简介：本文结合图书馆工作实践，探讨了网络时代图书馆服务理念。服务方式的转变及信息服务特点，并对信息服务注重知识化，个性化和不断拓展信息服务范围等提出自己的见解．

简介：摘要 目的 分析转变体位干预对新生儿肺炎患儿血氧及呼吸功能的影响。方法 抽取2020年3月-2021年10月间我院收治的肺炎新生儿62例作为此次的观察对象，并根据抽签法将其分成两组，分别命名为对照组、观察组，前者接受常规体位干预，后者接受转变体位干预，对比两组不同的干预价值。结果 血氧指标，观察组的各指标均较优，与对照组相比具有统计学差异性（p

简介：【摘要】目的：探讨肺结核患者实施基于行为分阶段转变理论下的护理干预对其生活质量的影响。方法：选取我院治疗的80例肺结核患者（2022.8~2023.8期间治疗），随机分为2组，对照组应用常规护理，研究组应用基于行为分阶段转变理论下的护理干预，对比两组自我护理能力、生活质量改善情况。结果：ESCA评分、WHOQOL-100评分：护理前无差异（P＞0.05），护理后研究组更高（P＜0.05）。结论：肺结核患者实施基于行为分阶段转变理论下的护理干预效果显著，可促使患者自我护理能力、生活质量得到有效提升。

简介：摘要：目的  探讨分阶段转变护理对糖尿病肾病患者血糖控制、肾功能及自护行为的影响。方法  选取2020年12月-2021年12月本院收治的120例DN患者为对象。随机分为观察组（分阶段转变护理）与对照组（常规护理），比较两组干预效果。结果  观察组FBG、2h PG、HbA1c水平低于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究基于行为转变理论的健康教育对颈脊髓损伤患者负性情绪及治疗依从性的影响。方法 选择2020年1月~2022年4月于我院收治的80例颈脊髓损伤患者为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各40例，对照组采用常规护理，观察组采用基于行为转变理论的健康教育，比较两组干预前后负性情绪及治疗依从性。结果 干预前，两组患者的SAS、SDS评分无显著差异(P>0.05)，干预后，两组患者的SAS、SDS评分均明显降低，且观察组显著低于对照组（P

简介：[摘要]目的分析艾滋病患者实施护理服务期间，施以行为分阶段转变理论护理模式对于改善患者的自我管理效能、遵医行为及生活质量的影响。方法 择2021年我院诊治的AIDS患者80例，将其纳入分析组、对照组各40人接受免疫缺陷(HIV)抗病毒治疗，对其实施不同护理并深入分析各护理价值所在。结果 分析组自我管理效能、生活质量、患者遵医行为评分比对照组高(P