简介：摘要音乐教育在为学生创造完美人格方面发挥着重要作用，对提高民族整体素质起着不可替代的作用。城乡中小学音乐教育是新课程标准中，美育教育的主要途径之一。但是，当前城乡中小学音乐教育的现状，令人担忧。在大部分城乡学校，音乐教育几乎是空白的，许多小学，尤其是农村小学都不怎么重视音乐课程，大多数课程时间内都在上语文和数学课。

简介：中小学教育管理属于义务教育管理最为重要的一个阶段及基础，在进行中小学教育管理的过程中加强人本管理显得尤为重要，主要管理的原则为坚持以学生为本，一切从实际出发，切实关心师生的学习、工作及生活，结合有效地管理措施促进中小学教育事业的发展及进步。人本管理的主要核心思想就是基于人的全面发展进行问题的思考。为了分析人本管理在中小学教育管理中的应用方式，笔者针对现阶段中小学教育管理的现状及人本管理的内容进行了详细的分析。

简介：内容摘要音乐作为艺术，有高低良莠之分，中小学学生由于年龄和知识水平的限制，他们对于音乐的认识相对肤浅。作为音乐教师加强正确引导，培养他们良好的欣赏习惯和正确的审美情趣是一项重要任务。

简介：和很多国家一样，我国男教师少女教师多的性别失衡现象越来越严重。为何近年来中小学男女教师比例失衡现象越来越严重，原因也是多方面的。传统观念习惯认为男子汉应当“修身、齐家、治国、平天下”，去当中小学教师有时会被认为是“没什么追求”的表现。此外，经济发展水平的提升促使职业选择多元化，而教师相对不高的工资待遇对男性吸引力有限。对此，提升教师的社会地位、提高教师的待遇水平，才是增强教师职业吸引力和解决教师性别失衡问题的根本之道。

简介：“不玩抖音不是初中生!”日前,抖音已成为中小学生的“新宠”,部分学生以拥有抖音账号为荣。数据显示,抖音的主要用户为35岁以下人群,占比90%,一些“00后”已成为抖音的重度围观者甚至使用成瘾者。不少中小学生模仿抖音视频中的夸张动作,家长对此忧心忡忡。中小学生可以玩抖音吗?沉迷抖音,究竟会带来怎样的危害?如何引导中小学生正确使用抖音?

简介：

简介：本文是教育部教师工作司专项委托课题的研究成果,旨在通过典型案例梳理当前有效提升中小学教师信息素养的实践策略。通过行业专家推荐的方法进行案例的目标征集,分别在全国遴选了经济发达地区、一般地区、偏远薄弱地区有代表性的部分典型案例,并从学校发展实践、区域推进举措、乡村教师支持、教育供给侧改革、教师培训与校本研修等进行分类分析,最终形成当前促进教师信息素养提升的基本做法与典型策略。

简介：基础教育全面推进中小学生核心素养培育,要求学校管理者高度重视中小学教师专业发展。目前,中小学教师在日益僵化的应试教育体系下专业发展受到严重限制,表现为工作积极性下降、职业懈怠感上升、教育创造力降低。提倡中小学教师在专家引领下大量开展专业阅读,以增强教师的知识底蕴,扩大教师的视野胸怀,坚定教师的理想信念,提升教师的教育智慧。中小学教师专业阅读要遵循“‘不务正业’,博览群书;不走弯路,直奔大师;‘不求甚解’,为我所用”的原则,按照“好读书,善读书和读好书”的策略开展专业阅读,力争在教育教学工作中做到厚德载物、厚积薄发。

简介：摘要“小组合作学习”顾名思义，就是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，理应充分地发挥小组的作用，合理地运用合作手段，真正体现小组合作的实效性。合作学习有助于改变传统英语课堂中“教师讲，学生听；教师问，学生答”的单一、被动的学习方式，形成“以学生为中心”的课堂教学模式，实现师生之间、生生之间互动交流，从而促使每个学生在原有的基础上发展和提高。合作学习能创造宽松、和谐的课堂环境，充分调动学生学习的主动性和积极性，保持学生求知的欲望和合作的热情，它应贯穿于教学过程的始终，融于学生学习的各个方面，最终获得学习能力的提高。

