简介：用三种方法得到了一般三元二次方程给出的实椭球体积公式．

简介：本文展示了作者基于实用性、探究性、趣味性、情感性的《牛顿第二定律》课堂教学的实例，提出了物理课堂教学要结合校情、生情对教材进行二次开发，要讲究实效，让学生能力在学习中得到提高，让情感在课堂中自然渗透。

简介：摘要随着社会经济的发展，我国对电能的需求不断增加，电力系统有了很大进展。电力系统具有整体性的特点，继电保护二次回路作为电力系统的重要组成部分，其运行情况直接决定了供电质量的高低。在日常运行过程中，电力系统二次回路会发生质量问题和安全问题，这就直接影响到供电稳定性，因此需要重视继电保护二次回路的维护与检修工作，来不断提高电力系统的运行质量。本文中对电力系统继电保护二次回路的基本情况进行阐述，并针对继电保护二次回路常见故障，制定出继电保护二次回路维护和检修措施，以求不断促进电力行业的稳定发展。

简介：摘要随着社会经济的发展，我国对电能的需求不断增加，电力系统有了很大进展。电力系统具有整体性的特点，继电保护二次回路作为电力系统的重要组成部分，其运行情况直接决定了供电质量的高低。在日常运行过程中，电力系统二次回路会发生质量问题和安全问题，这就直接影响到供电稳定性，因此需要重视继电保护二次回路的维护与检修工作，来不断提高电力系统的运行质量。本文中对电力系统继电保护二次回路的基本情况进行阐述，并针对继电保护二次回路常见故障，制定出继电保护二次回路维护和检修措施，以求不断促进电力行业的稳定发展。

简介：摘要由于电压互感器存在二次回路异常现象，它常在继电保护装置不正确操作时出现，一些继电保护人员对此尚缺乏必要的认识。本文从三个部分分析变电站的电压互感器出现二次回路电压异常的主要原因及对继电保护装置的影响，利用继电保护技术的规程及加强反事故措施的要求以此减少电压互感器存在的二次回路异常现象。进而加强继电保护人员对电压互感器存在二次回路异常现象的认识。

简介：（一）一元二次方程目标测试（４５分钟完成满分１００分）一、填空：（每空２分，共４２分）１、一元二次方程的一般形式是（其中），它的求根公式为。２、关于ｘ的一元二次方程（ｘ－ａ）（ｘ＋ｂ）＋ａｂ＝０中，一次项系数和常数项分别是和，这个方程的两个根分别是和...

简介：纵观海南省中考试题，每年的第24题都是压轴题，也是肩负着选拔优异生的重任，数学基础成绩是否出类拔萃，把这道题解答完就见分晓了，这道题可以说是大部分同学们通往重点优质高中的通行票．但是对于大部分学生而言，这一道压轴题像一根大骨头，难以下手，弃之又不舍，有没有解这类压轴题的技巧或有效的方法呢？要寻找到解这类压轴题的技巧方法。

简介：摘要继电保护系统为电力系统的主要组成部分，受环境及人为因素的影响，二次回路运行过程中，极容易发生故障。智能变电站的出现，为二次回路故障发生率的降低，奠定了基础。利用智能变电站在信息传输、数据获取，以及预警等方面的功能。有关人员可实现对二次回路运行状况的实时评估，及时发现其故障。从而使二次回路的运行安全性，能够得以提升。

简介：提出了一种在带有反转平台的精密离心机上标定陀螺加速度计误差模型二次项系数K2的D-最优试验方案。应用该D-最优试验方案,通过重复试验,能够在测试点最少的情况下获得高测试精度,实现陀螺加速度计误差模型系数的最优（D-最优的）辨识。推导了测量随机误差、试验方案的测试点、测试点的重复测试次数以及误差模型系数方差之间的关系式。精度分析的结果表明,应用D-最优试验方案,采取重复试验的方法,能够有效地减小二次项系数K的估计量的方差,从而提高K的辨识精度。

