简介：摘要：情境教学是将知识与生活紧密相连，赋予知识更鲜活的应用性。以日常生活中常用于清热解毒的金银花引入，探究其中的重要成分——绿原酸，激发学生的主观能动性，引导学生从官能团的角度定性和定量认识陌生有机物的性质，深化对“结构决定性质，性质决定用途”这一思想的理解，完善学生对有机物体系的构建，落实化学学科核心素养的培养；使学生更加体会到“化学来源于生活，又应用于生活”。

简介：摘要：随着近些年我国政府对教育的重视，高中阶段的课堂教学也出现了翻天覆地的变化。尤其是在当前的新环境下，传统的课堂教学模式已经无法满足高中学生对于知识学习的需要，也无法满足未来发展的需求。所以在这种情况下，教师就必须要改变高中阶段的教学方法。以高中化学的教学为例，化学学习需要学生将理论知识应用到实践中，用化学知识来改变实践的发展。所以教师就需要适当的利用实物模型，让学生主动的将化学知识的学习与教学实践相联系，这既能够加强学生对化学知识的认识，同时也提高了课堂教学的综合效率。而本文就以球棍模型的搭建为例，来探究在当前核心素养下，高中化学实物模型的教学策略。

简介：历年的高考中，电子式的书写是高考的常见考点．中学阶段学生一般只需要掌握1～20号元素的原子、简单离子、OH-、NH4＋等复杂的离子以及由这些微粒构成的常见的单质或化合物的电子式．虽然让学生掌握的电子式不多，但电子式涉及的知识点比较多．如果靠机械的记忆的话，学生很容易忘记也很容易出错，书写电子式需要理解．在这里总结了几点书写电子式的方法，以供大家参考．

简介：在化学反应中,一般是原子的最外层电子数目发生变化。为了简便起见,化学中常在元素符号周围用小黑点"·"或小叉"×"来表示元素原子的最外层电子,相应的式子叫做电子式。一、原子的电子式原子的最外层有多少个电子就在其元素符号周围画多少个小黑点"·"或小叉"×"。原子的最外层电子有成对电子和单电子之别,写原子的电子式时,应使元素符号周围各个方向的电子尽量均匀分布。严格地讲,成对电子要排在同一个方位上,单电子分别排在不同的方位

简介：电子式的书写是中学化学中的重要知识点,也是各类考试的热点.高一的同学由于受认知水平和思维能力的限制,容易出现多种错误.例如,不能正确区分原子和离子的电子式;不能正确区分离子化合物和共价化合物的电子式;不清楚成键原子间形成的是离子键还是共价键;易混淆"用电子式表示结构"和"用电子式表示物质的形成过程"等.同学们要想很好地解决这些问题,需要注意以下几个方面.

简介：摘要：导电高分子的研究起源于二十世纪七十年代，其应用前景十分广阔，因此受到了十分广泛的关注与重视，甚至逐渐成为了国际上十分活跃的一种研究领域，对其的研究也开始由实验室的研究朝着实践应用方面的发展，并广泛及普遍的将其推广到能源、信息与传感器等方面。本文首先分析了导电高分子材料的种类与发展趋势，继而重点分析了有机导电高分子材料的实际导电机制，并且在研究的过程中逐步提出其未来的发展方向。

简介：有机半导体材料与无机半导体材料相比较,其制备原料易得,可通过官能团的转变实现性能改进,因而是目前半导体研究的热点领域。文中以目前常见的有机半导体材料为基础,综述了有机半导体材料的产生、发展及设计理念,并根据常见有机半导体材料的结构对其进行分类阐述,对不同有机半导体材料的性能进行了分析,为有机半导体材料的进一步研究提供参考。

简介：本文根据Randic的分子连通性拓扑方法,提出了一个新的分子拓扑指数Y,将P区氢化物酸性强度PKa与分子拓扑指数Y相关联,复相关系数为0.9991,标准偏差为1.01,其计算公式为:PKa=34.94Y+32.03（1-q）YA-H-1-44.53式中YAH为氢化物（HnA一H）分子中A一H键键长,q为氢化物分子所带的电荷数.对近20个P区氢化物分子的酸性强度PKa进行了计算.理论值与实验值符合程度高,平均偏差为0.53,小于前人所有的方法.新方法形式简洁,计算方便,物理意义明确,很好地解释了P区氢化物酸性强度PKa的递变规律.

