简介：近代心理咨询从真正意义上来理解，应该将其分成。经典咨询”与。江湖咨询”。中国心理咨询师协会与天津法制心理学会主办的“心理咨询师”应遵循经典学派的跌线。所以虽有些“乏味”，虽有些。深奥”，但他是科学，我们这个刊物希望读者理解中成长。

简介：对57例心理咨询门诊案例的就诊方式、目标症状、处理方式、咨询效果等信息进行分析，探讨心理咨询门诊的有关问题。

简介：心理测验是心理咨询的辅助手段。在心理咨询的过程中,使用心理测验可以为心理咨询提供较为可靠的依据,增强心理诊断的客观性。值得注意的是,在心理测验的使用及对待心理测验的态度上,还存在一些问题。我们应取其精华,弃其糟粕,在使用测验时及时发现错误,不断地改进和完善它。

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简介：“你想学啥专业？”“我想学心理学”“为啥？”“文科生学心理咨询，还是很适合的吧!”“我也想学心理学，我偶像最近因为抑郁症去世了，我好想帮助抑郁症人群……”

简介：目的回顾“学生心理在线”网站“网上心理咨询室”栏目开通1年多来的情况，探讨网络心理咨询的特点及发展方向。方法将2003年5月8日-2004年8月12日期间接收到的6088条有效咨询信息输入电脑，用Access和Excel追行统计分析和整理。结论网络心理咨询的特点为：①网络心理咨询要求来访者具有一定的文化水平；②网络心理咨询为来访者提供了更多的自主性；③网络心理咨询应以发展性问题为主导，而严重的心理问题不太适合进行网络心理咨询。网络心理咨询的发展方向。①将网络心理咨询与传统心理咨询有机地结合起来；②网络心理咨询需要进一步加强管理。

简介：职业咨询在我国还是近年才兴起的新鲜事物.十几年前,我国的高校毕业生就业还是以国家分配为主,就业观念还是捧"铁饭碗",上大学选专业也是"服从分配".在那种条件下,根本谈不上个人的"职业生涯规划",而更多的是国家、社会或者是家庭的安排.

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简介：本案例是1例关于自卑心理的,根据对临床资料的整理,求助者的自卑心理是因其认知上存在的错误观念＂形象不好的女孩让人讨厌＂所至,主要症状表现为：意识清醒,思维正常,有明显的焦虑、紧张情绪和强烈的自卑感,导致心情压抑、苦闷焦虑,人际关系紧张,睡眠不良。本案例中采用认知行为疗法,整个过程以消除错误的认知模式,建立新的合理

简介：知情同意是心理健康服务中咨询师需要遵守的重要伦理原则，也是来访者在心理咨询过程中享受的基本权利，知情同意的发展关乎高校心理咨询的服务品质和公众对行业本身的信任。易产生双重关系、免费服务模式、培训体系和督导制度不健全等现实问题制约了高校心理咨询知情同意的发展。应通过加强教育与培训增强咨询师的知情同意意识，依托高校心理咨询相关行业协会成立伦理委员会和制定伦理守则，建立健全高校心理咨询的督导制度，规范知情同意过程，大力推动高校心理咨询知情同意的发展进程。

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简介：心理咨询是高校心理健康教育工作的主要组成部分,对提高大学生心理素质,促进学生全面发展具有重要作用.只有努力构建高校心理咨询的特有模式,完善自我发展机制,高校心理咨询工作才能获得长足的发展.

简介：自从1992年《神经衰弱防治100问》（王惠人主编）由金盾出版社出版以来，到1998年10月止共收到全国各地的咨询信件1千余封。剔除与心理咨询无关的信件外，现就内容比较完整的950例进行统计分析，借以了解目前国内人群中普遍存在的心理障碍问题，为今后制订健康教育计划，开展心理卫生工作提供参考。1一般资料1．1性别年龄分布：性别男、女分别占78．04％和21．96％。年龄分布以青春发育期为最多，占总数的78．31％，次为25－44岁组，占总数的18．95％，再次为领岁以上组（表1）。1．2文化程度分布：高中生最多，占41．90％。次为初中生，再次为中专生（表2）。1．3职业分市：以在校学生最多，占

简介：面对开放、多元的社会环境,中专生的思想观念也复杂化、多样化.由于新旧体制的碰撞、利益调整的冲击、新旧观念的替代,造成人们思想观念上的混乱.人们的追求也产生较大变化:在社会追求与个人追求的矛盾中,个人追求突出;在功名追求和功利追求的矛盾中,功利追求突出;在事业追求与职业追求的矛盾中,职业追求突出.受这种环境的影响,中专生出现了轻理想重实惠、轻奋斗重享乐、轻奉献重索取的倾向.一些学生提出各种各样的问题,如“腐败现象能消除吗?”“不一切向钱看,又怎么能发展商品经济?”“我关心别人,谁来关心我?”“奉献只是手段,索取才是最终目的”.面对中专生世界观人生观和心理上的盲区与误区,德育教育面临更加艰巨的任务.而要加强学校德育工作,改进方法提高实效,必须找到教育目标要求和学生精神需求的结合点.怎样找到这一“结合点”,心理咨询是一条重要途径.

简介：　　2．心理咨询与德育．德育是教育者根据一定社会或阶级的要求对受教育者施加的政治、思想和道德影响．以把受教育者培养成一定社会或阶级所需要的人的活动．德育旨在使个体具有一定的政治观点和立场．具有一定的人生观、价值观和世界观及一定社会要求的道德规范等等,如学生的社会适应、职业选择、应付挫折、情绪调适及人际交往等．而心理咨询本身是完善人格、发展人格的重要手段．它所实施的内容为德育内容提供了补偿．,它强调尊重学生人格、理解学生人格缺陷．教育者一般不急于对学生暴露的思想和行为问题作出判断

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简介：梦是一种非常复杂的心理活动。作为心理咨询师无不涉及梦和梦的解析。运用心理学方法对求助者追行释梦既可以起到绕遇阻抗的心理诊断的作用，又可以达到改变认知模式．改善心理状态进行心理咨询与治疗效果；人们还可以通过记录梦、种植梦和自我释梦，洞察自己的内心世界，了解自己真正的需要，从而使自己的性格不断完善，心理更加健康。