简介：　　思想政治课教学必须扎根实践,贯彻理论联系实际原则,才能发挥它应有的教育功能.　　(1)熟练掌握理论知识　　贯彻理论联系实际原则的首要的要求是熟练掌握理论知识,才有可能与学生形成教学活动的统一体.对课本中的政治理论、概念、观点应该全面的、科学地联系地去准确理解和把握,千万不能孤立,片面地看问题.有句教育名言是,教师要给学生一杯水的知识,自己就要具备一桶水的知识.这说明,教师拥有大量的知识才能深入浅出地理论联系实际地向学生传授知识,否则就会出现泛泛而谈、照本宣科地读书或讲解.……

简介：学校思想政治工作的内容要随学校的发展与教职工的思想状况变化而变化，强调思想政治工作的针对性、时效性和吸引力，但学校思想政治工作的基本原则是要具有指导性、方向性、持久性。

简介：

简介：摘要：教育在不断的改革，现在在对高中学生进行思政政治课教学的时候，除了要注意到教授学生基础的知识以外，还要帮学生不断地提高自己的核心素养，这样才可以做到全方位的发展。本文主要是通过对高中政治教学原则分析来讲述，希望教师在今后的学习中可以更好地将核心素养和教学融合在一起，这样既可以培养学生的核心素养，也是对学生知识能力的一种提升。

简介：摘要教学原则是教学规律在教学活动要求上的具体化，是指导我们做好教学工作的一般原理。理论联系实际的原则，是中学思想政治课教学的基本原则，正确贯彻这一原则，是完成教学任务的关键所在，也是中学思想政治课教学的出发点和落脚点。

简介：摘要：随着素质化教育的全面推进，如何提高政治教学的实效性成为了广大教师的关注点，政治教学对于学生而言，其不仅能够培养学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，同时还有利于学生养成良好的社会品德。基于此，为了提高高中政治教学的实效性，本文就以如何在高中政治教学中合理运用时政材料进行阐述与探讨。

简介：摘 要：在开展思想政治教育时，需要从新时代发展和党校实际规划角度出发确定符合思想政治教育的“两化”原则，使得“两化”原则视角下新时代思想政治教育水平有所提高。本文侧重研究党校思想政治教育，阐述“两化”原则与新时代思想政治教育要求，之后分析新时代思想政治教育的“两化”原则，保证“两化”原则合理性，强化“两化”原则在党校思想政治教育中的渗透力度，同时在“两化”原则支持下实现新时代思想政治教育稳步开展的目标。

简介：摘要：以互联网信息技术和人工智能为代表的现代技术的迅速发展，使人类进入大数据时代，催生了思想政治理论课教学的持续变革，为提升思想政治理论课教学实效性提供了技术支撑，也为思想政治理论课走向“智慧教学”开启了新的可能。与此同时，当今世界的技术已经发展为一种具有自身逻辑的力量，大数据在各领域的广泛应用体现了技术理性的普遍性，而技术理性介入思想政治理论课教学也已经成为事实。大数据尝试使用数字化的画像来掌握人的思想状况，但人毕竟不是数据本身，作为面对人的精神领域的价值观教育活动，思想政治理论课教学应当对技术理性保持审慎的态度，思想政治理论课教学中的技术理性是一个值得研究和反思的现象。基于此，本篇文章对思想政治教育过程理性主义原则进行研究，以供参考。

简介：摘 要:在任何一门学科的教学中，提问都是必不可少的环节。高中思想政治课的教学更是如此。有效的课堂提问可以激发学生的思维意识，让学生能够与教师展开良好的师生互动，积极、主动地参与到政治课堂教学中来，并真正提高高中政治课堂的教学效果和教学质量。为此，遵循必要的提问原则、进行有效的提问就显得尤为重要。

简介：摘要本文论述了突出新课程下思想政治课教学的“思想性”和“政治性”应遵循的基本原则和采用的一般教学方法。

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简介：摘要伟大的马克思主义者、中国共产党第二代中央领导集体的核心、改革开放的总设计师邓小平同志，在中国革命，建设和改革开放的伟大实践中，思想政治工作在新时期得到恢复和发展，党的思想政治工作理论得到创造性的继承、丰富和发展。邓小平新时期思想政治工作理论，内容丰富，博大精深，本文侧重概述其基本原则和方式方法。

简介：为了落实新课程改革的要求，高中思想政治教学必须遵循以下原则：一、以学生为本的主体性原则在教学过程中遵循主体性原则，教师应改变以课堂讲授为主的封闭式教学方式，积极采用学生主动参与、师生互动的讨论式、研究性学习、课堂活动等生动活泼的教学方式。教师应从教学过程的控制者、教学活动的组织者和学生学习成绩的评判者这一绝对权威的角色向平等地参与学生研究和合作者的角色转化，鼓励学生就学习中的有关问题与教师讨论或争论，使课堂成为师生情感交融、和谐的殿堂。遵循主体性原则还必须尊重学生的差异性，新课程呼唤教育研究学生的个体差异性，因材施教，因人施教，

简介：政党的一定的政治原则既是政党生存和发展的前提和要求，又时刻面临着现实政治的挑战。如何有效地整合二者是政党功能最大限度实现的关键。

简介：摘要军队保卫工作坚持党委政治机关领导的原则，是军队保卫工作的根本原则，是在长期革命斗争中逐渐形成、发展并完善的。从领导体制上看，军队保卫工作大体经历了“前敌委员会领导→党代表(政治委员)、政治机关领导→上级政治保卫机关领导→政治委员、政治机关领导→党委政治机关领导”的发展过程。对这一原则的形成和发展历程进行梳理，认清其科学性、先进性，对于纯洁巩固部队，教育广大官兵坚持党对军队绝对领导的原则和制度，实现中国梦、强军梦，具有十分重要的意义。

简介：本文旨在对邓小平思想政治教育物质利益原则思想进行梳理总结,并在此基础上将这一重要思想概括为物质利益是培育革命精神的必要条件,从而为思想政治教育物质利益原则构建理论基础。邓小平认为坚持这一重要思想是唯物史观的具体体现;并且从教育对象、教育内容和教育效果三个角度充分论证了思想政治教育是实现物质利益向革命精神转变的有效途径;而要真正实现这一转变还必须借助于具体的思想政治教育方法。

简介：随着改革开放的深入进行和社会的发展变化,大学生的思想也产生了许多新的特点,这就给大学生思想政治工作带来了许多新的问题。为适应这种变化,我认为,新时期大学生的思想政治工作应贯彻参与原则。这里所说的参与原则,就是从承认、肯定大学生在思想政治工作中的主体地位出发,充分发挥他们在思想政治工作方案的设计与选择、工作内容的实施及效果的评价等各个环节中的作用,以激发他们自我教育的积极性和主动性,从而提高思想政治工作的效果。

简介：思想政治课教师激发学生学习兴趣的重要方法之一就是在课堂提问上狠下功夫,提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,教师如何激发学生学习思想政治课的兴趣呢

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简介：党的十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。思想政治工作的理论发展也不例外。党的思想政治工作只有保持创新，才会有生命力，才能适应党和国家事业的需要。当前，“我国社会经济成分、