简介：摘要：在小学，语文的口语交际十分难教。由于内容的灵活性和随机性，需要对培训方法进行更详细的研究，以提高学生的口头交流水平。让学生善于使用词语，展示思想，大胆想象，添枝加叶，练习用添枝加叶发进写作，并表达交际乐趣，这是一种教师的教学责任。

简介：【摘要】：解数学问题的方法有很多，构造法是其中的一种基本方法，而构造法就是以已知条件为载体，以所求结论为方向构造一种新的数学形式，使问题在这种形式下容易解决，三角函数中的许多问题是求角或三角函数值及最值，巧妙地应用方程、函数、数列等有关知识进行构造，可以在解题过程中避免复杂公式，达到灵活，方便，快捷的目的。

简介：摘要：图像法对于求解高中物理问题有着非常重要的作用。图像法的直观性可以帮助学生更好的分析复杂的物理问题，从题目中提取有用信息，将复杂的文字具体化、形象化，从而使学生打开思路，利用物理知识及其规律解决问题。图像法可以提高学生的学习效率，提升学生综合运用高中物理知识的能力，这对于培养学生的综合素质有积极的意义。本文归纳了高中物理涉及到的图像类型，并探讨了图像法在教育教学中的具体运用。

简介：

简介：摘要：初中数学学习具有一定的难度，学习强度较大，中学数学的教学水平直接决定了学生高中数学的教学质量。随着高考改革开始以后，对于数学学科的要求有所提升，从而也使得对于初中数学学科的教学要求更高。由于初中数学的难度明显较大，数学教学教师不仅要引导初中生在教学学习的过程中，锻炼自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。应该以初中生的学习特点与教学发展特点，制定出合理的科学学习模式，引进创新型的学习模式，引导学生做到自主学习促进初中生教学水平的真正提升。本文就自主学习法在数学中的应用进行分析，以初中数学的教学角度切入，深入分析实践措施。

简介： 摘要： 小学三年级学生 作文 是 过渡期、转变 期 。 它既要 “ 承上 ”一二年级 的“ 说话 ” 练习， 又要 “ 启下 ”四五六年级 的“ 作文 ” 练习，起 着起承转合的 作用 。本文 以 小学 部编版教材为研究， 探索 教材行文法，即“学法”，并在作文练习灵活运用，即“用法”。

简介：摘 要：当政府在面临前所未见的灾难之时，总是会不可避免的出现反应滞后的现象，绝大部分人将反应迟缓归结为本国政府的失职。基于客观角度和事实命题去直视滞后问题，得以揭露政策失灵背后的政府理性因素，以此探讨政府理性对于防控灾难带来的影响。一方面，政府依靠理性以最优方式开展救灾，但同时也不可避免的导致救灾滞后。同时在社会中，由于缺乏对灾难的认识，使得丧失人本的特性亦导致道德淡漠符号化严重。本文希望以理性与道德作为出发点，分析其对于政府理性抉择的效用，并且重构灾难之中的社会道德问题。

简介：

简介：摘要随着中职教育改革的不断深入,中职教学有了很大的变化,作为中职英语教师，要如何在课堂教学中使用好“角色扮演法”,让教学充满生机和活力,是每一位中职英语教师值得研究的课题。本文在分析了中职的教学目标、对象和内容的基础上从六个方面阐述了如何使用好“角色扮演法”。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进，传统的教学模式已经不适应改革发展了，必须随着教育发展步伐不断变化。教师要不断更新落后的教学观念，使用全新的教学模式对学生的综合素质进行培养。当前很多教师都采用自主学习法开展教学，取得良好的效果。本文将深入分析在初中数学教学中应该如何运用自主学习法，并分享一些个人的观点，希望可以为广大一线教师提供有效参考。

简介：摘要：在高中互相解题的过程中，同学们最常用的就是守恒法进行解题，正是守恒法的应用，将很多问题变得简单化。高中化学解题过程中最常用的方法就是守恒法，主要是化学反应前后生成物和反应物之间存在守恒关系，可以将物质的量精准的计算出来。在高考中，守恒法是一个非常重要的考点，所以在日常学习中，一定要对守恒法熟悉的掌握，把问题的步骤进行简单化，这样可以对解题效率和准确度有所提高。本文研究对高中化学的解题中应用守恒法进行详细的探索，先对守恒法进行了概述，然后对守恒法在解题过程中的具体应用，对学生们提升解答速度有参考价值。

简介：摘要：在电工教学过程中应用任务驱动法，主要目的就是增强学生们的综合能力，注重基础知识与实践综合教学。一方面，帮助学生扎实掌握基础理论知识，为实践操作做好充分准备工作；另一方面，借助实践教学活动，合理布置实践任务，使学生明确学习目标，增强学生实践能力。此外，还降低教师教学难度，以学生实际情况为主，合理调整教学方案与教学模式，全面提升电工教学质量与效率。

简介：摘要：我国教学体系随着时代的发展发生了翻天覆地的变化。教师的教学形式也随着时代的 发展不断进行创新和改变。在小学数学教学 中，合作探究法逐渐的出现在学生的教学课堂上。所谓合作探究法就是学生在学习数学知识的过程中以小组合作的形式，在数学教学课堂上的进行的合作学习讨论过程的一种创新式教学方法。通过学生之间的合作学习，可以有效的提高学生的学习效率，保证学生的学习质量。合作学习法也帮助教师分担了教学课堂繁重的任务， 保证了教师教学质量的同时，营造出一个轻松的课堂良好学习氛围， 保证了学生都能够积极的参与到数学课堂学习中，也给平时枯燥的数学课堂增添了很多的乐趣， 学生很容易在这样的氛围下培养兴趣，从而提高学生的数学学习成绩。

简介：摘要：思维导图法，是一种方法。它可以应用于学习中的方方面面，它很有效，但却不是全能的，如何用好思维导图法于你的学习、你的生活、你的成长，这是需要花点时间去实践的。

简介：

简介：

简介：【摘要】在传承传统文化中，汉字书写日益重要，小学低年级的书写启蒙教学重要性不言而喻。然而对照课程标准和部编教材要求，书写启蒙教学中普遍存在一些问题需寻求教法和学法的革新。笔者依据部编版小学语文书写教学的要求和教材的编写特点，结合自身经验，尝试：“赏”出情趣、“范”出资源、描出“美感”、品出“成就感”的“四步法”扎实于书写启蒙教学，取得不错效果。

简介：摘要：在高中阶段立体几何方面教学当中对法向量进行运用，可以促使教学效果不断提升，同时对高中生的解题思路进行有效拓展，促使高中生的解题能力不断提升。如今，法向量已经变成对空间几何有关问题进行解决的重要工具，可以把复杂知识进行简单化，进而对问题加以有效解决。基于此，本文在分析立体几何方面教学当中法向量的应用现状的基础上，对立体几何方面教学当中法向量的应用展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要： 强化法是一种有效的教学方法，主要分为正强化、负强化、惩罚和销退，其中正强化法的应用比较普遍，经常出现在课堂教学用来激发学生的有益行为，但单针对其在培智学校课堂应用的研究并不多。面对中、重度弱智儿童的课堂行为，需要了解学生行为发生的频率和表现，从而选择针对性教育方法。为此，本文以数学教学为例，结合具体内容，分析强化法的具体应用，以期帮助学生掌握实用的基础知识和基本技能，为融入主流社会奠定基础。

简介：