简介：作为高等教育的新类型和重要组成部分,高职教育的人才观具有显著的包容性。高职教育包容性人才观是高等教育大众化发展的应然诉求。高职教育人才观的包容性就是尊重差异,兼容多样,表现为人才培养目标和评价标准上的多元性、差异性和人本性,其本质意蕴是为每个求学者的人生出彩给力。

简介：当前师德修养中要注意对师生关系进行重新定位，树立“学生为主、教师为导”观念，客观、公正地评价学生，懂得尊重和维护学生的自尊心，并平等地对待学生，把学生当平等的伙伴看待，当朋友看待。在师德修养中，只有始终注意并加强调整师生关系，才能搞好教育教学工作。

简介：电子实验技能是电气专业学生动手能力的重要方面。通过实验可以培养学生正确选择、使用仪表和仪器设备,按图连接电路并完成实验内容,观察实验现象、分析实验结果以及编写实验报告的能力,从而可以促进学生全面素质的提高。为了在实验中培养学生的动手能力,应从下面几个方面入手。一、要重视实验课前的预习在实验课中,有些实验组进展顺利,实验线路一次连接成功,实验步骤清楚,测试准确。但有些实验组,实验线路反复几次连接错误,有的学生是对照老师给出的实验步骤,看一步做一步,测

简介：摘要普通话，是在北方方言的基础上发展起来的，它既植根于方言又高于方言的特性决定了它的普及性和推广性，它是比任何方言更丰富，更具有规范性、公众性的民族共同语；方言，是中国多元地域文化的承载者，是中国民间思想最朴素的表现形式，也是含义最丰富、最深刻的语态，具有深厚的使用价值和文化价值。方言与普通话承担着不同的社会功能，二者应共存共荣、和谐发展。

简介：创新能力是高职学生应具备的基本素质之一。经济社会的发展需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高职院校应把培养学生的创新能力作为教育教学的重要任务来抓，在课程设置、课堂教学、实践环节教学、教学管理等方面，为培养学生创新能力提供条件。

简介：工科教学中,实验教学和理论教学是相辅相存的.实验教学是整个教学环节中不可缺少的重要环节,学生做实验的目的,是为了巩固理论教学中所学的知识,同时提高自己分析问题解决问题的能力和实际动手能力.如何提高实验中实验数据的准确度和实验教学效果,是值得探讨的一个问题,下面我结合近几年电子实验教学实践谈几点看法:一、学生必须遵循实验操作规程实验是手脑并用,理论联系实际,并在理论指导下有所创新的过程.整个实验必须在理论指导下进行,使实验带有明确的目的性.所以,学生实验前必须做好预习工作,弄懂实验原理中的有关理论知识,初步了解实验中所测的实验数据及其测试方法,掌握实验中用到的所有仪器的使用方法.一般使用电子测量仪器应注意下列几点:1.使用前应阅读技术说明书或夫于仪器使用方法的资料,切忌盲目乱用.2.接通电源前应先检查仪器的量程、功能、频段、衰减、增益等旋钮及开关,是否有松脱及滑位错位等现象,

简介：高校政治思想工作者努力提高自身的理论水平和业务能力是适应新时期教育改革发展,全面推进素质教育的要求.充分发挥思想政治工作在校园文化生活、学生管理上的基础和保证作用,方能有效地为社会主义现代化事业培养德才兼备的合格人才.

简介：应急照明设计常存在灯具设置的部位有遗漏、诱导灯指向不当、未考虑火灾时接通措施或措施不当等问题。针对上述问题，应急照明设计时应结合工程实际情况，选择合理的供电方式和设置位置、确定正确的控制和安装方式，才能符合相关规范的要求。

简介：毕业准备环节是服装院校培养、提高和检验毕业生专业水平的一个重要环节,也是向社会推销'人才产品'的一个重要环节.在这一环节,服装设计专业毕业生应有主动走近导师、积极走进企业、勇于走向市场的意识,以保证在毕业准备环节真正获得专业技术水平和专业理论水平的巩固与升华.

简介：示范性高职院校应构建服务型教育体系，要积极探索与实践“学校-企业-社会”的办学模式，建立具有高职教育特色的教学模式、服务型的人才培养模式和全面的社会服务模式。

简介：如果学生知识接受能力较弱，而动手能力、形象思维较强，并且职业意向较为明确，则可以考虑选择接受职业教育。职业教育并不是学生和家长依据考试分数无奈地“被选择”，而应该是学生根据自己的实际情况进行主动选择。

简介：教书育人可以概括为教育工作的全部,人际交往必然成为教师工作的重要组成部分.教师在工作过程中不仅要与学校系统内部的人员交往,还要与学校外部有关方面的人员交往,处理好这些关系是教育工作能否取得成功的关键,因而教师应该成为人际交往的艺术家.

简介：摘要本文从管理角度具体地阐述了职业学校教师必须强化的五种意识，即市场意识、责任意识、师表意识、特色意识、合作意识。这是优化提升职教教师素质的关键一环，是把职业教育办好办活、做强做大的理念源泉。

简介：旨在为国家选拔合格公务人员的申论考试，以国家公务员通用能力标准框架为准绳，以提出和解决问题的能力为考核重点，测试考生处理政务的潜质。考生应就给定材料反映的问题提出务实的对策，注重应对方案的合理性和可操作性，力避套话连篇。本文就近年中论考试卷面实际，分析考生误区，力促应试者围绕公务员通用能力标准弥补能力盲点，提高考试成绩。

简介：人的发展不等于社会发展,人的个性化不等于社会的个性化,因为社会不是个体简单机械的总和,自有其发展的复杂性。在强调人的个性化的同时,也应强调共性,即人的社会化。如何使人的个性和共性得以和谐统一的发展呢?笔者以为应从以下几个方面努力。

简介：摘要在新一轮课程改革的大潮中，作为一名专职的地理教师，在新的教学理念指引下，探讨了如何进行地理教学才能既符合新课程、新课标的要求，又受学生喜欢、提高教学质量，也为培养出新一代的创造型人才出一份力，这是我们共同肩负的特殊的使命。因此，本文结合笔者对创新教育的理解及十多年中学地理教学的实践体会，总结出了当前的地理教师在新的教学背景下，要搞好地理教学应做好六个方面的工作，以期有机会重新碰撞出新的火花，从而点燃教育教学的圣火。

简介：教育工会工作是教育工作的重要组成部分。本文从思想、政治、道德、文化、心理、业务等方面分析了跨世纪教育工会干部应具备的素质

简介：国家示范性高等职业院校建设计划是新时期高等职业教育的改革工程和质量工程．建设方案是关系国家示范性高等职业院校建设计划社会效益和我国高职教育发展水平的关键。以方案设计人的视角论述了建设方案宏观设计的三个方面：结合性、整体性和特色性。结合性即建设方案与市场结合、与企业结合、与五年规划结合；整体性即处理好面上和内在的整体性；特色性即凸显职教特色、高职特色及行业和区域特色。

简介：

简介：现代教育心理学的研究成果表明，成就大的人和成就小的人之间，最大的差异不在于智力因素（如注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力等），而在于非智力因素（如动机、兴趣、情感情绪、意志、性格等）。在中学历史教学过程中，能否优化学生的学习动机和学习兴趣，能否调动、激发学生的学习情感，能否升华学生的意志品质和培养学生良好的性格品质，