简介：《长治学院学报》是经国家新闻出版总署正式批准的、国际国内公开发行的学术期刊。遵照《中华人民共和国著作权法》的有关精神，本刊编辑部特向为本刊投稿的著作权人公开重申如下约定：

简介：自从我看到朋友家种的茉莉花，便念念不忘。于是，我也让妈妈到花鸟市场买回了两盆。

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简介：现行法律规范中盘查权存在行政目的不清、内容过于原则、下位法违反法律保留原则等诸多问题。盘查作为警察行政调查手段之一，应分阶段判明行为的法律性质。第一阶段当场盘问、检查中，相对人主动配合的属事实行为；拒绝配合需使用强力的是行政调查。第二阶段继续盘问是行政强制措施。盘查权是警察行政调查权。

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简介：变电站选址作为电网规划的关键工作内容,直接影响电力系统的运行可靠性和供电质量。充分考虑新能源接入对电网规划的影响,提出了一种基于AHP和熵权法赋权的变电站选址方法。针对电源分布情况、电网结构、环境情况、电网架构等评价指标与电动汽车充电站负荷,新能源发电容量,电气化铁路等量化指标构建多层次变电站选址评价体系模型,运用改进层次分析法和熵权法相结合的主客观并重的评价方法对变电站站址进行定量化研究分析,得到最佳变电站站址。以220kV变电站选址规划工程为例,验证此方法的合理性和有效性。研究成果可为变电站选址提供技术参考。

简介：现代大学治理日趋重视“人”的主体地位，强调治理者具备高尚人格发展水平，注重治理方式符合人格发展规律，关注治理所涉及主体的人格都能得到健康发展。本文根据“人格之治”的内涵和外延，以“人格之治”的古今中外存在状态、发展脉络作为切入点。探讨了“人格之治”和“人治”的联系和区别，分析了“人格之治”对于大学办学和人才培养的特殊作用。这就是：“人格之治”能促使政府的教育行政从“过度”向“有限”转变，要求校长实现从“官本位”到“教育本位”的角色转换。明确教师的行政追求与学术追求的界限，敦促学生主动参与治理并以此促进其人格健康发展。依据这一特殊性。现代大学可以从“人格之治”的原理出发，改进治理方式，明确治理目的，优化治理途径，建设启迪人性的大学共同体。

简介：当前，激励性评价充斥着课堂，很难听到否定性评价。作为教师，面对学生错误答案和不良行为，应给予客观的否定评价。在否定评价时要用幽默风趣的语言，要给学生一个尝试的机会，要挖掘错误答案的价值。

简介：摘要目的研究分析对人格障碍患者实行合理有效的护理干预的作用和意义。方法从2016年2月~2016年10月这段时间内我院精神科收治的人格障碍患者中选取100例，按照护理方法的不同将其分为两个均有50名患者的组，实行常规护理的为对照组，实行整体护理的为实验组。将两组患者护理后适应社会的能力进行对比。结果对照组中经过治疗后病情未得到控制无法适应社会的患者有11例，治疗有效率为78％；实验组中病情未得到控制无法适应社会的患者有1例，治疗有效率为98％。差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对人格障碍患者实行合理有效的护理，可以有效的提高患者的治疗水平，可以帮助患者尽快的控制病情融入到社会生活中，对于患者生活质量的提升有明显作用，值得推广。

简介：在当今思想多元化的社会,青年学生担当了多元化思想群体的主要角色,同时人格的塑造也受时代快速变革的影响,而变得不稳定且多重性.对高职入学新生人格素质培养,将成为整个高职教育环节的关键期,它将决定未来高职学生的＂德＂与＂才＂是否相互成正比,是否成为对社会和对他人有益的人.

简介：摘要初中语文阅读教学中,教师要充分尊重每一个学生,发挥学生在教育中的主体作用,激励学生借助自己已有知识和?验去感受作品,语文教师可以充分利用语文教育特有的形象性、情感性、生动性，在潜移默化中对学生进行共产主义、爱国主义、集体主义教育。

简介：语文教育的终极目标是为了人的发展，培养学生的健康人格、提高学生的综合素质是当下语文教学的核心环节。语文教学对于健康人格的塑造有着绝佳的优势，它既能融知识传授、能力提高、道德养成、价值观念于一体，又能将理论灌输、情感投资、榜样垂范、鲜活实践贯穿始终。教学中情与理的潜移默化正是以弘扬人文精神为基调，全面开发学生的智慧与情商，使其健康人格得以塑造。

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简介：电话预约后，我接待了一位外地来的年轻人。落座后，年轻人急切地开始诉说：“我是管理专业毕业的，拥有中级职称，可是厂里没有按专业职称给我安排工作，而是—直让我在工人岗位上，在车间里工作。我感觉是因为给领导提意见而遭到报复，但是又没有证据，不知该怎么办？”

简介：摘要语文教学之所以对学生的人生观、道德观、价值观乃至社会意识形态的影响至深，这主要根源于语文教材中相当一部分课文本身具有强烈的思想性、教育性，而且其文学性是政治教材无法替代、比拟的。

简介：1986年5月1日，乌兰察布市老一辈历史学界权威教师何健英年早逝，享年仅52岁。何健系湖北省建始县人，生于1934年农历九月初九。因是长子嫡孙，祖父倍加喜爱，依据姓氏派别命名为何兆聪，字敏若，意为聪慧敏锐。大学期间自己更名为何健。1958年8月毕业于东北师范大学历史系，其间被错划为“右派”，并开除团籍。1958年8月-1978年6月在内蒙古丰镇第一中学任教。

简介：“十二五”以来，我国教育信息化建设积极推进了“三通两平台”建设。“人人通”是“三通工程”的核心，更是创新信息化教与学模式、有效提高教育质量、促进教育公平、全面推动教育现代化的重要途径。《教育信息化“十三五”规划》将“人人通”列为今后五年教育信息化发展的重中之重。

简介：我练太极拳已有二十多个年头了，身心受益很大，得到了强身健体的效果。2009年9月份我有幸获悉了“祝大彤太极内功解密函授”的消息，我立即报名参加了函授班的学习，并参加了2010年4月10日至15日在北京的面授学习，同时拜师入门．跟祝师学习深造。通过对祝大彤自然太极拳（内功太极拳）多年的习练和拳理的学习，有了一些粗浅的感晤：即非常细腻的规范性、很强的科学性、自然的合理性。

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简介：“清风拂袖过，弦音抚琴生。”远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到——大自然的声音。雨之声天空中飘落了零星的雨滴，落在地面上，听，“滴答——滴答——”，雨滴在舞蹈。