简介:摘要目的为了有效地避免急诊护理操作中医疗纠纷及护患矛盾加剧风险,降低急诊科护理风险的发生率,为就诊病人提供安全的有序的高质量的护理服务。方法剖析困扰急诊护理的风险因素来源,制定急诊护理风险管理计划,明确急诊护理风险管理职责,加强急诊护理业务质量建设,规范关键护理过程的管理协调好护理工作与相关科室部门的工作,建立多途径多视角的护理质量监控系统,培训急诊护士培养良好的风险防范的意识和做到急诊护理能力实现持续的质量改进。效果急诊就诊病人满意率大大地提高,医护之间的纠纷明显减少。结论在急诊护理操作中实施有效的急诊护理风险管理对预防急诊科护理过程中风险的发生,减少急诊科室护患纠纷起到了确切而积极的作用,值得在临床广泛的推广及应用。
简介:摘要课堂教学评价在课堂教学中发挥着重要的作用。它可以成为课堂的催化剂,使课堂教学向更高的境界迈进;它又是课堂教学中的调和剂,可以拉近师生之间、生生之间、文本与学生之间的距离;它还可以成为课堂中的清醒剂,让学生的思维活动能够沿着正确的轨道进行。
简介:摘要著名的教育学家陈鹤琴先生说过“儿童视游戏为生活,儿童好游戏是天然的倾向。”情境性体育游戏是幼儿在有情境的环境创设下开展的运动性游戏。因此在体育活动中我们教师应根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏,创设情境引导幼儿在愉悦的环境中进行锻炼。
简介:摘要随着近期新课程标准改革的不断推进,在初中英语教学研究方面一直是重中之重的“词汇教学”这一问题也越来越受到广泛的关注。无论是在词汇教学的教案理论研究方面还是在实际课堂中的应用方面,教师们都投入了大量的时间与精力,就目前的形式来看,比较以前研究的各个方面我们已经取得了不错的成果。虽然词汇教学在英语教学中占据了十分重要的一席之地,但在实际的英语课堂设计与把握以及如何提高学生的自主学习能力等等方面,还有一系列的问题需要我们进一步研究并解决。
简介:摘要目的探讨计划生育手术妇女的心理问题并分析有效的临床护理方法。方法选择我院2014年6月-2015年10月自愿前来进行计划生育手术妇女共80例,随机分为观察组和对照组,每组各40例患者。对照组40例患者均应用常规护理干预模式进行护理,观察组40例患者则在此基础上进行针对性心理护理,对两组患者的临床护理效果进行比较分析。结果观察组患者经常规护理干预模式联合针对性心理护理相比较对照组患者进行常规护理干预模式的护理效果,差异显著(P<0.05)。结论常规护理干预模式联合针对性心理护理的护理效果显著优于常规护理干预模式的护理效果,此种护理方法具有显著临床应用价值。