简介：摘要：素质教育是教育界对学生教育成果最高水平的体现。素质教育要求学生兼具思想道德素质、能力培养、性格发展和身心健康发展四方面能力。在素质教育养成中，逻辑思维教育的教学方式尤为重要。本文就小学语文教学中逻辑思维教育的重要性、小学语文教学中逻辑思维教育面对的问题和小学语文教学中逻辑思维教育的策略三方面描述小学语文教学中逻辑思维教育的优势。

简介：摘要随着经济的发展，教育体制也在不断改革。在高中数学教学过程之中，培养学生的逻辑推理能力至关重要。在知识经济的时代之下，只有学生拥有逻辑推理能力，才能拥有缜密的头脑与严谨的态度，懂得利用创新的方法探索新的知识。为在高中数学教学过程之中培养学生的逻辑推理能力，教师必须得在紧密贴合教学实际的情况之下引入新兴的教学资源，并分析学生逻辑推理能力养成的一般规律，从而改进教学环节以将学生逻辑推理能力的培养渗透于教学活动之中。本文就高中数学教学逻辑推理能力培养展开探讨。

简介：本文从探究哲学逻辑起因的动态立体结构着眼,通过对中外历史上提出的“自然发生说”、“心灵创造说”、“主客观或主客体对立感应说”三种观点的简要述评,提出并论证了审美发生过程是主体、客体与环境三者共同运动的结果的论断;认为审美发生的群体和个体运动的规律是一致的。因此,审美发生乃是主体在特定时空环境中形成的审美功能与内储信息,同客体对象的形象信息相互撞击和交流的结果。作者最后强调“这一结论是可以成立,经得起各种实践检验的”。

简介：西方国家历来重视通识教育,其对学生逻辑素质的训练历史悠久.以两千多年前的“自由七艺”为发端,西方发展出以培养完整人格为目标的“博雅教育”.以美国为代表的欧美国家开展的批判性思维运动,将批判理念和反思精神渗透到了文化价值观念之中.与欧美相比,我国的自

简介：在洗衣机洗涤时间控制方面，针对传统经典控制方法不理想的现状，提出改用模糊逻辑控制的方法。首先，在众多影响洗涤时间的因素中，通过模糊聚类，选取三个主要因素作为模糊逻辑控制的输入，继而对它们建立隶属度函数，选用Mamadani模糊逻辑模型，建立模糊逻辑推理规则，最后实施具体洗涤时间的控制。仿真实验表明，此控制方法不仅有效，且优于传统经典控制方法。

简介：摘要以《新课程标准》理念为准则，侧重探讨在数学教学活动中，如何在学生的认识发展水平和已有基础知识上激发学生的学习积极性、主动性，掌握数学基本概念、基础知识和基本技能，进而启发学生勇于探索、大胆创新，在学生分析问题、解决问题的同时培养学生的逻辑思维能力。让学生学会掌握数学的基本思维方法，恰当地运用数学判断是训练学生逻辑思维的前提，注意逻辑推理训练,培养学生的逻辑思维能力。

简介：

简介：摘要：实际上，小学数学知识相对来说比较简单，且具有较强的规律性，因此，可以根据数学知识的规律性过程，根据学生的学习特点选择合适的训练方法培养逻辑思维，不仅需要在原有的知识内容上增加新的知识的概念，还需要考虑知识之间的关联性，从而有效激发学生思维的发展，提高学生对数学知识的逻辑性认知能力，形成有序的知识结构，从而提高学生的逻辑思维能力。现阶段，小学生具有较强的形象思维，在获取数学知识的过程中思维过程大多数是相同的，主要通过已形成的经验和知识体系，形成新的体会和理解，这个过程能够使学生形成逻辑思维，是逻辑思维的开端。

简介：论述了重提研究生教育学逻辑起点的意义,回顾了关于研究生教育学逻辑起点的已有观点,认为知识增值是研究生教育学的逻辑起点。知识增值包括知识广度的延伸(量增值)和知识深度的延伸(质增值),具有简约性的特征。从外延与内涵上看,概括度高,一个范畴下统摄着一连串层次不同的概念,反映了研究生教育学的质的规定性,而且对研究生教育学理论体系起着统一概括的作用。

简介：当代西方分析哲学与科学哲学思想中有关"不可公度性"的讨论,为我们深入探究历史比较的理论根基提供了参照.历史比较必须遵循一般比较研究的逻辑:比较是不可公度性与可公度性的统一;比较研究中,不能由比较对象之间局部要素的可公度性推导出整体的可公度性;比较对象的可公度性与不可公度性随着比较者设定的比较范围或概念层次而变化;没有比较就没有认识;事物的本质并非完全外在于比较者的客观存在,它同时也有赖于比较者的理论构想;比较研究意在形成新的认同,而在比较研究中保持差异是比较研究成为一种创造性活动的源泉.

