简介：摘要本文在信息网络化、市场经济全球化发展的背景之下，对于大学生的道德教育提出了新的管理思路，力求通过采取建设德育教育队伍、优化互动教育过程以及改革德育教育内容的方法将大学生培养成为社会需要的，较高素质的合格人才。

简介：

简介：摘要本文探讨了中职德育教育培育现代人格的误区，其中包括教育的功利化、教育的单一化和教育的封闭性。本文也对中职学生现代人格塑造进行了探索，提出了相应的教学建议。

简介：运用文献资料、逻辑归纳等方法，探讨体育教育本身的意义和可能存在的功能，并由此促进大学生健康人格的形成．研究认为，体育教育作为一种场域的存在，在价值理性上表现为从规则、团队、竞争对健康人格外部特征的显现引导和从身体、心理对健康人格内部自我的隐性生成的形成机制．

简介：人格是素质的基本组成,反映了一个人的内在气质、性格和心理面貌,是一个人在特定的社会环境中所形成的思维模式、情感反应和行为方式。健全的人格是影响人全面发展的重要因素。随着人们认知程度的不断提高,知识储备大幅上升,在不同文化知识、行为影响等诸多方面的作用下,人们将会出现精神空白区域,而这种空白区域如果得不到有效知识的填充,很容易使人格形成缺陷,出现诸如精神、心理、道德等方面的问题。

简介：高职院校体育教育是以身体锻炼为主要手段向学生传播运动技能、体育知识及积极生活方式的意向引导的教育过程。本文就高职院校体育教育对健康人格形成的作用以及如何在体育教育中培养学生的健康人格作一些尝试性的探讨。

简介：摘要：大学生群体是我国青少年的重要组成部分，无论是从社会资源、志愿服务、国家栋梁等多个方面来看，大学生都是社会群体中最具力量的组成部分。在大学里教师应充分，注重并重点发展学生的人格特点和道德教育，大学生即将步入社会，不同性格的人格特点，对社会的影响程度不同，在大学生，成长成才的关键时期，作为高校教师应充分重视大学生的人格完善，充分保证学生在素质、人格、道德等多方面的全面发展，为社会保质保量的输送人才。本文将针对当前高校教育对大学生人格培养的重要性、当前大学生在人格教育中普遍存在的问题，并且从多个方面就当前问题提出相应的建议和对策，对当前高校教育对学生人格优化的培养问题重点分析，并为此做出贡献。

简介：奥林匹克文化教育功能在传播世界优秀文化，对大学生进行伦理、道德及社会规范教育具有其它方式所不可替代的独特功效．鉴此对大学生进行奥林匹克人格教育的必要性，奥林匹克人格教育的内涵．以及大学生奥林匹克人格教育的过程三个方面展开论述，以进一步明确我国大学生奥林匹克人格教育的特殊内涵。提出对大学生进行奥林匹克人格教育的内容及教育程序．为大学生这一特殊群体中有效深入开展奥林匹克人格教育提供借鉴．

简介：如何处理好集体主义教育与学生的人格成长的关系，是一个现实问题。在处理这种关系时不仅不能淡化集体主义观念，而且应借助强有力的纪律约束、共同的信念和舆论、普遍地实施友爱和关心的方法，加强集体主义教育，同时积极促进学生人格成长。

简介：目的：研究以提高大学生心理健康水平，将“人格心理学”课程作为促进目的的手段。方法：采用SCL－90和卡特尔16PF等量表作为一实验科学性的方法，对在校大学生进行了为期半年的人格课程教育。结果；经过健康人格课程教育后，大学生心理健康水平总体上有了提高，其中部分因素呈现积极的显著变化。结论：健康人格心理教育是提高大学生心理健康水平的一种有效方法。

简介：摘要：健全人格最主要的是保持人格的完整与统一，使人的身心系统相互融合与协调。技术教育的目的就是要使学生获得身心的协调发展，使学生能够适应复杂多变的未来社会。因此，技术教育对于塑造学生的健全人格具有重要的作用，能够促进学生形成正确的技术观，提高学生的实践能力，培养学生形成良好的习惯和态度，锻炼学生具备坚强的意志。

