简介：随着职业教育教学改革的持续深入实施,高职体育教学过程中暴露出一些问题,应积极引入教学诊断方式,分析教学诊断对高职体育教学改革的促进作用,并探究有效实施高职体育教学诊断的策略,推动高职体育教学改革的有序进行,提高学生综合素质。

简介：摘要：当前，高职体育课程创新性不足，导致学生对体育课程的兴趣不高，未能充分发挥体育课程的重要作用。基于此，笔者结合自身教学经验，对高职体育教学创新进行探讨，以期促进高职体育教学水平提升，推动我国教育改革发展，实现学生综合素质的全面发展。

简介：目前高职高专体育教师所采用的传统体育教学模式已远远不能满足当代学生的需求，继续教育应该努力为这方面的需求服务。因此，新时期体育教师继续教育应特别注重对体育专业技术、新兴体育项目的培训；加强新的体育基础性理论的继续教育包括加强构建新型教学模式的继续教育；加强现代教育技术的继续教育。

简介：高职院校教育改革的实施，改变了以往单纯培养专业型人才的教育缺陷，而转向对综合能力过硬、高素质新型人才地培养，这也是高职教育深入落实素质教育的重要表现。在高职体育教育中，需要以学生的全面发展为教育导向，注重学生综合能力的培养，体现以人为本的教育理念。高职体育是构成高职素质教育的重要内容，同时也是优化学生体质、增进学生身心健康的重要途径。

简介：随着社会开放化进程的加快,人们与国际接触的机会逐渐增多,不断有人把国外先进的教育理念引进国内,因此人们逐渐开始关注高职学校的教育现状,正如大家所知,高职学生是未来社会核心人才的重要组成,因而他们必须具有强健的体魄,健康的思想,优良的职业操守,这样才能符合社会的需要.文章将围绕人文教育理念在高职体育教学中如何渗透及渗透的意义等方面进行阐述.

简介：在人类社会由工业时代进入信息时代这一社会转型期，高职体育教育应以体育教育的多功能为出发点，运用信息手段，增强高职学生体质，最终达到促进高职学生运动技能提高、身心和谐发展、社会适应能力增强的目标。高职体育教育如何适应我国社会急骤变化与发展的形势，新形势下形成怎样的高职体育教育理念，是当前高职体育教育改革的重要课题。文章通过分析研究我国高职体育教育的发展现状，提出了我国高职院校体育教育今后的发展走向。

简介：体育教师的心理健康教育能力对提高学生心理健康水平起着不可或缺的作用。文章就高职院校体育教师心理健康教育能力的培养及其作用的发挥进行了探讨。

简介：摘要：文章首先分析了高职体育课程考核评价体系面临的主要问题，其后阐述了CDIO模式的主要特征，最后提出了一系列基于CDIO理念的高职体育课程考核评价体系的创新优化。

简介：随着经济的飞速发展，社会不断进步，以及我国对高技术人才的匮乏，这就对高职院校的大学生提出了更高的要求。面对未来社会的激烈竞争，高职院校为了迎合当今社会的需求，高职院校对大学生的素质与身心健康提出了更高的要求，培养大学生“自信、自强、自尊”的体育精神。因此。高职院校体育课程教学应基于自身的特点，在高校体育教学中开展素质教育，提高体育教师队伍的整体素质，增强大学生的体质，促进大学生身健康发展，并努力探索中国高等职业院校素质教育的新途径。

简介：摘要：在新课改的背景下，为了培育社会发展所需人才的核心素养，学校教育应该贯彻“生本教育”理念，创新教学管理方法，提高教师队伍的专业素养。随着教育改革的不断深化，教育改革阵地的主战场逐渐转移到体育改革的领域。身体健康是一个体验人生喜怒哀乐的最基本的条件，人生广度、深度、幸福感的来源都与个人的身体条件挂钩。本文主要讨论了高职体育教育中体能训练内容存在的问题、重要意义以及创新改革意见。

简介：摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，教育的重要性逐渐凸显出来。作为培养人才的基础，学校的基础设施建设和高职体育教育质量的提升成为了当前教育研究的一个重要课题。学校基础设施建设对于提高学生的学习效果、改善学校环境、促进教育公平具有重要意义。高职体育教育质量的提升则直接关系到学生身心健康和全面发展。基于此，本篇文章对学校基础设施建设与高职体育教育质量提升进行研究，以供参考。

