简介:我院学报(一九九三年第一期)发表了《浅谈中学物理低值教具的制做》。这篇文章告诉我们:设计和制做低值物理教具非常必要,完全可行,也一定能促进物理教学、提高教学效果;并告诉我们如何具体制做的问题。但是,它未谈及我们应如何掌握需设计和制做的多少?如何解决设计和制作中的困难?如何保证设计和制做的成功?因为,我们知道,设计和制做低值物理教具并不是越多越好;也并非事事都需设计和制做;同时,在设计和制做过程中,我们也并非没有困难;也并非每次设计和制做都能成功。那么,我们如何解决这些问题呢?这些问题的解决就要求我们要研究“设计和制做低值物理教具的原则和要求”。
简介:摘要违纪处分是一种严厉的教育手段,在中职学校尤为常见。把握好处分原则,会使处分的教育实效达到最大。主要原则为第一,法律性原则。违纪处分必需符合国家相关法律法规,做到有法可依。第二,规范性原则。违纪处分程序应该严密、规范,让学生心服口服。第三,时效性原则。违纪处分相关条例需与时俱进、不断完善。第四,影响性原则。处分制度需宣传开路,深入人心。第五,尊重原则。违纪处分中,情感和尊重需先行。第六,层次性原则。违纪处分应该有阶梯、分层次,给学生足够的时间改正错误。此外,处分之后还需完善相应的补救措施,做到治标也治本。