简介：

简介：创新教育是适应信息社会和知识经济时代需要的新型教育模式,它是以培养具有创造、创新能力的人才为主要目标。从创新教育与传统教育的关系出发,论证了创新教育的必要性和迫切性,探索高职教育教学改革与培养创新人才模式的新思路。

简介：充分运用信息技术平台、积极探索建构主义理论、重视多元智能发展实践是进行艺术设计的创新教育的有效途径.

简介：中国传统道德文化在长期的历史发展过程中日益形成其独特的体系,具有突出人的主体地位、人与自然和谐相处、道德思想与政治思想紧密结合等多个特征。相应地,作为“世界三大宗教”之一的基督教在人的地位、人与自然的相处方式、宗教自身与政治的复杂关系上也有一定的特征。中国优秀传统道德文化是我们中华民族人民长久以来智慧的结晶,也是中国人民文化信仰的代表之一;伴随着思想运动的不断涌动,基督教也是西方社会发展过程中人们所推崇的典型信仰之一。

简介：校企合作、产学结合已成为高等职业院校的主要办学模式。本文分析了现行的教学管理制度对促进“校企合作、产学结合”的不适应性．提出了高等职业院校教学管理制度创新的思路。

简介：摘要创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。思考教育问题就不能离开这个重大的课题，所以职业教育改革必须从根本上扭转“轻技能、重文凭”的倾向，优化职教人才培养模式，把培养创新型人才作为职业教育的核心内容。

简介：近年来，我国各地高职院校兴起了物流人才培养热潮，但多数物流管理专业由于各种原因，导致无法市场需要的高素质求。因此。必须创新人才培养模式，创新教学方法，同时加强师资队伍建设，并充分利用各种条件，最大限度地发挥实训实践教学的优势.

简介：本文从目标教学和高职教育的结合点入手,对学校如何实施创新教育,就树立创新意识、培养创新能力、进行创新实习、推荐创新就业四个方面进行了论迷,为学校进行创新教育提供参考。

简介：所谓"创新教育",其实就是以培养、提升学生的创新人格为其教育目的,通过培养学生的创新思维与创新意识,来不断提升学生的创新能力。故在现代教育中,创新教育已经成为了其发展的必然趋势,特别是对中职生而言,因职业教育的特殊性,对学生创新能力培养更是有着较高的要求。文章以中职计算机教学为例,简要谈谈其创新教育的展开。

简介：在高职英语教学中进行创新教育，可通过创造民主和谐的课堂气氛、鼓励学生大胆探索、激发学生学习的主动性等方式创新课堂教学，同时进行评价模式的改革。

简介：摘要新世纪、新课改呼唤新的教育理念和新的教学行为。本研究以新课改为导向，以建构主义为基本理论基础，通过对传统教学中存在的诸多弊端的剖析，以自身的教学实践为依据，提出了在新课改下中学化学自主学习、互动创新教学的初步构想。

简介：当前,社会对机械制造与自动化专业人才方面的需求不断提升。面对新时代的发展形势,如何更加有效地做好人才培养工作,对当前高职院校相关办学活动开展提出了新的要求和挑战。创新教育课程的构建,已经逐步成为现阶段高职院校机械制造与自动化专业教学活动开展中的一项重要内容。

简介：当今世界，科学技术日新月异，以信息技术、生物技术为代表的高新技术及其产业迅猛发展，深刻影响着各国的政治、经济、军事、文化等方面。在以经济实力、国防实力和民族凝聚力为主要内容的日趋激烈的综合国力竞争中，能否在高新技术及其产业领域占据一席之地已经成为竞争焦点，创造高新技术和实施高新技术必须要由创造性高的素质人才来完成。

简介：<正>知识经济的发展主要依靠新的发现、发明及创造,其核心在于创新。要想实现我们的强国梦,就要培养具有创新精神和创新能力的人才,这成为摆在教育工作者而前的重要课题。

简介：西方经济学是高等院校经济类专业的核心课程之一.它是一门系统性、逻辑性较强的科学,因此,被许多人认为是一门"沉闷的科学".在教学中结合这门课程的特点,应注重教学方法创新,提高教学效果.

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简介：针对工程训练实践教学中存在的问题,分析了工科类学生理论学习与工程训练中心自身建设特点,结果表明：工科学生在高年级时需要进一步掌握较深层次的实践能力.为此,应开设一门新型实践教学课程,为高年级学生搭建基本设计和自主设计的实验平台.对机、电、气综合创新教学实验平台进行了研究,提出了实验平台的基本内容、预期效果及创新点,对高校实践教学具有一定的借鉴作用.

简介：为配合机械部部颁中专新教学计划的即将实施,部中专教育研究室和机械中专教育研究会联合于7月21日至27日在秦皇岛市河北工业管理学校举办“实施新教学计划、教学大纲研讨班”.机械行业67所学校的教务副校长及教务科长共94人参加了研讨活动,中专研究会副理事长陈行毅主持会议.

简介：本文从思政课教学实际出发，以《思想道德修养与法律基础》课程为例，阐明思政理论课既要“引方向”——帮助学生树立正确的思想观念，还应“接地气”——贴近生活实际，培养软技能，培养学生良好的人格和性格，进而实现“导航程”——指导学生设计职业生涯，起到使其终生受益的重要作用，提出实现理论、软技能、职业生涯设计完美结合的方法和途径。

简介：淮南职业技术学院在高职生思想政治理论课教学中，突出煤炭企业特色，创新教学理念，注重实际效果，通过“四化四为”的思政理论课教学体系建设，有力推动了高职生思想政治课教材体系向教师教学体系、知识体系向学生信仰体系的转化。