简介：摘要当今世界是信息化时代，以计算机为载体的信息技术在地理教学中的运用已成为一种重要的教学手段，它在教师讲课过程中节省了大量的时间，可以使学生有更多的时间用于自主探究学习、巩固知识。这样既减轻了学生的学习负担，又可以轻松地完成教学任务，因此能够更好地优化地理教学效果。从日常教学来看，多媒体教学有传统教学所不能比拟的优越性，把信息技术与地理教学结合起来，可以发挥出巨大功能。

简介：现代科学技术产品应用于课堂的重要体现，就是多媒体教学，多媒体教学能够提高课堂教学效果，到底能不能提高，为了得到一个答案，特设计了下面一个教学实验来研究多媒体教学对物理课堂教学效果提高的作用。研究内容：研究多媒体教学对物理课堂中的新授课、实验课及习题讲解的作用。

简介：摘要多媒体技术在小学语文教学中的大量使用，使传统的课堂教学观念、教学组织形式、教学方法乃至整个教学过程均发生了巨大变革，大大提高了教学效率和教学质量。实践证明，运用多媒体教学，还能激发学生学习兴趣，优化课堂教学，增强学生自信，培养学生的思维能力并能及时检测教学效果。

简介：

简介：随着信息技术的不断发展，在现代教育教学中，多媒体教学的不断运用已日益成为趋势。多媒体教学作为我国大学英语改革的重大措施，能够有效激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯。本文结合教学实践经验，阐述了在大学英语教学中，多媒体教学在教学过程中的优势以及需要解决的主要问题，并提出了具体的对策，以期达到进一步帮助学生改善英语学习效果的目的。

简介：多媒体教学已经成为大学英语教学不可或缺的-种教学方式,众多学者已针对多媒体教学的利弊进行了广泛的研究和讨论,关于多媒体教学中教师的角色研究尤其是主导性作用研究也不在少数,但是鲜有从教学效果的角度对教师角色进行研究的文章,本文即从激发学习兴趣,创设语言情境,促进学生自主学习等细微处着手探讨大学英语多媒体教学中教师的角色把握,以期对教师发挥积极作用提供更多可行性的建议,为多媒体教学的有效实施提供更大的帮助.

简介：摘要在音乐教学中，恰当使用多媒体手段，能激发学生对音乐学习的兴趣，引起感情上的共鸣，既创设了教学情境，提高了教学效率和学生的审美能力，又加强了教学的直观性、生动性，收到了很好的教学效果。

简介：多媒体教学的应用是教学改革的重点，在大学教学体系中，多媒体和网络共同引入，能增加教学内容的丰富度，为师生提供一个良好的教学平台，由传统的教学方式向现代化教学方式转变，打造一个有深度、有教育意义的教学理念，为学生学习打下坚实的基础。本文就针对多媒体和网络在英语教学中的应用展开研究，对其教学模式给予了详细的论述，希望对大学英语的教学有促进作用。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，多媒体在教学中的应用范围越来越广。尤其在中学语文教学中，合理使用多媒体教学可增强学生的学习兴趣，提高语文教学效果。因此，在农村中学语文教学中，教师应根据教学内容合理使用多媒体进行辅助教学，以多媒体图文并茂、声像俱佳的效果吸引学生的注意力，从而积极主动地参与到语文学习中，在整体上提高语文学习效果。

简介：本文在分析民族高校大学生在英语学习中存在的不利因素的基础上，论述了使用多媒体教学模式对于提高民族高校英语课堂教学效果的意义和途径，认为老师应转变教学观念，掌握多媒体英语教学的精神实质；善于推进英语课堂教学改革，构建现代化的教学模式。

简介：中图分类号Ｒ３７文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６０４－０１摘要医学微生物学是医学院校重要的基础课程之一，多媒体技术现已作为一种辅助教学手段，在医学微生物学教学中得到了广泛应用，对提高医学微生物的教学质量具有显著的作用。本文结合医学微生物学的教学特点，分析了运用多媒体技术进行教学的优势及几点教学思考，为进一步深化教学改革提供参考依据。

简介：基于多媒体网络技术的大学英语自主学习模式是一种新型的教学模式,它强调以学生为学习的主体,着重培养学生学习的自主性和独立性,旨在有效地提高学生的综合语言应用能力。虽然这种模式在实施过程中尚存在不足,但是随着大学英语教学改革的深入,这种教学模式也会不断地完善,并对英语教学产生深远的影响。

简介：课堂教学是学校教育的主要途径,学生对课堂教学活动的积极参与是教育能够取得成效的前提。本文采取调查问卷、课堂观察和访谈的方法,调查多媒体网络教学环境下大学英语课堂教学中学生的参与情况,分析了影响课堂参与的主要因素。

简介：〔摘要〕多媒体教学在我国中小学教学中的应用范围逐渐扩大，通过多媒体进行课堂教学，不仅能够丰富课堂教学内容，提高学生们的兴趣，更是可以扩展教师的教学方式，让学生更为直观的了解学习内容。本文以中小学英语课堂教学为研究对象，研究多媒体教学方式在英语课堂教学中的应用现状与应注意点。

简介：

简介：在计算机网络技术不断进步的影响下,多媒体教学方式被应用于英语教学中,并且实现了理想的教学效果。那么在初中英语教学中应用多媒体技术面临哪些问题呢？以及在初中英语教学中需要注意哪些事项呢？下面,笔者对这些问题进行了较为详尽地论述。

简介：摘要随着人类社会和知识经济突飞猛进的发展，多媒体也在日新月异的变化。多媒体走进我们高中英语教学的课堂，为我们优化教学过程，提高教学效率提供了新的选择途径，多媒体以文字、图片、声音、动画和视频等综合形式向学习者传播知识，丰富了英语课的教学内容，激发了学习者对英语学习的兴趣，调动学习的积极性，拓宽知识视野，提高教学效果。本文通过文献资料法、问卷调查法和教学实验法等研究方法，在阅读了大量关于现代信息技术方面的专业理论书籍的基础上，对多媒体在高中教学中的应用进行了深度的研究。

简介：多媒体教学与传统教学各有其优势，也各有其不足。多媒体教学手段运用中的不尽如人意之处，通常是传统教学方法的优势所在，而传统教学手段的不足之处也往往是多媒体教学手段的优势所在。因此，多媒体教学与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。只有做到多媒体与传统教学有机地结合，才能发挥其最大效能。下面我就结合自己的实践谈一些认识。

简介：

简介：摘要目的探讨分析多媒体技术辅助下PBL（问题为基础教学）教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法选取2013年09月至2014年03月期间到昆明医科大学第一附属医院泌尿外科实习的80名实习生，随机分为对照组和观察组，其中对照组40名实习生采用传统教学模式，观察组40名实习生则采用PBL联合多媒体技术的教学模式，比较两组实习生在泌尿外科实习中的学习兴趣及对教学效果的差异。结果观察组患者在泌尿外科实习中的实习兴趣及对教学效果的评价结果均明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论在泌尿外科临床实习中采用PBL联合多媒体技术的教学模式可以有效的提高实习生的学习兴趣及积极性，改善教学效果，值得临床教学中推广应用。