简介：作为一门兼有工具学科、人文学科和基础学科三重性质的学科,逻辑学对社会的发展具有重要的作用。但在我国当前的环境和背景下,逻辑学没有得到充分的重视,地方性高校的逻辑学教学更面临着大部分专业不开逻辑学的窘境。要改变地方性高校逻辑学教学现状,必须从上层的主管部门、逻辑学自身的市场培育及逻辑学功能的宣传三个方面共同展开。

简介：给出模糊错误逻辑事物分解转化联结词所涉及的概念、运算,并对模糊错误逻辑事物分解转化联结词与外延联结词∧合取,∨析取,∨bxr不相容析取等和模糊错误逻辑事物分解转化联结词与内涵联结词┓bz不只否定,内涵联结词┓bj不尽否定,内涵联结词┓bx不限否定,内涵联结词┓bd不断否定等的关系作了一些探索和研究。

简介：摘要：在初中数学的教学中，教师的培养目标不能够仅限于对学生成绩的关注，教师应当聚焦于核心素养，以数学课堂为调控手段，以学生的发展为核心，致力于构建初中数学下的核心素养教学，实现学生的全面发展理念。

简介：摘要： 学前儿童的思维逻辑能力是其认知和学习发展的重要组成部分。本论文旨在探讨影响学前儿童思维逻辑能力的主要因素，并提出提升这一能力的策略。研究发现，家庭环境、教育干预和游戏活动等因素对学前儿童的思维逻辑能力产生重要影响。同时，通过提供有针对性的教育和引导，可以有效促进学前儿童的思维逻辑发展。本研究旨在为儿童教育和发展提供有益的见解和建议。

简介：摘要：教师对学生的授课应该运用逻辑推理的方法，这样教师可以引导学生深入的学习数学知识，有利于培养学生的数学知识探究能力，可以使学生学会更多的数学知识。教师对学生的逻辑推理教学，应该立足于学生的认知能力。教师对学生逻辑推理的教学，是为了使学生的学习经验得到增强。

简介：　　【摘要】在整个数学的教学体系中，要求学生具备较强的创新意识，其中最主要的就是逻辑推理能力，也是数学教学的核心目标。本文从分析当前初中数学教学的现状出发，通过对逻辑推理能力对教学的基本要求、培养学生逻辑推理能力的措施和途径的研究，对初中数学教学需把握的问题进行了系统探析。

简介：摘要：在初中数学的教学中，教师的培养目标不能够仅限于对学生成绩的关注，教师应当聚焦于核心素养，以数学课堂为调控手段，以学生的发展为核心，致力于构建初中数学下的核心素养教学，实现学生的全面发展理念。

简介：摘要：程登科是我国著名的体育教育家，其倡导的民族主义体育思想蕴含丰富的体育救国理念，在近代中国体育思想中占有着举足轻重的地位。他对抗日战争时期制定“体育军事化”和“军事体育化”政策，为推广和发展军事体育方面做出了积极的贡献。他的全民体育化思想也为当今人们实行全民健身活动起到了启示的作用;他为我国的体育理论文献资料的收集和整理做出了很多贡献。

简介：摘要：随着工程造价改革的深入，一些行业壁垒被打破，造价咨询企业如何高质量发展是一个值得研究的问题。基于此，本文分析目前造价咨询行业的现状，从完善造价管理体系、融入全过程工程咨询、加强诚信体系建设、推进造价管理信息化和完善人才培养体系等方面提出对策建议，以期为推动造价咨询高质量发展提供参考。

简介：摘要：现阶段，社会时代的迅速发展，使得人们持续提高对教育领域发展的关注程度。而数学作为小学基础课程，对培育学生逻辑思维能力有着重要作用。基于此，本文主要分析基于微课的数学逻辑思维训练，旨在为广大数学教师提供些许参考。