简介：摘要目的研究体检中心护士素质与能力的培养。方法通过对不同群体检人员发放健康体检调查问卷，疾病风险评估问卷，满意度调查，体检中心护士对其进行电子录入、整理、归纳、分析、讨论、总结等各种各样培训学习。结果护士在体检工作中充分发挥了自己的能力，得到了充分肯定。结论体检中心护士素质与能力的培养，树立健康体检理念，开拓精神，满足了体检市场的需要，赢得了参检者的好评，为体检服务质量奠定了基础，实现了客户、员工、医院和社会的共嬴。

简介：摘要目的分析护理健康教育存在的问题，探讨提高护士健康教育意识和能力的对策。方法对庄浪县人民医院九个科室的100名护士进行问卷调查和座谈，了解临床护士在实施护理健康教育中自身的教育能力以及对病人实施健康教育的效果。结果护理健康教育深化了整体护理内涵，体现了护理工作的价值；但同时存在护士学历偏低，知识结构不合理、观念陈旧；教育内容局限，外出学习少，教材老化。结论从转变观念着手，护士应多渠道接受正规培训，提高健康教育能力；从理论培养人才，建立健康教育规范化程序，为病人提供真正有健康教育意义的优质服务。

简介：摘要卫生监督执法的最终目标是为人民服务，卫生监督工作的着眼点、出发点和落脚点是改善卫生状况，增进人民群众身体健康，努力满足人民群众卫生安全方面的合理要求。因此，树立创新服务理念，正确认识和处理好卫生监督执法与服务的关系，将在推动公共卫生事业的健康发展、更好地保障人民群众的身体健康、促进社会和谐发展等方面发挥重要作用。

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简介：摘要目的探究医院科教管理创新的有效对策。方法实施一系列能够促进医院科教管理创新的方法，进而对比分析前后医院科教管理的效果。结果医院科教管理创新的方法的实施后，医院科教管理的有效性有很大程度的提高，这对于提高医院科教水平是非常有意义的。结论积极的创新医院科教管理是非常必要的，不仅能够提高医院科教水平，还有利于促进医院持续健康的发展。

简介：摘要目的探讨急救药品、物品、器械和人员培训的管理方法。方法通过设置专人负责管理，实行三级质量控制，实行持续质量改进。结果确保了急救药品、物品和仪器完好率100%，保证了应急使用。提高了急诊护理人员急救能力和管理水平。结论不断总结改进创新是提高急救护理和管理水平的有效的实践管理方法。

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简介：摘要医保支付方式改革一直是医保管理的重要环节，推行以按病种付费为主的复合式支付方式改革是深化医改的重要内容。本文分析了医保支付方式改革的内涵及重要性，重点介绍了我院在医保管理、践行医保支付方式改革中的创新实践模式，并提出了未来医院医保管理的方向。

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简介：摘要目的探讨教师引导、模拟床旁教学法应用于《外科护理学》的教学效果。方法在高职护理专业学生中，随机抽取实验班及对照班各一个，实验班采用教师引导、模拟床旁教学法，对照班采用讲授法。教学结束后，通过考试和问卷调查对两种教学方法的教学效果进行评价。结果纯病例考试，实验组成绩明显高于对照组，差异有统计学意义﹙P＜0.05﹚。问卷调查显示，教师引导、模拟床旁教学法提高了学生学习兴趣，学生对此种教学方法的喜欢程度达到95%以上。结论教师引导、模拟床旁教学法激发了学生学习的兴趣，提高了教学质量，是一种成功的教学方法。

简介：摘要目的确定实验室的检测或测量能力，完善实验室内外部质量控制。方法根据组织方制定的实验室间比对试验作业指导书进行。结果共参加省级组织的能力验证考核24次，计53项，满意52项，离群1项，满意率99.8%。结论通过实验室能力验证活动，使检验科检验检测能力不断得到提升，提高了实验室的市场竞争力。

