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  • 简介:在全球越来越重视循环经济的整体趋势下,资源和环境问题已成为各界关注的焦点。党十七大提出的发展现代产业体系的重大命题,旨在调整和优化产业结构。优化产业结构必然要发展新兴产业。沿海地区传统产业要为新兴产业"腾龙换鸟",向欠发达地区转移的步伐势必日益加快。工业园区是承接产业转移的主要载体,我国广大欠发达地区在承接产业转移时,应加大生态工业园区建设力度,充分发挥其资源有效利用和环境保护的功能,以实现经济和社会的可持续发展。

  • 标签: 产业转移 欠发达地区 生态工业园区
  • 简介:神学与美学的相遇发端于"两希"文明的碰撞与交融。两者的契合空间与悖论同时存在,并在神学美学体系中得以彰显。C.S.路易斯的神学美学思想为神学与美学的会通提供了极佳的注脚。他将神学语境下的审美问题指向人类自身,并借着对爱的诗性言说,使神学与美学的会通成为可能。

  • 标签: 神学 美学 C.S.路易斯 人本主义
  • 简介:对基于C/S架构的油气田动态信息管理系统设计进行了研究。通过基于Oracle透明网关技术访问SQL_Server数据库的实现,解决了油厂分布式访问问题,同时也满足用户对数据库扩展需求的目的;并且通过创建多数据接口,有效地解决对油藏数据不同查询需求、统计分析、曲线绘制式等问题。

  • 标签: 动态信息 分布式访问 透明网关技术
  • 简介:用热变性法或磷酸缓冲液法从拟南芥植物中粗提取超氧化物歧化(SOD),再用丙酮法或硫酸铵分级盐析法纯化SOD.比较发现,热变性法粗提取的SOD回收率较高,而2种纯化方法的差异却无统计学意义;同时,还比较了用同一种方法所提取的拟南芥和大蒜之间的SOD活性,大蒜的SOD活性高于拟南芥.

  • 标签: 拟南芥 大蒜 超氧化物歧化酶 分离纯化
  • 简介:【教学内容与分析】1.Let’SLearn学习颜色单词blue,green,yellow,red,purpie。2.通过“showmeyour~”来操练巩固和运用颜色类的单词。

  • 标签: 教学设计 课时 green 教学内容 SHOW RED
  • 简介:分析了服务业国际转移促进承接地产业结构升级的传导机制,并用山东省1990—2009年的相关数据检验了承接服务业国际转移对山东省产业结构升级的总效应,结果表明:承接服务业国际转移对我省产业结构升级存在着正的影响,但效果并不是很显著。因此,还需在制度、人才、技术等方面做进一步调整与改革。

  • 标签: 服务业国际转移 产业结构升级 传导机制
  • 简介:教育方法的改革和深化是中等教育改革的重要内容。本文探讨了以企业7s管理模式推进中专学生精细化管理的工作方法,并结合生活场景探讨其在学校班级管理中的实施。

  • 标签: 中等职业教育 企业7S 精细化管理
  • 简介:在高校课堂教学中强化与凸显学生的问题意识,实现从面向学科知识体系到面向学生问题意识的根本转变,具有重要的教学论意义。那么,基于学生问题意识的养成,可以从有效创设课堂问题情境、让学生作为课堂提问主体、自觉形成生成性教学思维、积极培植倾听型课堂文化、实现教师自我与教学的有机整合等方面来变革与重构高校课堂教学。

  • 标签: 高校课堂教学 学科知识 问题意识
  • 简介:

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  • 简介:[Teachingcontentsandanalysis]1.Teachingcontents:ALet'stalkLet'schant2.Teachingaimsanddemands:(1)Tounderstandandusethesentences:"CanIwearmy...?Yes,youcan./No,youcan't.""It'swarm/coldtoday."(2)Toreviewsomewordsabouttheclothes:

  • 标签: 中学 英语 课外阅读 阅读材料
  • 简介:以蚕豆叶片下表皮为材料,借助表皮条分析、免疫细胞化学染色、细胞核染色和激光扫描共聚焦显微镜技术,对一氧化氮(nitricoxide,NO)在光暗调控的蚕豆气孔运动中的作用进行探索。实验证明,NO专一性清除剂2,4-羧基苯-4,4,5,5-四甲基咪唑-l-氧-3-氧化物(cPrIO)和一氧化氮合(Nos)抑制剂NG-氮-L-精氨酸-甲酯(L-NAME)能够逆转黑暗诱导气孔关闭的效应,并能阻断黑暗诱导的蚕豆保卫细胞NO水平的提高。但二者对光下气孔孔径几乎没有影响。结果表明,光暗调控的蚕豆气孔运动与保卫细胞胞质内的NO水平有关,在保卫细胞细胞核中存在诱导型一氧化氮合(inducible-nitric喇desynthase,iNOS),而光暗条件下iNOS活性不同,进而引起NO水平变化并最终影响气孔开关。

  • 标签: 诱导型一氧化氮合酶 黑暗 气孔关闭 一氧化氮 蚕豆
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  • 简介:U———S合作伙伴关系是教师教育改革的重要动力源,是大学和中小学双方共同发展的需要,也是大学展现自身社会功能的重要方式。这种合作改变了大学和中小学的存在状态。大学在U———S合作伙伴关系的建立中担负着更为重要的职能。为此,大学要主动转换角色,介入到中小学的改革与发展中,以研究者姿态帮助中小学解决其在发展中遇到的问题和困难;要面向基础教育主动调整自身的课程结构与课程体系,使培养的学生更加符合基础教育改革和发展的需要;要通过项目合作,整合大学和中小学的力量,实现两者间的合作,生成新型的教师知识,推进教师教育改革。

  • 标签: 大学 中小学 合作 关系
  • 简介:在少数民族自我认同生成过程中,国家起了非常重要的作用。民族区域自治制度实际上就是国家通过制度安排对民族进行整合的过程,在这一制度实施过程中,客观民族认同要素的凝聚力减弱,以政策导向影响的现代性上升。国家通过制度安排的作用强化民族认同的同时也在推动国家认同的发展,并使其日益与国家整体发展一体化。

  • 标签: 民族区域自治 制度安排 民族认同