简介：新课程师资培训正在全国各地全面展开，如何提高培训的实效性，是培训者共同关注的问题。文章从营造对话氛围、开发经验资源、创设问题情境、剖析教学案例、创设实践平台等五个方面深入研究和探索，引导学员参与，提高培训实效。

简介：

简介：国家药品监督管理局举办的执业药师资格考试师资培训研讨班于6月12日在京开班，来自全国57所大专院校、培训机构和企业、部队及管理部门的114名学员参加了本次培训研讨班。

简介：摘要目的对新疆维吾尔自治区(简称新疆)麻醉科住院医师规范化培训(简称住培)师资培训效果进行分析，为改进培训策略和措施提供依据。方法本研究采用问卷调查方法，选取2019至2021年参加住培师资培训的178名学员为调查对象，了解其培训前后6项培训内容的自评分。采用配对设计t检验比较培训前后的差异，Spearman等级分析不同类别学员培训后课程自评分等级的相关性。结果与培训前相比，培训后学员在教学管理[(4.07±0.38分)分比(3.22±0.48分)]、教学能力[(4.14±0.50)分比(3.22±0.50)分]、教学评价方法[(4.72±0.45)分比(3.71±0.67)分]、沟通能力[(4.37±0.55)分比(3.56±0.74)分]、综合素质[(4.76±0.43)分比(3.68±0.60)分]和模拟教学[(3.87±0.61)分比(3.15±0.70)分]方面的自评分均有所提高，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。培训后学员对教学评价方法和模拟教学的自评分与学员学历呈正相关(rs值分别为0.16和0.36，均P<0.05)。结论新疆麻醉科住培师资培训取得了较好的效果，今后应合理设计培训内容，注重提升单项课程培训质量与效果，增强师资培训的针对性和实效性。

简介：澳大利的中文教育和中文教师培养、培训项目在西方英语国家首屈一指。本文分析了澳大利亚中文教育和专业教师培养的动力和阻力因素，并在此背景下调查了澳大利亚一所大学中文教师培训项目的优势和存在的问题。澳大利亚作为典型的移民国家，多元的语言和文化特点以及政府自上世纪70年代推行的多元文化政策为中文和其他非英语语言的教学提供了有利的推动。同时这种学生组成、教师队伍、教育环境的多元性又对中文教学和专业中文教师培训项目的课程设置和实施提出了一系列的挑战。澳大利亚的经验对全球化背景下海外本土中文教师的培养有重要的借鉴作用。

简介：由中国华文教育基金会主办、中澳企业家联合会赞助，由雅加达华文教育协调机构及雅加达圣道语言培训发展中心共同协办的2012年印尼华文师资远程培训课程已拉开序幕。此次网络培训课程内容包括：中级华文阅读教学课程一北京语言大学教授刘士勤授课；幼儿语言教学培训北京一北京金启迪学校校长陈序授课；汉语汉字快速教学一北京语言文化大学教授董玉国授课，共计三门课程，能够帮助所有华文教师及致力于华文教学的爱好者在较短的时间内提升他们的教学技巧和文化素养。

简介：本文通过对边山大学的若十位毕业生的述说来简单介绍英国职教师资培训名校）一边山大学。一、教育学院院长罗保特·史沫特莱给学员的公开信：教育学院的参与，我们确保学员会有与众不同的经历。基于创新性的、相关的、广泛的研究课程，学校提供的教书的学刊经历，是有着高质量的。

简介：校本培训是高校师资队伍建设的有力手段，能解决高校及教师个人发展的实际问题。高校针对校本培训供给侧的两大核心要素——组织机构和培训体系中存在的问题，基于专门化、系统化、精准化、开放化、行动化的理念，可以从深化需求分析、健全保障机制、优化培训内容、改进培训方式、加强教师发展中心建设等方面进行有效改革。

简介：建立中小学国学师资培训体系是国学教育健康发展的重要前提.目前最具可行性的路径主要包括：将国学教师资格证纳入国家教师资格证的体系中,确立中小学国学师资准入制度,确定传统文化师资培训的内容大纲,根据各学校师资的现状开展有针对性的培训,为中小学国学师资提供多样化的培训和发展渠道.只有政府、民间多方力量共同努力,多管齐下,国学教师才能源源不断地培养出来,国学教育才能发展起来.

简介：德国职业教育是世界上最为成功的职业教育，学习和研究德国职业教育，借鉴和应用德国职业教育的经验一直是我国职业教育院校的重要工作。本文在介绍德国职业教育现状的基础上，研究了德国职业教育的特色，并结合我国职业教育的现实提出自己的观点。

简介：基于STCW公约及中华人民共和国海事局相关规定，分析中国航海类师资培训的现状，指出在教学大纲、培训机构和限制规定三个方面存在的问题，并提出可行对策:教学大纲标准化、建立培训机构的评估机制、取消相关限制规定等。

简介：通过问卷调查,对南京市幼儿园英语教师现状进行分析,指出其存在的问题。在分析现状的基础上,从职前培养和职后培训两个方面提出幼儿园英语师资的培训策略。

简介：美国著名的教育心理学家吉诺特博士关于教师的作用和力量有一段精彩的论述，他说：“在经历若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，我是决定因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发的媒介。

简介：一、行动研究的界说行动研究是近年来我国师资培训领域引入的新概念。师资培训这个概念几经变化，由最初的“教师培训”（teachertraining）转变为“教师教育”（teachereducation），直至最近常使用的“师资发展”（teacherdevelopment）。概念的改变充分显示出师资培训这一领域的新动向和新理论。从“教师培训”到“教师教育”的转变，意味着师资培训不仅是专业技术培训，而且是理论水平、思维品质和整体素质的教育。从“教师教育”到“师资发展”的转变，意味着更加强调在“教育”的基础上，积极鼓励教师去反思自己的教学，规范自己的课堂行为，评估自己的教学效果，开展行动研究。

简介：

简介：2018年7月6日至7月9日，首都师范大学美术学院、腾讯集团和北京荷风艺术基金会共同举办了由雄安新区“艺术行动”美术教育师资培训。此次主题为“美术教育理论及线上课程·教学·实践——乡村美术教育理念与实践”的培训共分为三个主题：“共建乡村美术教育的未来”“美术教育线上课程展示与点评”“艺术美术‘双师课堂’教学实践与点评、培训总结”。

简介：在当前的基础教育改革中，尤论是教育行政部门还是教育机构乃至社会都把师资培训作为教育改革的核心环节来看。教育改革的成败、优劣，教育教学质量的高低，都与教师队伍的素质紧密相关。为此，上至教育行政部门下至教育机构都下大力气来培训教师。而在培训教师的各种方式中，我们认为，通过课题研究的方式带动教师的培训，

简介：计算机、网络的出现和普及给各个领域都带来了前所未有的冲击。本文通过对江苏省仪征地区参加师资培训的中小学英语教师的调查分析，了解教师对网络辅助师资培训工作的需求和态度，并论证了网络在培训中的具体作用，还就网络辅助师资培训可能存在的问题提出了相应的对策。

简介：作为中国石化集团公司炼油高级技师培训基地，荆门石化总厂承担了润滑油(脂)、焦化、重整装置的高级技师、技师培训任务。本文结合技师资格培训的初步实践，对培训中涉及的几个主要问题进行探讨，以此促进培训工作的顺利进行。

简介：【摘要】