简介：运用现代教育技术、凭借互联网等信息工具、有效进行网络教学资源共享的网络课堂是实现高职历史课堂教学模式整体性变革的有意义的探索。文章拟从理论和实践两个视角重点探讨高职历史网络课堂的理论导向、组织原则、应用模式等三方面的问题。

简介：置身当今教育大变革、大转型、大发展的时代,关注日益复杂变化的教育质量提升的永恒主题,'班主任质量决定班级教育管理质量'已经逐步成为育人的共识。教育系统从上至下越来越高度认同聚焦'班主任质量'的特殊价值,越来越十分重视优化'班主任质量'

简介：

简介：核心素养培育是基础教育新一轮教学改革的方向.课堂是核心素养落实到课程中的最为微观、最为具体、最为重要的环节.高中思想政治课教学“三力”课堂样态的建构,是将核心素养培育要求落实到思想政治学科教学中去,形成可操作、可评价的学科核心素养,其根本在于优化学生的学习方式,核心是提升学生的学习能力,改变学生的思维方式.

简介：委婉语作为人的语言行为，在人际关系中起着重要的作用。有些话不便直言或者要避讳，就必须委婉而言。不便直说的语言，用委婉语来表述，既会避免不必要的误会，又不会伤到对方的感情。在人际交流中，基于文化的人际交流尤为重要，韩国人在实际交流中普遍使用委婉语。而委婉语根据性别的不同，定会存在不同的使用样态。

简介：《深化普通高中课程改革方案》提出“学校要建立和实施普通高中学生发展指导制度．加强人生规划教育”。嘉兴市依托教育部立项课题，率先启动区域内高中生涯规划课程开发的引导。

简介：摘要：纵观全民阅读、儿童阅读、阅读课程等不同阅读形态的发展，不难发现阅读逐渐从普及型转向应用型，从单一化逐渐走向多元化。小学生阅读教学也不是单纯依靠学校一方力量而能够日臻完美的，因此，要立足于学校、家庭、社区三方主体，构建全员参与、全面体验的拓展性阅读新样态。以社区资源为基础，拓宽小学生阅读视野，加强课本内容与课外资源的衔接；以全员参与为支撑，打通拓展性主题阅读路径，增加阅读兴趣；以社区活动为抓手，增强拓展性主题阅读体验。通过全方位、多角度、多举措并行，实现阅读与科学、阅读与生活、阅读与世界的融通，为学生的终身发展奠定坚实基础。

简介：【内容摘要】班主任在创新活动悟德中的育人样态以榜样引领、关爱关注、激发潜能、协同合作和教育引导为特点。通过这些样态的展现，班主任能够促进学生的全面发展，培养他们的道德品质和人文素养，引导他们形成正确的价值观和积极的行为习惯。这将有助于学生的个体成长和社会责任感的培养。

简介：摘要：小学德育是培养学生道德素养与思想品德的主要方式之一。小学低年段尚处于学生发展启蒙期，因个体心理的不随意性和具体形象性，需要得到教师正向而适行的引导。在实践的基础上，本文以班本故事走入学生内心，使其德行外生。

简介：摘要：道德品质与学生生命意识培养有重要联系，其可以帮学生解决关于生命的问题，促进学生养成正确的心理品质。初中学生还在青春期阶段，他们的情绪容易变化，缺乏人生阅历，在认知事物方面不够全面，所以，初中道德与法治教师应该根据学生学习与成长变化以及需求等开展针对性教学，对学生进行全面培养，促进道德与法治教学呈现新样态。

简介：【摘 要】新时期劳动教育被提到重要的位置，可如何推行劳动教育，真正唤醒学生的劳动意识，习得劳动技能，需要我们在实践中不断思考不断摸索。本文就现阶段劳动教育中存在的问题进行探讨，结合自身以综合实践活动课为载体进行的劳动教育实践，浅谈开辟沉浸式教育模式的路径措施。

简介：摘要：在当下的初中教学环境下，道德与法治这门学科总是让学生们缺乏兴趣，原因是学生们认为这门课程在生活中会极少的应用。而作为教师为了让学生们对这门课程更加的感到兴趣，教师们应该创新教育方法、改善教学的方式，根据不同教学问题建立学生探索研究问题、思考辩论问题、应用实践等课堂新样态，让学生们在这样的环境下释放活力，对道德与法治这门学科充满兴趣。

