简介：文章叙述了我国硅酸钠及其繁衍物、自炭黑、硅胶、硅溶胶、层硅的生产现状，指出了硅化工行业应扩大生产规模及发展深加工、高附加值的硅化工系列产品的发展趋势。

简介：一、磷酸盐行业目前基本情况。磷酸盐行业是无机盐行业中一个比较大的分支行业。目前从事本行业的工厂企业总数在400家以上，职工人数不下8万人，产品的总生产能力在500万吨／年以上，实际产量约350万吨，总销售额超过140亿元。经过近二十多年来的发展，特别是上世纪九十年代以来的高速度发展，目前我国已建立起比较完整的磷酸盐工业体系。

简介：本文简述了白炭黑的用途和制备方法，综述了利用非金属矿制备白炭黑的方法和技术现状，对充分利用非金属矿制备白炭黑提供思路并展望其发展前景。

简介：主要介绍目前饲料级磷酸氢钙的生产，市场，消费的主要情况，简要分析了云南发展饲料级磷酸氢钙的优势。

简介：1芒硝行业无水芒硝俗称元明粉，是一种常见的基础无机化工原料，是生产硫化碱、泡花碱、硫酸钡、硫酸钾等产品的重要原料，在洗涤剂、玻璃、肥皂、染料、医药、陶瓷等行业也有广泛应用。国内无水芒硝的开发始于50年代，80年代后，随着中国经济的高速发展，芒硝的下游产业蓬勃发展，刺激了对芒硝的需求，芒硝行业进入了高速发展期。目前，

简介：随着人类对肉类食品需求的不断增长及品种的增多，国内外饲料工业和食品工业得到了极大发展，产量与日俱增，品种不断增加，质量不断增强。

简介：为更好地推动大学体育运动可持续发展，科学地指导大学生进行体育锻炼，通过对大学体育运动中的医务监督和自我评价现状的深入分析，针对目前存在的问题提出了相应的对策，以期引导学生进行科学有效的体育锻炼，促进身心健康发展，为提高学习效率与健康水平提供参考。

简介：三聚磷酸钠是我国近几年发展最快的磷酸盐产品，目前其产量和出口量居全球首位。三聚磷酸钠作为一种用量最大、用途最广的磷酸盐产品之一，广泛应用作洗涤助洗剂、陶瓷原料分散剂、水处理缓垢剂、纺织助剂、钻井泥浆分散剂及食品添加剂等。

简介：1前言我国生产无机氟化物已经有50多年的历史，上世纪80年代以前，我国的氟化物生产沿用前苏联的工艺和技术，生产设备落后，生产工艺简单，产品品种也比较单一。自上世纪80年代以后，随着科学技术的飞速发展，我国氟化工进入了高速发展的时期，无机氟化物的研究开发取得了长足的进展，特别是近年来随着对无机氟化物的研发力度不断加大，无机氟化物产品品种不断增加，用途也在不断扩展。当前无机氟化物已在化工、冶金、机械、光学仪器、电子、核工业及医疗领域得到了广泛的应用，成为国民经济中十分重要的化工产品。

简介：维特根斯坦（1889—1951），生于维也纳，系英国哲学家、逻辑学家，是20世纪哲学研究语言转向的积极倡导者与主要完成人，对其语言哲学思想的借鉴，既体现了翻译研究对语言与意义的回溯，同时也是经历了后现代思潮之后翻译研究的本体意识回归。然而，借鉴不等于拿来就用，借鉴更需要走出来一条“消化一筛选一深入”的道路。当前翻译研究在这几个方面做得明显不足，值得反思。

简介：在城市化建设不断推进的过程中,社区文化建设问题日益受到关注。社区文化建设工作作为社区建设的一个重要组成部分,是社会主义精神文明在最基本的社会共同体上的主要体现。通过对宁波市社区文化建设工作的实地现状调查,结合专业知识和相关文献参考,探索性地回答宁波市社区文化建设的方向性问题。

简介：介绍了我国超细碳酸钙生产方法、技术现状、应用前景与发展趋势，并提出了我国碳酸钙行业几个值得思考的问题。

简介：我市从2000年设立公办、民办、国有民办和在公办学校随班就读等多种方式,积极创办民工子弟学校,满足了民工子弟入学和接受教育的需要[2]。但是政府基本对民办农民工子弟学校不补贴,属于低投入低成本运行,导致我市的大多数农民工子弟学校的办学条件简陋,学校基础设施差,体育设施缺乏,学生开展体育活动的场地不足。为此,本文提出了应加强农民工子弟学校体育教师的队伍建设,加大社会对农民工子弟学校体育教学的关注等措施。

简介：

简介：1国外过氧化氢生产现状国外过氧化氢（H2O2）生产装置总能力约为280万t／a（100%H2O2），主要生产公司及产能见表1。

简介：

简介：原始创新能力的高低已经成为决定国家经济和科技竞争胜负的关键因素。大学生因其在知识积累、专业背景、文献资源等方面具有更多的优势，理所当然地成为原始创新的主体。文章在分析原始创新活动在大学生创新活动中的逻辑地位和实际地位的基础上，提出了高校提高大学生原始创新能力的途径，包括健全大学生创新学分管理体制、加强原始创新文化建设、重视原始创新教育和科研策划等。

简介：通过对理工科大学生人文社会科学素养的现状、获得人文社会科学知识的渠道等进行间卷调查，提出现阶段加强大学生人文社会科学素养要充分发挥网络在大学生人文社会科学素养培养中的作用，适当增加人文社会科学课程的比例，将人文社会科学教育贯穿于专业教育的始终，营造良好的校园文化氛围。