简介：

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简介：摘要在习作教学中，我们常感慨学生的习作“无米下炊”、“千篇一律”，无法彰显儿童的纯真。怎样才能让学生乐于表达，易于动笔，让作文成为流露真情，告白心灵，展示个性的舞台呢？笔者认为，关键引导学生进行情感体验。

简介：随着教育改革的深入，班主任工作应走出一条新路子：在学生管理中创造条件．让学生积极参与各种活动，使学生真正成为教育的主人、管理的主人。

简介：摘要语文是传授知识、诣于培养学生听说读写的能力的学科；语文也是一门富于底蕴和诗性、包罗万象的人文学科。可是，当前的语文教学却存在着较多的弊端学生读不懂不愿读，“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎，阅读是重头戏。让学生和文本亲密接触，让阅读生动化，是语文阅读教学的侧重点。

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简介：摘要：核心素养，是新时代教育改革的关键词，它旨在培养学生全面发展的必备品格和关键能力。在这一背景下，如何落实核心素养，打造生动课堂，成为了每一位教育者关注的焦点。核心素养不仅仅是知识的积累，更是能力的培养、情感态度的塑造以及价值观的形成。因此，在教学过程中，我们要注重学生的主体地位，通过引导学生主动探究、合作交流等方式，激发学生的学习兴趣和内在动力，培养他们的创新精神和实践能力。

简介：本文从促进野生动物产业发展的角度来谈野生动物的保护问题,介绍我国野生动物产业的发展现状与存在问题,分析野生动物产业与保护野生动物资源之间的关系,最后提出四项具有针对性的措施来促进野生动物产业发展。

简介：摘要本文从促进野生动物产业发展的角度来谈野生动物的保护问题，介绍我国野生动物产业的发展现状与存在问题，分析野生动物产业与保护野生动物资源之间的关系，最后提出四项具有针对性的措施来促进野生动物产业发展。

简介：俄国形式主义与西方马克思主义在形式问题方面具有复杂的关系。二者都把艺术自律性作为思想建构的理论基础；在艺术本质方面都试图消解传统形式与内容的二元对立，而把艺术本质归结于形式；在艺术功能方面都看到了形式在感性生成中的重要性；但由于价值立场的区别，二者对这些问题的理解却具有根本的差异，体现着不同的理论向度。可以说俄国形式主义美学是一种文艺美学，指向文学自身，发起的是文艺内部的形式革命；而西方马克思主义美学则是一种政治美学，指向的是现实实践领域，从而赋予形式一种社会革命的使命。

简介：众所周知，智能手机用户所拥有的绝不仅仅是一个简单的电话——它使用户得以接触具有各种实用价值的人工智能。智能手机至少同时兼备闹钟、袖珍计算器、相机等多重功能。伴随应用程序、扩展、软件等数码设备的功能在日常生活中不断扩张，传统经典的影响却在日益萎缩。

简介：情感与形式的表现是所有艺术中最根本的问题。由于历史和现实的原因,人们普遍将书法的内容与形式截然分开,并且认为内容大于形式、高于形式,甚至决定形式。

简介：【摘要】没有一种政府形式适宜于一切国家。但目前很多人都喜欢批判我们的政府形式，认为我们既不是资本主义也不是社会主义社会，而且对我们的政府形式持否定态度的人越来越多。从我们中国的现实国情出发，世上没有一种政府形式能适合我们的发展，所以我们必须发展我们自己的政府形式。【关键词】中国国情政府形式特色社会主义发展大多数人读完《社会契约论》后，都会谈论自由，民主，公意等，鉴于它对欧美等一些国家的成功影响，就特别希望它也能推动我们中国的发展。然而我最感兴趣的就是“论没有一种政府形式适宜于一切国家”这一章节，因为很多人都喜欢批判我们的政府形式，认为我们既不是资本主义也不是社会主义社会，而且对我们的政府形式持否定态度的人越来越多，又特别是读过《社会契约论》的读者更这样认为。我很想知道他们在读到“论没有一种政府形式适宜于一切国家”这一章节时是怎样想的，有把它跟我们国家的实际情况联系起来思考吗？……

简介：现在，雨水已经落在大地上你不用再担心水珠悬浮在天空中是否会越积越多让云朵承受不起

简介：绘本阅读在儿童启蒙教育中非常重要。就绘本而言，它首先是一个儿童与家长互动的纽带，它给儿童观察、学习、思考的空间，同时借助家长的娓娓叙述来完成对世界的认知。一个绘本需要非常多的细节，而绘本的讲述更是一门艺术，它要遵循图文本身的逻辑，不能附加额外信息，又要让孩子有听下去的兴趣，给他们想象驰骋的空间。

简介：形式是指事物的形态与结构，任何事物都是内容与形式相互依存的统一体，形式必须依存于内容并体现内容才能够存在，脱离内容的形式是不存在的。思维是人类的意识活动，它在运作和表现的时候也必然是思维形式与内容相互依存的统一体。一定的思维内容需要与之相适应的思维形式来表现。思维既然是人的一种意识活动，就必然有其表现的形式。由于思维所表现的内容十分复杂多样，用于表现这种内容的形式也就是复杂多样的。研究思维的形式虽然是一个难题，但它是思维科学研究的任务之一，必须求得一个正确的答案。

简介：　　中国传统艺术对世界艺术有着巨大影响,经过几十年的发展.形成了独特的艺术面貌,表现形式独具特征.……