简介：文章首先详述了＂工匠精神＂的内涵,其次分析了当前中小学教师专业发展存在的问题,即职业发展意识越发淡薄;敬业精神逐步流失;职业倦怠感日益严重,最后提出了基于＂工匠精神＂的中小学教师专业发展策略,包括坚持敬业奉献精神,强化社会对中小学教师的职业认同感与责任感;坚持精益求精的理念,提升中小学教师的专业发展水平;坚持求实创新,促进中小学教师的自我实现与卓越发展三个方面。

简介：

简介：摘要无论哪种模式的课堂，都要以满足、促进和发展学生需求为立足点，需求是兴趣的源泉，而自主是实现需求的有效途径。课堂教学评价也应以评学为主，评教为辅。教师的主要作用就是指导和引导学生实现最有效的自主学习，通过学生的自主学习评价折射教师的教学水平。在新模式初期，具体化的课堂教学评价表是引领教师熟悉新模式必不可少的介质，而熟悉后，教师的课堂教学评价应转向教研，以观课议课的形式实现最有效的课堂教学评价。

简介：“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小.也学牡丹开。”这个春节,这首孤独了300年的《苔》,一夜之间,感动了亿万中国人。中华优秀传统文化教育在这一时代被提上日程,也受到了全国观众的重视和欢迎。

简介：摘要在中小学教师队伍中，班主任可以说是扮演着一个非常重要的角色，而且身上肩负着整个班级学生的管理工作以及教育工作。尤其是中小学班主任，更是在学生成长以及学习的过程中产生着较为深远的影响。但是学校对中小学班主任所采取的激励措施也具有非常重要的作用，因此，本文主要针对中小学班主任的激励现状进行深入研究，针对存在的一些问题给出合理的对策建议，从而能够为中小学班主任的管理过程提供一定的参考依据。

简介：摘要体育教学是学校体育的主要内容，提高体育教学质量是新课程改革的要求，也是素质教育的要求。体育教师是提高体育教学质量的重要源动力，只有提升体育教师专业素养能力，培养专业化、创新型的体育教师，才能实现提高体育教学质量的目标。本文通过分析了目前体育教学中存在的问题，对如何提高体育教学质量提出了建议，从而达到本文的研究目的。

简介：近年来,我国中小学发生的身体欺凌、语言欺凌、关系欺凌以及新型的网络欺凌等事件,往往具有方式的多样性,行为的反复性、普遍性、隐蔽性,力量的不平衡性以及手段的残忍性等特点。校园欺凌行为在中小学频频发生,相当一部分学生直接或间接受到校园欺凌的影响,产生危机感和焦虑感,严重影响其健康成长。教师应重点分析校园欺凌的类型及其特点,以期对预防和遏制校园欺凌有所启示。

简介：10月21日,由教育部教育发展研究中心联合中国教育学会主办的"2018中小学社会实践教育论坛"在成都开幕。25个省份的专家学者、中小学校长等700余人围绕中小学社会实践活动课程开展中遇到的困惑、问题进行探讨交流,为实践教育落地找到有效途径。

简介：摘要随着现代生活节奏的加快和社会经济的全球化发展，给人们的身体负担、学习压力和心理压力在不断地增加，同时对人类的身心健康也造成了严重的影响。人们逐渐认识到健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，而且在身体、心理和社会发展方面都要保持积极向上的完美状态。因此，中小学生如何适应学习、适应社会的心理健康问题也逐渐摆在了我们教育工作者的面前。通过体育教学实施必要的心理健康教育，可及时发现问题、解决问题，并进行合理的心理治疗，从而保障小学生能全面地得到健康发展。实践证明，中小学体育教育中的心理健康教育是不容忽视的。

简介：

简介：摘要实施素质教育是国家教育改革的一项战略决策，其中教师素质的高低直接影响学生的素质教育实施。对于音乐教育改革来说，音乐教师的素质极其关键。新课程对音乐教师提出了一个更高的要求，他们必须要掌握音乐教育和教学的基本理论、基本技能,并且要具有创新精神和实践能力,这样才能把新课程实施进行下去，高素质的音乐教师将以高尚的师德和优秀的工作把审美教育的效能发挥到最佳程度。因此，素质教育中的音乐教师素质直接影响和决定着学生的素质，且在一定程度上决定着音乐课程改革的成败。