简介：

简介：摘要一节课成功的导入具有很大的作用，它能尽快将学生引入课堂教学，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想。随着电教手段在我校的普及和应用，我在每节课的开始三分钟都结合教学内容进行了课件的制作，通过实践，学生的学习兴趣得到了很大的提高。

简介：<正>人们评价《马氏文通》,往往只注意它模仿拉丁语法而忽略它对前人语法研究成果的继承。本文就《文通》直接摘引前人语法论述的情况作初步考察,为《文通》的研究者们提供一个参考。《文通》摘引前人有关语法方面的论述近70处,出自30余部古代经典著作、韵书,字书等。象:《文心雕龙》、《说文解字》、《颜氏家训》、《助字辨略》、《经传释词》、《日知绿》、《广韵》、《左传》、《尔雅》、《玉篇》、《六书》、《博雅》、

简介：<正>汉语虚字的研究,元代卢以纬以前无专书。有关这个问题的见解散见于训诂文字专著及少数文人的文论中。训诂专著和文人文论中的虚字见解,一般语法史著作多所论及;而文字学专著中的虚字见解,除《说文解字》外,还鲜为语法史家所关注。其实,象小徐《说文系传》、郑樵《文书略》、段玉裁《说文解字注》、王筠《说文释例》《说文句读》等小

简介：摘要：要想对电厂锅炉运行技术进行节能升级，首先，就要找到锅炉能耗比较大的根本原因，然后对原因进行分析探讨，得出具有针对性的解决方案，其次就是要提高电厂锅炉在运行时候的管理水平，因为在技术得到升级之后，管理水平若是无法适应新型的锅炉运行方式，那么节能升级将毫无意义，只有节能技术与电厂锅炉运行管理水平同步提高，才能达到节能的目的。

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简介：矩阵是研究向量变换的基本工具,从实际生活需要中产生,有着丰富的几何背景和广泛的应用,许多数学模型都可以用矩阵来表示.该部分内容考查的题型比较固定,问题的解法也比较常规,大部分内容要求达到了解层次即可,因此是同学们选修的热门.但是矩阵运算又和我们熟悉的实数运算有一定的区别,这些差异如果学习时不注意分析,解题时就会容易产生错误．

简介：摘要目的对“枢纽”的理论的进行科学的分析研究与探讨，应用于护士长的护理管理过程，以提升护理管理质量。方法将枢纽在门户中起的承上启下作用；协调配合作用；明确枢纽的作用重心和质量要求等相关问题与护理管理过程存在的问题相结合，进行深入的分析。结果护理管理过程应用“枢纽”的理论知识进行指导，有助于提高护理管理水平。结论通过对枢纽作用的深入认识，科学有序地指导了护理管理，有效地解决了护理管理过程存在的问题，明确了护理管理在医院管理系统的位置，更好地为医院的发展发挥作用。

简介：看了《象棋研究》2003年第2期45页的排局《战鼓擂》感到惋惜。这则长照局构思开头招法与抽吃一子打28招，都较理想。但棋图在红方五·三位布设黑马，是一大漏洞，造成红方速胜，指出如下：

简介：新的时代呼唤课程改革，新的课程目标要求教育创新！《全日制义务教育物理课程标准》（实验稿）的颁布，将科学探究列入了内容标准，要求将学习重心向探究过程转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。《物理课程标准》提出“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其人类文明的影响纳入课程，而且还应重视对学生对科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养”。我认为要适应素质教育的新形势，就要解决好学生能力培养问题。

简介：摘要主要讨论护士对临床医师造成误诊的见解，使其更好的达成医护的完整结合。较少误诊率，并能及时纠正和提出漏掉的信息，使医师们尽快改变自己的错判及结论，避免出现不良后果和不必要的医疗纠纷，为打造医、护、患关系更加和谐和更好的达到治疗康复目的，完成上级领导交给我们的医疗护理任务，为患者及早康复而努力工作。

简介：文章总结了作者作为联合国开发计划署顾问,参与协助中国政府和该署制订中国在2010年前淘汰ODS的国家总体方案的工作经验,着重介绍了在指导中国的电子行业进行精密清洗过程中淘汰ODS的具体作法和经验;并对中国今后淘汰ODS工作提出指导性的建议,特别是对使用正溴丙烷清洗剂时应注意的问题提出了建议.

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简介：摘要岩土工程具有隐藏性、复杂性、严格性。本人通过多方面对岩土工程施工方法进行简要地分析、研究和总结。

简介：摘要：小学阶段正是学生长身体的重要时期，身体锻炼、协调性培养更为重要。初中阶段是掌握基本技术和发展力量的关键期。本文从当前小学、初中体育教学中存在的一些问题进行剖析，并提出改进策略。对小学、中学体育教学中教学方法方向详细探讨，总结了体育教学的几种多样性方法，以供参考。

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简介：摘要：现如今，对我国发展环境来说，电厂锅炉运行节能技术的升级是刻不容缓的，在完成技术升级后，可以极大地缓解我国资源紧缺的情况，而且环境污染问题也可以得到解决，对此锅炉设计者要进行设计源头上的完善，相关工作者要承担起相应的责任，让节能减排的意识用行动表现出来，为我国的可持续发展做出贡献。

简介：摘要：为了符合以学生为本的教学理念，现阶段针对数学作业实施分层设计是对教学效果的最优化检验。中学教师要从学生的实际出发，设计分层的数学作业，从而提高学生的学习能力。确保每堂课的教学效果，保证学生高质量的完成作业。