简介：　　若要形象地形容2005年,我会说.两边是山峰.中间是深峡,没有温和的折中地带,没有什么音乐和影像.太主观,以致一切都成为点缀,变得毫无意义,包括我自己,我的身体的感觉(谁说过的?这是一切的根基.而我曾经对这个论断满怀轻蔑).我的不牢固的理想,我内在的渴望复活的家养小精灵;一切很诡异,一些东西似乎被杀死了.其实从来没有.一些东西也许更值得向往和追随,却总在岔路口滑向他方.一些人以为可以忘记.却在自觉得手的那一刻,被混沌占据,让人癫狂起来.试图窥探人生本质的人,自以为握得皮毛而信心十足妄想顺手牵羊的人.原来.却是被蒙蔽最多的冥顽者.……

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简介：一个学生去办公室搬作业本，见到老师边听佛教音乐边改卷子，就问老师是为什么。老师无奈地答道：“听着佛教音乐改卷子比较容易手下留情，否则你们这群小兔崽子全都不及格!”

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简介：音阶，顾名思义就是音乐的阶梯。严格来讲，正如李重光先生在《音乐理论基础》中阐述的：“调式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起来，就叫做音阶”。这种调式音阶包括两方面的内容：一是以何音为主音。二是调式的性质。在钢琴学习过程中，任何人都要经过这种调式音阶的训练，因为它是钢琴弹奏中的基础课题，也是钢琴演奏中整体技术提高的必经阶段。下面针对音阶的调号、指法、奏法三方面阐述音阶的训练方法。

简介：洞庭八百里，号子八百里，柳烟飘鱼香，桃林裹绿篱。白帆盖湖面，渔歌荡浪里，荷莲惹人醉，鸥雁排人字。八百里洞庭赛仙境，风里浪里写传奇。啊，洞庭无风三尺浪，洞庭的儿女不怕雨，勤劳筑梦建小康，一支花鼓甜蜜蜜。八百里洞庭，八百里号子，太阳织金梭，月亮晾银霓。阿哥水里生，阿妹紧相依，浪里汗水滚，风里洒血迹。八百里洞庭把家安，建设水乡续传奇。啊，洞庭无风三尺浪，洞庭的儿女有胆气，幸福梦境风浪圆，一支花鼓甜蜜蜜。

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简介：今年对手Nichkhun来说格外忙碌，作为2PM成员结束了日本的一系列音乐活动后就开始忙于韩国的回归，另外作为演员的他正在中国赶戏。

简介：历经百年的发展，电影音乐已经因其独特的艺术特性、多样化的功能以及多元化的样态成为电影艺术中不可或缺的重要组成部分。本文着重论述电影音乐自身所具有的独特艺术性质。电影音乐是具有不可否认的艺术价值，具有自己独特艺术规律的一种艺术形式。它的艺术特性就在于音画的统一，其审美意义即在于视听的合一。

简介：(一)(1)作曲课就是作曲——课的矛盾统一体作曲既然是音乐创作,就自然应当突出一个“创”字。无论在主题内容构思上,或各种技术、手法的运用、表现上,都需要有最大的自由;但是,它同时又属于一门课程。所谓课程,就是在老师指导下,循一定渐进的教学程序学习。而这种教学程序,一般多采用已为较多数人经过较长期实践,又被证明较为科学、可靠的

简介：作为音乐教师的我，非常欣赏这样一句话：“蹲下来，同孩子一起看世界。”那么，学生的心理需求是什么呢？根据多年的教学经验，我认为，学生们喜欢活动性强、趣味性强、游戏性强和具有竞争性、研究性、挑战性且能参与评判的音乐课课内、课外的教学活动。

简介：新时代背景下,为适应学生的需求,高校公共艺术教育要以科学研究为基础,以课程建设为主体,以实践平台为支撑,积极为公共艺术课堂内外的教学活动搭建展示平台,推动美育课堂教学实践化、实践活动课程化,让学生美育体验具有成就感、获得感。

简介：多元化思想是后现代主义思潮的重要组成部分。在高校声乐教学领域里，相对于“二元论”来说，“多元论”更具有积极意义。在当前文化多元化的时代背景下，“二元论”在高校声乐教学中逐渐显现得狭隘、封闭和缺乏活力，尽管它曾经主导过我国高校声乐教学的价值观，但是就当前社会文化的发展趋势来看，并不利于我国声乐教育事业的健康发展。

简介：坐在自家清凉的窑洞里,贺玉堂平静中略带微笑地与我攀谈起来。粗实的脸膛显得很年轻,根本看不出他已是50多岁的人了。与他边聊我心下边想:这么个其貌不扬、不善言语的陕北汉子,怎么一吼起信天游来,就变成了个狂放不羁的艺术家了呢?是啊,在延安一提起安塞县,人们就会说那

简介：为适应新世纪音乐教育的发展需要，师范类声乐教学必须改革传统技能教育形式，尽快提高学生在综合素质方面的能力，这就必须探索新的教学模式，改革课程体系，拓宽学生知识面，这样才能培养出２１世纪的综合型，复合型的音乐教育人才。