简介:摘要:目的:探究纠错式教育护理模式在糖尿病患者饮食教育中的应用效果。方法:选择从2019年8月到2020年8月在我院接受治疗的200名糖尿病患者作为本次研究对象,按照随机分配的方式将患者随机分成两组,对对照组的患者进行常规饮食教育护理方式,对观察组的患者在对照组的基础之上进行纠错式教育护理,对两组患者糖尿病知识的知晓情况进行对比分析。结果:观察组患者对在经过护理干预之后其对糖尿病的了解程度以及自我管理优良情况均明显强于对照组患者,p<0.05,差异具有统计学意义。结论:对糖尿病患者采取纠错式教育护理模式能够大大提高患者对于糖尿病疾病的了解程度,提高患者自身管理的意识,有利于患者的恢复,值得在临床进行应用。
简介:【摘要】目的:分析小儿癫痫护理中健康教育临床效果。方法:选取 2018年 6月— 2019年 6月本院收治的 80例小儿癫痫患儿的临床资料,随机分为两组,对照组 40例行常规护理,研究组 40例在对照组的基础上行健康教育,观察两组护理后家属对疾病认知度、半年内的癫痫发作率。结果:护理后,研究组患儿家属疾病知识( 81.29±4.62)分、用药注意事项( 84.35±6.80)分等对疾病的认知度均优于对照组( P< 0.05);研究组患儿复发率 10.00%,低于对照组的 22.50%( P< 0.05)。结论:对小儿癫痫患儿行健康教育,能增强患儿家属对疾病的了解,降低患儿癫痫的发作次数,临床护理效果显著。