简介：摘要背诵是提高文言文学习效果的关键，教师在教学中应采用多种方法引导学生积极学习文言文，从而提高其古文化的素质，丰富古文学的涵养，给其灵魂以启迪，故而我们语文教学中一定要重视文言文的背诵。

简介：韩愈、柳宗元是中唐古文运动的倡导者，他们借助于恢复先秦两汉散行奇句的古文，反对重形式、轻内容的风靡一时的骈文，以复兴儒学，捍卫儒家的正统地位。韩愈提出了“志在古道”、注重实用、“陈言务去”、“词必已出”、“不平则鸣”及德、文兼修等一系列古文理论；柳宗元则提出了“文以明道”并“及乎物”、“有乎内”与“饰乎外”之结合、人品与文品并重及文人相亲的古文观点。较之于韩愈，柳宗元的文道内容则更宽泛更丰富，更重视“道”的现实性问题，在文章形式与内容的结合、人品与文品的统一方面，则更为强调。韩愈、柳宗元共同构建了较为完善的唐代古文理论体系，为北宋诗文革新运动的胜利奠定了扎实的理论基础。

简介：《古文观止》中的人工构建，多融于自然山水中，在选址上每有独到视角和视点，并以其独特的美学价值，频增山水之美。这些人工构建，多顺应山形水势，按照择恶取美、蠲浊流清、富有特色及节俭的原则或营造法式，对环境进行整治或改造，并赋予山水与人造景点以人文寓义或深厚的文化内涵。《古文观止》作品中的理念，对今天建设公共工程和风景园林具有一定借鉴启示作用。

简介：本文论述了背诵在汉语教学和学习中的重要性及其作用.

简介：“大学语文”中的古文占了大部分内容，在教学中举足轻重。某些教师在教学时往往不能掌握古文的教学要领，只是按照中学的传统习惯注重字词等基础教学，效果甚微。要想收到较好的效果，应该根据大学语文的特殊地位，运用科学的教学方法，以提高学生的艺术感悟与鉴赏能力，切实提高大学生的古文水平和对中国传统文化的理解能力。

简介：常见的古文教学,只就古文解析古文,古文给学生的感觉是：远、难、涩、隔。作者尝试自己动笔写古文,用古代汉语表达现在的、当下的事物,抒发今人的感情。由此拉近古汉语与学生的心理距离,唤起并激发学生的学习兴趣。

简介：归有光的八股文与当时陈词滥调、板滞僵化的八股文不同,他以古文为时文,不乏佳作。其时文创作有着自己的独特性:立意上主理、尚奇,文风上醇古疏宕与朴实发挥并存,结构上强调整体性,渗透着'以古文为时文'的明显特征,是真正'清真雅正'的境界八股文。