简介：摘要多媒体课件的应用，对优化课堂教学、提高课堂教学质量和效率都有非常明显的作用。计算机多媒体作为一种先进的教学手段也快速地进入了课堂，它改变了传统的教与学的方法，加强了直观教学。

简介：信息时代的到来，加速了思想政治课教学改革的步伐，多媒体运用于课堂教学，已不再是什么时髦。我们教师只有充分了解其作用，正确处理各种关系，才能达到提高课堂教学的效果。

简介：

简介：计算机专业是目前高校最大的专业,学校数和在校生人数均是第一。计算机硬件课程在计算机专业本科教学中的地位尤为重要,但是古板的教学方式不能调动学生的积极性,教学效果差。本文针对硬件课程的特点结合应用型人才培养方案,提出了结合多媒体实现动态教学的一些思路和方法。

简介：摘要：社会的不断发展，多媒体技术与人们的生活也愈发紧密，而其在教育领域中的应用也取得了良好的成效，并作为教学辅助手段在各个阶段的教学工作中实现了广泛的运用。在幼儿体育活动教学工作的开展中，幼儿教师也应当要认识到多媒体技术的辅助教学作用，进而积极转变教学思维，通过多媒体设备的运用来提高实际教学工作的效果。本文以幼儿园体育活动教学为研究对象，就多媒体设备在其中的应用展开简要探讨。

简介：摘要：进入到智能时代后，应用同屏显示技术已经成为教室多媒体系统的重要组成部分，其可以和智能平板一体机进行结合，有效构建授课移动平台，丰富多媒体系统功能和结构，帮助教师更加便捷的使用多媒体课件授课。研究发现，教室多媒体系统具有互动性、移动性、多资源、功能全的优势特点，利用该智能系统构建授课移动平台可以更加高效、便捷的进行课堂教学，对此本文主要对如何优化教室多媒体系统，提升高中物理教学效果进行了明确阐述，旨在增强学生学习兴趣，发挥课堂教学魅力，打造优质课程。

简介：21世纪是以计算机和网络为特征的信息时代,大学英语教学面临新的要求和新的挑战,传统的教学模式已经不能满足新时期的要求,也不利于培养适应时代要求的大学生.为此,在多媒体网络教学环境下的大学英语教学模式的探讨目益重要.本文把教学实践和计算机网络知识结合起来,探讨多媒体网络环境下的大学英语教师的角色的转变以及实用的大学英语教学模式,并以探究发现式教学模式为例进行案例分析,从实践上检验该教学模式的有效性.

简介：摘要从认知学角度出发，探讨了新时代交互英语计算机辅助教材的理论来源，对122名大一新生进行了为期一年的实验并搜集了检测数据，结合数学检验方法对数据作了相关性分析，最终证明学生听力成绩与教学环境相关。

简介：电教媒体运用于英语课堂教学，对于课堂教学的优化具有十分重要的作用。本文结合笔者的教学实践，探讨了在初中英语教学中使用电教媒体来优化课堂教学，以及如何利用电教媒体有效地提高学生的听、说、读、写技能。

简介：摘要：随着社会的进步和信息技术的不断发展，信息技术已经应用到我国的各个行业当中，教育行业也在不断创新教学设备。在农村初中历史课堂中，教师如何有效提高课堂的教学效率是需要思考的问题。在如今这个时代，传统的教学方式，已经不能够满足学生的学习需求，所以教师必须好创新教学方式，提高学生对历史课堂的学习兴趣借助信息技术来提高学生的学习兴趣。而多媒体技术有较强的教学应用价值，初中历史教师可以巧妙运用多媒体技术来进行教学，有利于提高历史课堂的效率，让学生通过对历史的学习来提高自身全面的发展。

简介：摘要：本论文研究了多媒体技术在高中历史教学中的应用与教学效果。首先，探讨了多媒体教学设计与准备、多媒体课件制作以及多媒体辅助教学工具的使用。随后，通过学业成绩提升情况、学生学习兴趣调查分析以及学生反馈与教师观察，分析了多媒体技术在历史教学中的教学效果。研究结果表明，多媒体技术的应用可以显著提高学生的学业成绩，增强学生的学习兴趣，同时获得了积极的学生反馈。因此，多媒体技术在高中历史教学中具有潜在的广泛应用前景。

简介：随着多媒体在大学教学中的普及，传统的英语教学方式也被多媒体教学所取代。本文结合平时所积累的教学经验以及自己的心得，首先从多角度分析了大学四级英语的教学现状以及所面临的问题，指出多媒体教学在英语四级教学中应用的必要性。从三方面浅谈了自己对大学四级英语教学中引入多媒体的构想，最后提出总结性的见解。

简介：【摘 要】随着多媒体网络技术引进大学英语教学 ,传统的教学模式面临极大的挑战。本文通过分析目前大学英语教学的现状，结合外语教学特点 ,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式，即尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导 ,将计算机网络的教学与课堂教学相结合，希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角。

简介：多媒体辅助教学技术进入大学英语课堂教学已有十多年了。但多媒体技术的广泛使用并没有带来预期的好的教学效果。究其原因，使用多媒体的教师缺乏先进的理论做指导。文章从双重代码理论视角出发，阐述如何在谊理论的指导下合理利用多媒体辅助教学技术，提高学生的记忆效率，减轻学习压力。全面提高英语听、说、读、写能力。

简介：运用多媒体技术进行课堂辅助教学是现代技术教育的最新发展.本文通过对多媒体技术在大学英语教学中的优势地位及其对英语教师的基本要求的探讨认为,多媒体技术走进英语课堂是大学英语教学的必由之路.

简介：在大学英语多媒体教学环境中，教师要充分发挥自身的主导作用，积极激发学生学习的主动性和创造性，精心组织教学，强化学生对语言知识的领悟和巩固，开展各种适合多媒体教学环境的、面向学习过程的评价方法，培养学生的思辨能力和创新能力，使学生在教师的指导下，借助多媒体的帮助，迅速提高英语综合应用能力，达到最佳学习效果。

简介：摘要随着科学技术的发展和互联网技术的普及，信息技术在教学领域得到了广泛的应用。多媒体技术是信息技术的产物，能够有效的激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的质量。本文首先分析了大学英语教学中存在的问题，然后分析了在大学英语教学中使用多媒体技术的意义，最后针对如何在多媒体网络环境下开展大学英语教学提出了几点策略。

简介：高职英语实践教学活动是提高学生英语应用能力的重要环节，在大学英语教学中正发挥着越来越重要的作用。多媒体、网络技术介入大学英语实践教学已日益普及，使得大学英语实践教学的结构和模式正发生着重大变革。本文探讨了充分利用多媒体网络资源，实现大学英语实践教学突破时间和空间的界限，充分调动学生的积极性和主动性，改变教师在实践教学中的角色。希望为高职大学英语实践教学的实践模式提供借鉴。

简介：课堂主要的目标是培养学生的综合应用能力,要求学生将自己掌握的知识应用到实际工作中.因而网络平台上的互动和开放性,能够适应大学应用的培养要求,通过网络激发学生的学习热情,锻炼学生的口语能力,优化教学效果的同时,本文通过探讨大学网络教学的应用现状,提出网络教学与大学英语教学结合的有效方式,提升大学学生的英语素养.

简介：简要梳理多媒体大学英语教学研究的几个常见理论：建构主义理论、认知负荷理论、情境认知理论、最近发展区理论和话语分析理论。