简介：边塞诗是中华民族的文化瑰宝,语文教学应充分利用边塞诗的特点对中学生进行人格影响和情感态度教育,探索边塞诗对培养中学生健康人格的有效途径和方法。

简介：摘要：健康心理能够有效推动中学生自身发展，而中学时期对于帮助学生塑造良好人格具有关键作用，因为中学生可能会出现很多心理问题，例如固执己见、缺乏意志力、道德素质薄弱等，所以中学生的可塑性很大。教育中学生时采用交流谈话的方式效果甚微，应该因材施教，对学生进行心理健康教育时应采用科学合理的方法。本文通过讨论中学生心理健康教育中人格塑造的意义以及中学生人格塑造的影响因素，提出了中学生心理健康教育中塑造健全人格的三个方法。

简介：摘要：教育要从小抓起，对学生的人格教育也要同时进行。就像众所熟知的唐诗宋词，用来给学生启蒙。每首诗的作者、写作背景以及作者所表达的思想感情都大有不同，学生通过读诗并了解作者的诗，可以获得不一样的感受。诗人的写作风格也赋予了古诗不一样的韵味，像浪漫主义诗人李白的诗就比较偏向于洒脱的情感，像现实主义诗人杜甫的诗则比较偏向于忧国忧民的情感。另外还有著名的女词人李清照，也为古诗词的发展贡献了一份力量。不管是小学语文，初中语文还是高中，在语文课程的学习里都会有古诗的部分。所以古诗的学习也占用了部分考试，也关乎着学生的成长和对人格教育的发展。其中以边塞诗为例，谈谈边塞诗对小学生的人格教育发展。本文就试论边塞诗对小学生的人格教育 进行讨论。

简介：摘要：随着教育改革不断深入，中学生健康人格培养受到社会各界广泛关注。中学时期是青少年形成健全人格的关键阶段，然而，现阶段的中学生在人格方面存在叛逆、压抑等一系列问题，基于此，教师应肩负起培养学生健全人格的重任，切实落实素质教育的要求。文章阐述了健全人格对于青少年发展的重要意义和健全人格所具备的特点，并提出了培养中学生健全人格的策略，仅供参考。

简介：摘要：初中语文教学应注重学生的人格培养。通过语文教学，不仅要传授知识，还要培养学生积极向上的人格品质和良好的人际关系，使他们成为具有自信、责任感和创新意识的社会主义建设者和接班人。本文探讨了初中语文教学中关注学生人格教育的重要性，并提出了相关的教学思路和方法，以促进学生全面发展。

简介：大学生的人格教育与培养是思想政治教育内化的基础，它直接影响到思想政治工作的效果和深入。同时思想政治教育也对于学生人格的完善起着积极的促进作用。因此，应把加强思想政治工作与人格教育有机的结合起来。

简介：在语文教学中强化诵读教学,采用适宜的课堂教学方法,指导学生诵读方法、掌握诵读特色,可以极大提高学生综合素质。

简介：摘要：传统文化教育在当下越来越受到重视，这是文化自信的回归也是素质教育的必由之路。一直以来，许多学界专家和教育工作者都在深思素质教育推行了这么多年，取得了很多骄人的成就，但不可忽视也存在两个误区，一是过度的功利化和实用性使学生囿于紧张的学习生活和题海战而无暇感受生活和世界，无法浸润传统文化，获得人生启迪，践行传统美德。中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河。这些优秀的文化经典，是民族智慧的结晶，是人类文化的瑰宝。而当前的小学生诵读经典的现状却不容乐观。

简介：摘要：现如今，在我国教育事业中，非常注重培养学生的语文素养。语文是学生学习其他学科的基础，它能加强学生的语言思维能力。让学生在学习语文过程中诵读国学经典，可以加强学生的记忆能力，提高学生解析语言、表达语言的能力。通过诵读国学经典，感受我国语言文化的博大精深。对提高学生语文素养起到关键性作用，因此，教师要引导学生感悟国学经典中的内涵、深意。在培养学生语文素养的同时，促进我国教育事业的全面发展与进步。