简介：摘要：教育“双减”政策的核心目标就是减负增效。传统作业因为“思维含量低、机械练习多、反馈效果差”广受诟病。作业必须实现从“单一、重复、低效”到“好吃又有营养”的转型升级，教育工作者应该创造高质量作业“少而精、快而准、宽而厚”的新模式。作为教育课程中重要一环的作业设置，教师必须从学科衔接、技能训练、心理成长等多种角度出发，设置多样化作业，以便于促进学生的全方位成长。根据学生实际的学情需求，根据课标特点和教材内容，利用各种材料、媒介和测评手段设置的多样化作业，具备选择权、全方位、探究性、综合型的特点。

简介：摘要：随着“双减”政策改革的逐步深入推动，“耗时且低效”的抄写式课后作业的减少，给学生们创造出了更加充足的课余时间。学生可供自主支配时间的增多，使得课外活动形式与内容变得进一步丰富起来。而多样态的语文阅读，作为良好课余活动的一种，其不仅促进了学生对于语文知识学习的理解与应用，同时通过阅读习惯的建立，进一步帮助学生提升了对于课余活动的价值与意义塑造。

简介：摘要：五育融合泛指教师在组织教学活动的过程中，应当兼顾对学生德智体美劳的培养，保证学生能够全面发展。具体分析来看，教师在组织劳动教育的过程中，应当在确保学生掌握基本劳动技巧，领悟到积极参与劳动活动意义的同时，主动融入和其他四育有关的内容。本文主要在五育融合下，探索劳动教育的改革和创新途径，确保学生发展的全面性可以得到保障。

简介： 摘要：作业评价是课堂教学重要环节，也是促进学生学习质量提升的重要手段，在新时期，新课标深入推进，学科核心素养培养重要性不断提升，为历史作业评价赋予全新内涵，需要不断改变历史作业评价模式，构建多样态、多元化的历史作业评价体系，保证作业评价具备的功能作用可以深入发挥。基于此，本文就针对学科核心素养背景下历史多样态作业评价模式进行分析研究。

简介：摘要：学生学习的过程中一个重要的部分就是作业，它能即时检验教学成果。目前新课标强调培养学生的核心素养。在这样的背景下，教师有责任使作业设计更加有利于学生核心素养的提升，实现作业的提质增效。就此，本文研究了新课标背景下小学语文作业设计的新样态，以发挥作业的最大价值，使学生的语文学习更愉快、更高效。

简介：【摘要】教育信息化的逐步推进，不仅对教师的“教”和学生的“学”产生了重大影响，也为广大一线教师的专业成长提供了更多平台。本文结合两大教育信息化平台的运用，从“创新教研模式”“优化教学方法”“助力信息化2.0”“实现自我成长”四个方面对教师在教育信息化背景下的专业成长进行探究，为广大教师呈现一种教育信息化背景下可借鉴的专业成长的全新模式，让教育信息化引领教师专业成长，实现教师专业成长的现代化。

简介：摘要：本文对参与式幼儿园游戏环境创设进行了样态剖析。首先，通过对参与式幼儿园游戏环境的定义梳理，强调了其在幼儿发展中的重要性。接着，结合幼儿发展的特征和需求，探讨了参与式幼儿园游戏环境的四个关键要素，包括物理环境、材料资源、教师角色和家长参与。此外，论述了参与式幼儿园游戏环境的优势，如促进幼儿的主动学习、培养社交技能等。最后，提出了一些建议，包括保持环境的变化和多样性、鼓励幼儿的跨学科探索等，以促进幼儿园游戏环境的创设和发展。

简介：摘要：本文探讨了中职数控专业“研学课堂”的教学样态，旨在提高学生的学习积极性，促进教学效果的提升。通过对“研学课堂”教学样态的内涵、特点、实施策略、注意的问题等方面的研究，发现其对于中职数控专业的教学具有重要意义；文章最后对未来的研究也进行了展望。