简介:学前教育对儿童成长与发展的作用取决于其质量,我国要保障适龄儿童公平地接受有质量的学前教育,就必须逐步缩小城乡学前教育质量差距。本研究以东、中、西部8个省份428个幼儿园班级为样本,采用《中国托幼机构教育质量评价量表(第三试用版)》作为班级教育质量观察评价工具,对城镇化程度不同的四类地区(城区-县城-乡镇中心一村)的幼儿园教育质量差距进行检视,结果发现城乡学前教育质量差异显著,城镇化水平越高的地区,幼儿园教育质量越高,反之亦然。多元逐步回归分析表明城镇化程度对幼儿园教育质量具有显著预测效应。不过,当前我国城乡幼儿园教育也存在游戏活动质量不高等共性问题。今后学前教育各项发展政策既要服务于国家推进城镇化的现实需要,又要有利于城乡均衡公平发展,能够针对不同地区学前教育发展的主要矛盾采取相应措施,增强学前教育管理的针对性、灵活性与有效性。同时,各地应在国家保教质量相关标准的指导下建立和推行地方性幼儿园基本质量标准,其中尤其要明确各类游戏活动的空间、材料、机会与时间底线,加强幼儿园游戏方面的研究,切实普遍提高我国幼儿园游戏活动质量。
简介:2017年6月10—12日,“2017全国学前教育学术论坛暨教育研究方法与成果表达专题会议”在中国人民大学召开。本次论坛旨在促进学前教育理论与实践探索,给学前教育青年学者搭建展示科研成果、拓宽学术视野、交流学术经验、结识学界同仁的专业平台。本次论坛由中国人民大学书报资料中心主办,《复印报刊资料·幼儿教育导读》杂志社承办,来自全国各地高校的140余名代表出席了本次大会。本次论坛的支持媒体为《复印报刊资料·教育学》《中国教育学刊》《中国教育报·学前教育周刊》《幼儿教育》《早期教育》《教育导刊》《陕西学前师范学院学报》《天津师范大学学报》(基础教育版)等,“壹学者”移动学术科研平台对本次会议进行线上学术支持服务。
简介:开展小学语文课外活动对于培养小学生的语文实践能力,丰富他们的精神生活,使之成为社会主义全面发展的有用人才,具有重要而深远的意义。我觉得开展活动时应注意以下问题:1制定切实可行的活动计划每学期开学前,语文教师在制定教学计划的同时,也要制定课外语文活动计划,使之成为语文教学计划的有机组成部分,较大规模的活动,还应列入学校活动计划。制定课外语文活动计划时要充分考虑以下因素:目的要明
简介:教育作为一门科学,是人类永恒的话题,它需要我们不断地钻研、积累与完善。近年来,我国教育事业随着社会的发展,时代的进步,也取得了不小的成就。因此,目前单纯的学校教育已经不能满足社会的需求,它需要家庭教育与之紧密地配合才能达到教育的目的,家庭教育已经成为教育中不可或缺的组成部分。本文以石家庄市家庭教育现状为研究对象,采用抽样调查的方法,对部分学生和家长发放问卷,对部分老师进行访谈。本次调查主要针对家庭教育的内容、教育方式、家庭环境展开了调查,然后对问卷进行分析整合,找到我市家庭教育存在的问题,最后对存在的问题进行深入的分析,通过学校以及社会的力量,找到解决问题的办法。希望本次研究能够引起家长、学校、社会的重视,同时能够更好地完善和充实家庭教育,促进家庭教育工作进一步地发展。