简介：摘要目的探讨NICU护生评判性思维能力的培养。方法采用加强入科宣教、参加医师查房、新形式护理查房、角色扮演中施行操作演练、实习日记交流等策略，对NICU护生进行为期1年的培训，采用中文版评判性思维能力测量表在培训前后进行测评，以观察培训效果。结果培训后NICU护生评判性思维能力总分及各维度得分均高于培训前，差异有统计学意义（p值均＜0.01）。结论该培训策略的实施有助于提高护生评判性思维能力。

简介：摘要目的探讨糖尿病患者动态平衡功能的变化特征。方法20例糖尿病患者和20例正常人，应用动态平衡仪进行①睁眼双足站立、闭眼双足站立状态下动态平衡能力测试，测试指标包括总体稳定指数、前后方向稳定指数和左右方向稳定指数。②稳定性测试，测试指标包括完成LOS全部随机目标跟踪的时间，平均方向控制能力和前、后、右、左、前右、前左、后右、后左8个方向上的控制能力。结果糖尿病患者在睁眼双足站立、闭眼双足站立状态下SI、APSI、MLSI均高于正常人（P＜0.01），DC、FDC、BDC、BRDC测试值低于正常人，而完成该测试所需时间明显增加（P<0.01）。结论糖尿病患者动态平衡能力下降。

简介：摘要随着现代心血管危重病医学理论和治疗观念的更新,新的医疗设备及技术的不断涌现,对心内科护士专业水平及抢救配合技术的要求也越来越高,护士的抢救技能直接影响危重病人的抢救成功率。为了提高心内科护士的急救能力及整体素质,以专业技术水平和技术能力为主线,建立长期的考核制度,才能够适应医疗技术的快速发展。在心内科工作了十几年，最大的感受是心脏病病人病情变化非常之快，病人病情变化常具有突变性和多变性的特点,且往往来势凶险,有时可发生在医务人员未能预料的情况下,甚至在病情已获得显著改善的过程中出现,而护士常常是观察患者病情变化的第一目击者,这就要求心内科护理人员既要具备扎实的基础理论知识、心血管专科知识、娴熟的操作技能外，还要有敏锐的观察力，对各种事件的应变处理能力。本文就心理素质和急救意识,临床操作技能等方面,深入探讨如何提高心内科护士急救护理的综合能力。

简介：摘要随着肿瘤病患的不断增多和肿瘤病房的扩大，不断有新护士进入肿瘤病房护理领域工作，新护士的教学工作变得越来越重要。如何提升新护士的能力，使她们尽快适应工作？本文结合新护士的现状和在肿瘤放疗科病房的实践经验，探讨了放疗科病房护理教学特点，总结了实施方法和体会。

简介：摘要目的探讨科室通过场景模拟模式的应急预案演练，加强科室应急管理工作，保障紧急意外情况下的医疗及患者安全，提高护理人员对突发事件的全面应对及处理能力。方法通过制定护理应急预案，对我科全体护理人员开展应急预案演练，每次演练分两组，通过现场实景模拟、角色扮演、分工合作，完成对护理人员的应急能力训练，并且总结演练效果，分析两组演练人员的亮点与不足，提高护理人员综合素质，应急处理能力，确保护理安全。结果演练后增强了我科护理人员的急救意识与应急能力，规范了急救行为，对公共突发事件的应对能力、抢救成功率、急救综合能力以及急救技能能力均得到了明显的提高。结论全面、综合的应急预案演练能够有效提高护理人员整体应急能力、抢救能力、急救综合能力及心理素质。

简介：摘要对我院近年分配来的低年资医师工作能力的培养进行总结。

简介：摘要教学医院的青年医师成为了重症医学教学的生力军，提高青年医师的教学能力对于提高重症医学教学质量、加强师资队伍建设、促进重症医学的发展至关重要。本文从培养青年医师对教育事业的热爱、高度责任感、认真课前准备、认真授课、课后总结、重视疑难病例讨论、重视青年医师情感教育等方面论述了重症医学科青年医师提高教学能力的体会。

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