简介：【 【内容摘要】打开低段《道德与法治》教材，我们发现教材中融入了不少绘本内容。在教学中，我们怎样开发与利用这些绘本资源呢？笔者从”理清绘本的特点，探寻教学的支点“、”再现绘本的场景，体验生活的真情“、”延伸绘本的维度，引领素养的提升“三方面入手，进行了实践研究。 关键词】绘本资源 实践研究

简介：摘要：高中思想政治课渗透劳动教育要取得实效，必须对相关劳动教育资源进行有效开发和利用。本文就思政课劳动教育资源开发和利用要坚持的原则、路径和评价进行了简要论述。

简介：摘 要：水资源是人类赖以生存的重要资源，对于我国经济社会的发展有着非常重要的意义。本文对水资源开发利用常见方法进行了介绍，对水资源开发中存在的一些问题进行分析，并对如何加强水环境保护提出了几点对策和建议。

简介：摘要：在小学数学教学实践中注重引导学生对错误资源的整理与运用，能够使学生更加高效地直面自己在解决问题过程中的错误，更加直观地见证自身的思维漏洞，从而在错误资源的利用过程中更加有针对性地面对问题，改善自身的不足，提高学生的数学学习水平与数学素养。为了在小学教学实践中更加高效地引导学生做好错误资源的整合与开发相关活动，教师应该寻找相应的教学对策对自身的引导职能进行强化，以确保学生错误资源利用的有效性。

简介：摘要：随着时代的发展和教育教学的进步，中国教育教学的发展已经进入了一个全新的历史阶段，关于学生的学习素质、学习能力、发散思维的要求更高，要让学生发展成为一个“全面发展的人”。其中需要教师付出更多的教学努力，而关于语文课程资源的开发是非常有必要的，基于此，本文重点分析了小学语文课程资源的开发必要性，并对怎么样提升小学课程资源的开发利用效率进行了分析与研究。

简介：摘要：农村幼儿园的美术教学活动，可以根据实地资源与文化特色建立针对性的美术教学体系，为美术课程提供丰富资源，合理利用农村特有自然资源，以兴趣、主动的体验方式，实现幼儿美术课堂与自然环境的融合，培养农村幼儿的审美观，帮助他们在自己熟悉的环境中发现和创造美。

简介：摘要：我国经济不断发展的过程中，对地质档案资料的开发利用问题也越发重视，为减少资源浪费增加地质档案的价值，应充分探析地质档案资料开发利用中所存在的问题，并针对问题产生的源头提出相应的完善建议，从而提高地质档案资料开发利用的效果。基于此，本文以地质档案资料开发利用中存在的问题为出发点，并提出不断完善地质档案资料开发利用的建议。

简介：摘要：游戏作为幼儿认识世界的重要途径，对儿童的发展具有积极意义，因此，幼儿园越来越重视游戏化课程资源的开发与利用。游戏与幼儿园课程有机融合，不仅体现了开放的办园思想，也用实际行动呈现了“幼儿为本”的教育理念。作为一线幼儿教师，我们需要不断接受新理念、学习新方法，在实践中及时反思自己的不足，解放思想，以便通过创新开发出更加丰富的游戏资源，并将其与课程教学活动相结合，使幼儿园课程焕发生机，促进幼儿健康、健全发展。

简介：摘 要：由于传统的幼儿园教学模式相对来说比较刻板，教师为儿童所设计的游戏课程比较单一，无法促进儿童多方面的均衡发展。随着社会的不断进步，教育部门要求幼儿园需要通过科学合理的游戏化课程丰富儿童的教育。研究学家表示，游戏化课程针对低年龄阶段的儿童十分有效。因此，幼儿园教师需要适应社会的改革，将教学方式向游戏化课程转变。

简介：摘要：幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，对儿童一生的发展起着重要的作用。随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿教育也逐步科学化、规范化。提高幼儿教育教学的有效性和高效性，要充分尊重幼儿在学习过程中的主体地位，努力贴近他们的生活，重视他们的操作体验，注重游戏化教学，努力开发适合幼儿发展的游戏化课程并加以利用，促进幼儿德智体美劳全面发展，从而为他们一生的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：我国的幼儿园课程由于受到传统教育的影响，教师的教育模式大多还是以传统式教学为主。随着教育的改革与发展，对幼儿教育提出了新的要求。教师要将幼儿的教育与游戏融合，这不仅是因为学龄前儿童的学习方式就是以游戏为主的，更重要的是因为游戏化的课程可以更好地调动幼儿学习的主动性，使幼儿愿学、乐学，并能让课堂充分地活跃起来，这样才能使教学真正地成为孩子们喜欢的活动，从而更好地发挥教学活动的效果。那么如何实现幼儿园的游戏化教学呢？我认为最最基本的条件就是要加强游戏化课程资源的开发与利用。本文先简单分析幼儿游戏化课程资源的特点，然后重点对幼儿游戏化课程的开发与利用进行较为详细的阐述。

