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作者：
张飞明
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学科：
文化科学
> 教育学原理
- 创建时间：2012-12-22
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出处：《教育研究》 2012年第12期
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机构：导数是高中数学的重要内容，它是研究函数、方程、不等式等的重要工具。在探求诸如x3-6x2+9x-10=0，x2-2lnx=x-+2方程的根的问题时，我们利用导数这一工具和数形结合的数学思想就可以很好的解决。此类题的一般解题步骤是：①构造函数，并求其定义域。②求导数，得单调区间和极值点。③画出函数草图。④数形结合，挖掘隐含条件，确定函数图象与x轴的交点情况求解。下面利用导数讨论这二类方程根的问题。
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作者：
侯桂香
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学科：
文化科学
> 教育学原理
- 创建时间：2012-12-22
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出处：《教育研究》 2012年第12期
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机构：〔摘要〕在初中化学方程式的教学中，在化学方程式各化学式的前面配上适当的系数，使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等。这个过程叫做化学方程式配平。配平的化学方程式符合质量守恒定律，正确表现反应物和生成物各物质之间的质量比，为化学计算提供准确的关系式、关系量。本文主要介绍了最常见的配平方法———最小公倍数法，在教学中起到了良好的效果。