简介：摘要：运动技能训练在高职体育教育中占据重要地位，它不仅是培养学生身体素质和运动能力的关键环节，更是提高学生综合素质和就业竞争力的有效手段。我们可以帮助学生掌握专业技能，提高实践操作能力，为他们未来的职业发展做好准备。基于此，以下对运动技能训练在高职体育教育中的应用与效果评估进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的不断创新，如何更好地培养学生的全面能力和高质量的人才成为高职教育的重要任务。而在众多的教育策略中，高职体育课程与思政教育的融合日益受到关注。体育不仅是锻炼身体，更是培养精神和团队合作的重要手段。而思政教育则是为学生提供正确的价值观和人生观，使他们成为有责任感、有道德底线的公民。两者的融合，无疑可以为学生提供更为全面的教育经验。然而在实践中，也遭遇到了一系列的问题。该文将对这些问题进行深入的分析，并在此基础上探讨相应的解决策略，期望为高职教育的创新和完善提供一些建议。

简介：随着课程改革的进一步渗透与深入,素质教育的开展对体育教师提出了更高的要求。为了激发学生对体育学习的兴趣,尝试将体育游戏引入到高职体育的教学工作中去,激发学生对体育学习的积极性,使学生全身心的投入到体育学习中去,让学生在游戏中感受体育教学的乐趣与魅力。本文以体育游戏在高职体育教学中的意义作为主要切入点,通过对体育游戏特点进行综合分析,探究体育游戏在高职体育教学中的具体应用,旨在促进高职体育教学的整体发展。

简介：摘要：多年来，民族传统体育已成为独特地方文化的重要组成部分，民族体育传统文化越来越代表着体现民族智慧、民族精神和民族特色的优秀传统文化。把传统民族体育纳入高质量职业培训是有兴趣的。本文将传统民族体育作为高影响力体育与策略研究的一部分进行了探讨。

简介：摘要：旨在以人才培养为教学目标的高职院校，传统的体育教学模式——开设针对性强、专业性强的学生进行体育锻炼的时间和机会较少的课程，无法激发学生兴趣——已经不能适应当代社会效提高高职院校体育教学质量的发展和需要。为优化体育教学效果，让学生在体育课程中获得快乐，尝试将体育游戏法与体育教学相结合的教师，应关注学生思想道德水平的提高，不断创新现有体育教学方法，通过培养学生对体育运动兴趣的体育游戏，可以学习各种能力。

简介：摘要：传统民族体育是中国历史上各民族共同创造的一种文化体育形式，目的是锻炼身体，提高体育锻炼能力。将民族传统体育纳入高职院校体育教学，有利于民族传统体育文化的传承和发展，深刻贯彻党和国家的精神。党的十九大报告强调，“没有高度的文化信任和文化繁荣，不会有中华民族的伟大复兴，“民族传统体育已经成为中华民族体育锻炼的文化特色，扎根于中国传统民族文化，是我们世代传承的民族文化的无价之宝。 中华民族五千年来，各民族优秀文化的精神传承是我国文化自信的重要表现。

简介：摘要：随着时代的发展，高职职业技术学院在发展民族文化方面发挥越来越大的作用，对发展民族体育具有重要意义。文章就职业学校体育教学中引入民族传统体育的策略，以此提升高职体育课堂实际教学成效。

简介：摘要 :高职体育教育既包含课堂教学，也包含学生在课余时间自发开展的各种体育活动。高职体育社团正是由学生自发组织形成的开展各种课外体育活动都团体。随着人文教育理念的不断深入，体育教育中体育文化的传播成为一项重要工作，而体育社团作为学生参与体育活动的重要平台无疑也承担了相应的体育文化传播职能。本文分析了人文教育的内涵、高职体育社团存在的价值及其在校园体育文化传播中的促进作用，进而对高职体育社团体育文化传播中的注意事项展开研究。

简介：摘要随着我国经济建设的迅速发展,人民生活水平不断提高,有不少学生对体育健身的认识越来越欠缺,都市“文明病”逐渐在校园里出现。针对这些情况,高职体育教育应加大教改力度,加强对学生的体育素质教育,最终达到“终身体育”的目的。