简介：有机化合物的合成,是《有机化学》学习中的重点和难点。为攻克这一难题,本文仅对由简单的无机物和有机物通过化学反应合成结构比较复杂的有机物的思路,作简要阐述。一.熟悉并掌握常见官能团的形成途径和碳链增长及缩短的方法做合成有机物的试题时,常遇到两个问题。一是增长或缩短碳链以形成所需的碳架,二是在特定的位置上引进所需的官能团。其途径和方法概括如下:

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简介：一引言1985年,日本学者Okamoto等报道:在TiO2、CdS、ZnO、α-Fe2O3等的催化剂的水悬浮液中,用灯光源或太阳光照射时,苯酚能完全分解为CO2及H2O,并指出锐钛型结晶TiO2的催化活性最高。自那时以

简介：以吡嗪2,3-二羧酸为配体制备得到了两个新型氢键组装的异核金属化合物{[Mg（H2O）6][Cu2（Pzdc）2]·4H2O}n（1）和{[Mg（H2O）6][Co2（HPzdc）6]}n（2）.单晶X射线衍射分析表明,化合物（1）为一维链状聚合物,化合物（2）则为独立分子.通过水分子、阳离子和阴离子间大量的氢键作用进而将化合物（1）和化合物（2）连接成为三维和二维的超分子化合物.另外,利用元素分析、红外光谱、粉末X射线衍射和热分析技术对化合物进行了表征.

简介：对于我们高中生来说化学是一门较为重要的学科，化学涉及的实验项目也是相对较多的。其中化学这一学科中包含着众多的化学反应，有机化学反应中的无机物是化学反应中的一种。有机化学这一部分在高中化学课中占有重要地位，相对与有机化学来说，其中包含的有机物的性质较为复杂，有机反应有很多种，使得学生在学习这一化学反应时会有一定的难度。相关教育研究学者经过多年的教育实践研究中发现，解决有机化反应中的无机物问题的重要途径就是借助我们高中生参与到有机化学反应的无机物来对有机物的性质进行判断和对有机反应进行科学合理的推断，以此对有机化学反应和有机化学反应中涉及到无机物的反应做出了一个总结，通过总结出的这一结论帮助我们高中生能够更加顺利的对有机化学反应中的无机物进行学习，解学各种难题。

简介：空气中的有机污染物对档案纸张存在影响，本文分析了有机污染物的来源，选择了几种常见纸样，对其耐折度、白度进行测定，再选定空气中存在的两种有机污染物（单质）作为模拟环境体系，将选定的纸样存放其中，在经历一定时间后对纸样再进行测定、比较，得出在有机物中的变化情况，给出定量的变化结果以及保护措施。

简介：通过溶液法培养了2-吡嗪甲酸的单晶，利用单晶X-射线衍射法测定了其晶体结构，同时利用元素分析、红外光谱对其进行了表征。晶体学数据：正交晶系，Pnma空间群，α=11．3557（18）A，b=6．4573（10）A，c=7．3674（12）A，α=90°,β=90°，γ=90°，V=540．23（15）A3,Z=4，pcalc=1．455g·cm^-3，R1=0．0400，wR2=0．1099。结构分析表明2-吡嗪甲酸分子通过氢键作用连接成一维链状超分子结构。

简介：知识经济的到来，为知识分子施展才华提供了更大的舞台。历史上知识分子的地位和作用从来没有像今天这样突出和重要过。知识分子问题是一个历史的话题，更是一个现实的课题，任何时代的人们都要对此做出正面的审视和回答。葛兰西是二十世纪二三十年代一位重要的马克思主义理论家，对西方市民社会成熟的国家如何运用马克思主义进行了深入思考，尤以文化领导权和知识分子理论影响巨大。本文仅就葛兰西的有机知识分子理论进行概括和阐释，目的在于更好地研究和解决中国自己的知识分子问题。

简介：将控制论的结构适应性原理引入高分子学科，解释了一些范德华力、氢键等化学基本理论未能恰当解释的聚合物溶解现象。

简介：相变材料特别是铁电材料有着很广阔的应用前景。对于大部分铁电材料都具有相变特征,在相变点附近,会出现明显介电异样和热力学的异样。近年来,关于铁电体的研究论文逐年呈指数上升,铁电性质的研究是当今国际上的热门研究领域。为了探索具有相变的铁电材料,本文综述了具有代表性的相变/铁电化合物类型及表征方法,为制备和测试具有结构相变及介电性质的化合物提供依据与指导。