简介：摘要：游戏化课程的开展需要教师和儿童之间紧密合作，教师是关键，儿童是主体。游戏化课程追求的核心是让孩子们积极充分的参与游戏活动，通过开放式的交流、表演和探索来发展和丰富自身的经验。本文分析了幼儿园游戏化课程的一些基本特征，并从生活中开发游戏的角度探讨了幼儿园游戏化课程资源的开发，提出了合理利用幼儿园游戏化课程资源的策略。

简介：【摘要】幼儿园本土资源指幼儿园所在地方的自然生态和文化生态方面的资源，包括本地地理、自然、历史、民间艺术、民风习俗以及生产生活经验等，这些资源具有浓郁的乡土民风，幼儿耳闻目染，非常熟悉，是幼儿园难得的教育资源。开发本土资源是时代的需求，教育的需要；它可以增加课程内容的的选择性，完善课程结构，教材内容的需要；采用“活”教育方式。改变传统教育观的需要；利用土资源开展幼儿园的教学活动，发挥其教育功能，体现其独特的教育价值。

简介：摘要：随着社会发展的推进，工业和人口的持续增长，工业和生活所产生的固体废料已经越来越多。固体废弃物是我国最大的污染源之一，如今最主要的工作就应该是将固体废弃物进行循环利用和产业化开发，利用最大化的将固体废弃物转化为利于社会发展和日常生活的资源。目前国内的固体废弃物处理技术还处于初级阶段，本文就如何加大固废处理及循环利用和产业化开发做出简单的探讨。

简介：【摘要】依据丘北县野生茶树资源现状，就野生茶树保护与开发利用存在的问题，提出保护与开发利用的建议

简介：摘 要：通过对隆化县水资源开发利用现状的供水工程、供水量、用水结构、用水水平进行分析，提出了水资源开发利用潜力及存在问题，旨在提醒人们保护水环境，增强节水意识，以水资源的有效合理利用支持隆化县经济社会的可持续发展。

简介：摘要： 21世纪是信息技术正在迅猛发展的世纪，犹如新浪潮一般向我们迎面而来。现代化信息技术也正以其方便快捷的优势在教学领域开展而来，我们的生活也变得越来越便利，然而，在这次爆发的疫情过程中，许多学生开学成为了令人重视的问题。随着时代的进步，多媒体教学占领了主导位置，成为了当今时代的重点，所以，在这次的疫情下，应提高进程的效率，加快改变的脚步，从行动上重视这个问题。在此过程中，需要师生的共同努力，才能达到教师预计的目标，现在，教师在很多细节问题上还存在一些不足，很多的资源设计理念已经过时，无意识的照搬从前的那一套教学方式，使其不能适应现阶段对于中职语的教学要求，作为中职英语教学者，应提升自己的思路，增加对于这一问题的重视，才能对于中职英语多媒体教学资源的这一现状做出实质性的改变。

简介：摘要：当前我国课程改革深入力度在不断加大，多种教学方法也逐渐出现，这些新出现的教学方法也在不断接受着检验。在高中历史教学中，对于素材性课程资源的开发与利用逐渐被关注，如何更好地完成这一工作，为历史教学效率的提升提供帮助是当前需要重点关注的。本文就此展开探讨，立足高中历史这一门学科，分析素材性课程资源的开发与利用。

简介：【摘要】 课程的实施和落实是以课程资源为前提的，因此课程资源对课程实施环节来讲是尤为重要的，只有对课程资源进行充分的开发，才能保证课程实施的有效性，小学综合实践活动也是如此。综合实践课程对小学生来讲，是一种行为和思想的培养和提升课程，能够让学生形成正确的良好的学习习惯，树立健康向上的人格；对于教师来讲，是不断促进自身能力提升，完善综合素质的方式。有效开发综合实践活动课程资源，是综合实践活动课程的内在需要。基于此，本文便围绕着小学综合实践活动课程资源开发与利用价值这一主题展开了探讨。

简介：