到家中，然后锁起来等待明天。一天当中，孩子的粮食就是干巴巴的教科书，孩子的心灵就像是一片荒芜的草原．除去自生自灭的一些野花外。没有任何美好的景象。”有人认为：“头脑不是一个被填满的容器，而是一把需要点燃的火把。”从素质教育角度讲，那“火把”就是孩子头脑中创造性的思维能力。那么。如何把这个能力点燃起来呢？本文拟从当前幼儿园文学作品创编活动中．谈几点培养创新思维的教学策略：

简介：

简介：摘 要 ：舞蹈既是一种展现美好的肢体语言，也是一种能培养人的综合素质的艺术载体。幼师生将来面对的授课对象是学前儿童，因此，掌握好幼儿舞蹈创编的情感运用，在幼师教学前的舞蹈创编中发挥着举足轻重的作用。根据儿童的生理特征，心理活动，创编出适宜的舞蹈，从而让学生从舞蹈中感受快乐，收获成长，亦是幼儿舞蹈的价值所在。ss

简介：一、问题的提出教材是实现课程目标、实施教学的重要资源，是教学的核心资料。教师对教材的处理程度、处理方式和加工水平的高低既反映了其专业水平，也直接影响着教学质量。数学习题是教学实施的主要素材，包含例题、练习、作业及考试题等，是学生构建数学知识、培养数学思维能力的重要介质。

简介：摘要：本文论述的内容是简单论述了小学生合唱教学在小学生成长阶段的能力培养，素质提升 .小学合唱队员的挑选和创编，合唱教学的训练形式，方法，队形编排，小学生合唱演唱曲目等学习内容。

简介：摘要：绘本是时下非常畅销的儿童读物，它的语言风趣幽默，它的图画夸张大胆，它的教育价值被人们所肯定。现在幼儿园逐渐将其用于教学活动中，幼儿也因此喜欢上教学活动，教师也经常利用绘本吸引幼儿兴趣以维持教育活动，但是教师利用绘本的方式单一，对现代绘本教学理念认识不到位。《 3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：“我们应该鼓励幼儿根据画面大胆推测、想象故事情节的发展，改变故事部分情节或续编故事结尾，支持他们自编故事并为自编的故事配上图画，制成图画书。”所以本文就创编绘本活动这种新兴利用绘本的教育方式进行研究，研究其现状及影响因素，并对师幼共同创编绘本的教育活动给出了建议及进行教学的一些方式方法，促进师幼共同进行创编绘本活动的顺利有效进行。

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简介：担任我市高中历史教研员工作已5个年头，在这期间的学习工作中，笔者深刻认识到编制高质量的题目是教研工作的重头戏，也体会到这是对教研工作智慧的重要考验。

简介：鉴于目前教师在习题处理方面存在着"三个弊端"的原因,提高教师创编试题和评价试题能力势在必行。试题评价内容包括基础性、开放性、综合性、实践性、层次性和探究性等;试题编制的过程应体现在以下环节:原型题目出处——创编载体及背景——创编意图——创编题目——创编题目特点。在操作过程中要给出"示范样本",便于操作。