简介：

简介：摘要：事故树分析法FTA表明：人的不安全行为和物的不安全状态一旦发生时间、空间的运动轨迹交叉，就会造成事故，二者相互作用，又相互统一，经过布尔代数法化解后计算出最小割集事件，就出顶端事件概率，并确定了各事件的影响大小程度，实现事故定量。

简介：摘要目的评价后交叉韧带作为间接MR影像在前交叉韧带损伤中的诊断价值。方法本文共选取采用MR影像诊断的前交叉韧带损伤患者共42例，MR检查工作，需要借助扫描仪及专用的线圈，采用双回波快速自旋回波序列，对后交叉韧带指标进行分析。结果共有29例ACL损伤患者和38例ACL正常患者，PCL角＜109°ACL损伤的敏感性为73.68%，特异性为86.21%。PCL线阳性的敏感性为84.21%，特异性为93.10%。共有29例ACL损伤患者和38例ACL正常患者，PCL角ACL损伤指数为101±10.2，ACL正常指数为115±9.7。PCL指数损伤指数为3.75±0.85，ACL正常指数为4.95±0.58。结论PCL角＜109°及PCL线阳性为ACL损伤提供了可靠的诊断依据，ACL损伤无法通过敏感性进行判断，PCL角度及指数越小，增加了ACL损伤的发生可能性，在对ACL损伤进行诊断时，需要借助关节镜。为了提升ACL损伤检出率，应结合ACL信号、角度及骨挫伤等直接或间接影像来完成诊断工作。

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简介：随着近年传统文化教育的逐渐深入，“中小学生必背古诗词”逐渐成为中小学课堂内外不可或缺的内容，这无疑为书法教学的开展提供了极好的文化支撑。为使中小学生有效地将书法练习与经典诗词文化的学习结合起来，我刊将陆续推出“中小学生必背古诗词硬笔字帖”系列，以飨读者。本年度范字书写者文祖明是优秀的硬笔书法家、书法教育家，多次获得全国书法大赛的金奖，曾为多套教材书写范字。他的硬笔书法清雅劲健，非常适合中小学生借鉴学习。

简介：Passage1使一个人成为科学家的不是他使用的工具,而是他如何使用这些工具。Whatmakesapersonascientist?Doeshehavewaysortoolsoflearningthataredifferentfromthoseofothers?Theanswerisno.Itisnotthetoolsascientistusesbuthowheusesthesetoolsthatmakeshimascientist.Youwillprobablyagreethatknowinghowtouseapowersawisimportanttoacarpenter.Youwillprobablyagree,too,thatknowinghowtoin-vestigate,howtodiscoverinformation,isimportanttoeveryone.Thesci-entist,however,goesonestepfurther,a...

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简介：1、了解作者高尔基及《海燕》的写作背景。2．关键字词：呻吟掠起蜿蜒翡翠高傲困乏

简介：上海大学李白坚教授新近推出“大鼻子李教授·快乐大作文《同步作文本》”丛书.该丛书以新课标人教版小学语文教材各单元的习作训练为准绳，运用“现场演示作文教学法”，将教材中的训练要求演绎成为一种科学、趣味、系统、可操作的课堂训练游戏活动，在游戏中训练学生的观察能力、记忆能力、想象能力、逻辑能力和合作能力，从而使学生的创造能力得到锻炼和提高，完成从思维到文字的转化．

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简介：一、选择题1.如果a<0,-10且a≠1,p=a2+a-2,Q=(sinx+cosx)2,则()

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简介：一、整体感知《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神。

简介：1．[问]WhatnumberisJim'sbus?句中的“Jim's”是什么意思?

简介：《送东阳马生序》，一、整体感知。《送东阳马生序》一文作者通过写自己年轻时期读书的艰苦，来劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。

简介：幼儿科学启蒙教育内容广泛,教学形式多样,操作性强,在幼儿园实际教学中深受幼儿喜爱,而促进幼儿科学素质的发展,是家园共同的目的和责任。因此,我园在家园同步实施科学教育方面作了一些尝试,并取得了可喜的效果。一、问题的提出现象之一:受我园自身场地资源的限制,不能为幼儿提供足够的操作学具,使部分教师产生认识上的偏颇,认为科学启蒙教育活动不是让幼儿通过自身操作发现学习,而是为幼儿演示实验过程,一味追求实验结果的获得,重视知识概念的传授,导致教学内容

简介：学雷锋要与时代同步牟学龙人人皆知，学雷锋贵在学本质。学雷锋活动开展了３０多年，我们摸索积累了一些经验做法。但是，有的单位在新形势下仅仅满足于原有水平，陶醉于过去的经验，习惯按老路子、旧点子抓工作，停留在“宣传发动了、活动开展了、典型抓了、好事也做了”...