简介：新课改不知不觉中已走过十年，从传统课堂模式中教师预设的一统天下，到后来一味崇尚学生的自由生成，直到今天“预设”与“生成”仍叫嚣尘上．不可否认，传统教学过分强调预设，最理想的状态就是教师的教和学生的学都严格按照事先设计好的教案进行，完成预定的教学目标然而事实上课堂上即将发生的一切，不能也不可能由教师事先在备课时全部预测到．教学本身就是一个师生、生生互动的过程，

简介：提出了一种在带有反转平台的精密离心机上标定陀螺加速度计二次项系数丘的方法。阐述了其测试原理，指出这种带反转平台的测试原理改善了PIGA离心机测试的环境条件。所提出的测试方案和辨识方法解决了陀螺加速度计在精密离心机上进行高占测试时，受到离心机大臂旋转牵连运动影响的关键问题，并提出分离和精确标定陀螺加速度计二次非线性项系数届的数据处理方法，解决了反转平台引入后造成的正弦输入问题。

简介：提出了一类求解带有箱约束的非凸二次规划的新型分支定界算法．首先。把原问题目标函数进行D．C．分解（分解为两个凸函数之差），利用次梯度方法，求出其线性下界逼近函数的一个最优值，也即原问题的一个下界．然后，利用全局椭球算法获得原问题的一个上界，并根据分支定界方法把原问题的求解转化为一系列子问题的求解．最后，理论上证明了算法的收敛性，数值算例表明算法是有效可行的．

简介：

简介：<正>方程是初中数学中数与代数的知识点之一,也是解决其它数学问题的工具之一,尤其是函数、不等式与它的联系非常密切.近年数学的各种赛项试题离不开方程这一内容.本人针对历年各市数学竞赛试题中有关一元二次方程的两根之差的绝对值与系数的关系及例题分析,与同仁们共议.

简介：<正>一、选择题(每题4分,共20分)1.下列说法正确的是()(A)任何一对数都是方程3x-y=2的一个解(B)二元一次方程组只有一个解(C)正确求出的方程组的解,一定是组内每个方程的解

简介：（三）可化为一元二次方程的方程目标测试（４５分钟完卷，满分１００分）一、填空：（每空４分，共６０分）１、二元二次方程的一般形式是。２、讨论方程ｘ２－１＝－１的解，其结论是，这是因为。３、下列各二元二次方程通过分解转化为两个二元一次方程是：①ｘ２－４ｘ...

简介：<正>第1课二元一次方程组一、阅读范围《代数》第一册下P3～P6二、大纲要求理解二元一次方程（组）和解的概念;会检验一对数是否是解。

简介：一、填空题１．某数的１２比它的３倍小４，则这个数为．２．当ｘ＝时，代数式ｘ－１与２ｘ－１４相等．３．单项式３ａ２＋ｘｂ４与－１２ａ５ｂ２（ｙ－３）是同类项，则ｘ＝，ｙ＝．４．在公式Ｓ＝１２（ａ＋ｂ）ｈ中，Ｓ＝１２０，ｈ＝１５且ｂ＝２ａ，则ａ＝．５．填出解方程０．１－０．２ｘ０．３＝１－０．０１ｘ－０．０２０．０６各步的依据：解　１－２ｘ３＝１－ｘ－２６（　　）２（１－２ｘ）＝６－（ｘ－２）（　　）２－４ｘ＝６－ｘ＋２（　　）－４ｘ＋ｘ＝６＋２－２（　　）－３ｘ＝６（　　）ｘ＝－２（　　）６．三个连续奇数的和为１０５，则三个数为．７．某人从甲地到乙地，原计划用６小时，因任务紧急，每小时比原速多行

简介：本文讨论了一类二元n次型的正定性问题，并且获得了它正定的一个充要条件。

简介：<正>一、填空(每空3分,共33分)l.由2x+3y+1=0,可以得到用x表示y的式子y=__。2.由x=-1/3y+2,可以得到用x表示y的式子y=__。