简介:
简介:气候的相关原理和规律一直是高考地理的重头戏。每年所占的分值比例都是最高的。尤其是最近两年。一眼看过去。部分省区的高考文综地理卷和高考卷几乎全是气候方面的题目。因此要重点复习气候。
简介:莎士比亚笔下的丹麦王子哈姆雷特.讲过一句全世界最著名的台词:“生存还是毁灭.这是一个值得考虑的问题。”这句忧郁的台词.穿越肘空.摆在我们面前.成为全人类不得不面对的问题。
简介:1.热带雨林南北十,高温多雨皆夏日注:南北纬10°之间的地区气流以上辐合上升为主,全年高温多雨,属于热带雨林气候。
简介:摘要目前,气候变暖问题是当今世界关注的焦点。从十八世纪中叶以来,全球平均地表温度大约升高了0.85℃。但气候变暖已经不仅仅是简单的科学研究,更是牵扯到了各国之间的利益。在各国利益牵绊和地缘政治影响下,如何应对气候变化成为中国的一大难题。本文将对目前世界的能源消费现状进行分析,希望能给中国在当今形势下能源战略的走向提供借鉴。
简介:本文根据福州站气象资料,对福州地区亚热带气候进行分析,并与同纬度内陆地区类比,结果表明,福州的季风气候,更具海洋性特色,它既隐藏丰富的气候资源,又存在气象灾害频繁之不足。
简介:受地理纬度、大气环流等因素的影响,地球表面的气候类型分布具有一定的规律性。一般情况下从赤道向两极依次出现热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候(大陆东岸为亚热带季风气候)、温带海洋性气候(大陆东岸为温带季风气候)、亚寒带针叶林气候和极地气候。但由于受海陆分布、地形、洋流等因素的影响,在气候类型的分布上常常出现一些异常现象。
简介:在太阳系中,科学家曾经测量到的月球最低温度是-248℃,该温度所在地点位于月球北极附近的埃尔米特陨石坑底部。该陨石坑的四壁非常陡峭,以至于太阳光的辐射根本无法直接抵达其底部。这导致埃尔米特陨石坑底部一直处于永恒的黑暗中,
简介:城市色彩是一种系统存在.完整的城市色彩规划设计。应对所有的城市色彩构成因素统一进行分析规划。在影响城市色彩的众多因素中.地域气候是最值得认识和探究的。不同的地域气候下,形成了不同的色彩文化.气候因素强烈地左右着建筑与城市的色彩选择。事实上,无论城市怎样发展变化,气候条件对城市色彩的影响都是直接且恒久的。
简介:地球的气候太可怕了。风大得可以把你从山顶刮下来,还可以掀起你的屋顶。在一些地方,雨大得可以把人淹死。有些地方热得可以在石头上煎早餐
简介:你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界和植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体,因此可以立即得出结论:动物能使地球升温。而植物则使地球降温。如果哪一方占绝对上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
简介:气候变暖的危害和源头越来越被世界各国所认识,但如何具体行动却迟迟不能达成一致。在1979年召开的第一次世界气候大会上,科学家警告说,大气中二氧化碳浓
简介:中国应对气候变化既要着眼长远,更要立足当前。中国大力发展低碳经济.提倡绿色出行和绿色生活。为了减少二氧化碳排放.中国大力发展电动自行车、环保汽车等交通工具,大力发展对太阳能、风能、潮汐能等可再生能源的利用.尽可能降低石化能源消耗和资源消耗.实现可持续发展。
简介:摘要:初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,锻炼学生的实践技能,帮助学生养成正向的人生观和价值观。对此,本文也将以初中生的成长为切入点,立足于地理课堂的设计,从气候教学的角度出发,分析初中地理气候教学的整体把握方法,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅做抛砖引玉之用。
简介:【案例背景】男孩东尼,4岁,活泼好动,对周围事物充满好奇心。哪里有新奇的事情他都会凑上前去阃“老师,怎么了?”,用东尼爸爸的话说,就是“哪儿有事儿哪儿到”。据东尼爸爸说,东尼在家也是个小淘气包。因为爱玩,家人给他买了很多玩具和图书,但都是玩玩就扔了,没有常性。
简介:2020年的春节不同寻常,一场由新型冠状病毒引发的疫情牵动着举国上下的心。新冠病毒阻碍了我们大班孩子们回幼儿园感受毕业季带来特殊体验的脚步,孩子们不能出门、不能尽情游戏。但是疫情面前,全国上下众志成城,为了“小家”的安全和“大家”的安定,每个人都在付出自己的努力,做好自己的事,尽好自己的责任。
大气与气候专题测试题
发散思维导图与气候类型
地球发烧了——关注哥本哈根气候大会
世界气候类型的分布记忆口诀
气候变暖下世界能源消费现状
福州亚热带气候
例谈气候类型的异常分布
太阳系统端气候大盘点
气候因素影响下的城市色彩
体验太阳系行星气候之极
气候专题复习的五重境界
《生命与气候共同进化》阅读
应对气候变化要区别责任
应对气候变化,中国展现风范
初中地理气候教学设计
浅谈如何转变学困生
案例:《东尼的转变》
谈谈如何转变“差生”
转变自己唤醒孩子
小转变,大惊喜