简介：“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利己损人之思念,以渐消沮者也……”101年前,蔡元培有感于知识精英的“宗教救国论”而在神州学会做著名演讲,力倡“以美育代宗教”。如今百年过去,中国文化虽无“宗教化”之虞,但经济化、荒漠化、低俗化不可不察,文化自信仍难实现,于是国人重思蔡元培的美育课题。

简介：

简介：傅一元所在的摄影班曾经向学校建议买台彩电用于电化教学,但是由于学校经济能力有限,一直没能如愿。傅一元同学急学员和学校之所急,近日毅然从自己家中拿出两千

简介：文章以本体和思想的层面对詹姆斯·霍纳系列电影配乐进行了解读,认为其已经成为一种虽有瑕疵,但极具创新意识和大家风范的风格。由此认为,对艺术作品的评价不可以偏概全,宽容、公允的艺术批评,有利于鼓励艺术创新。

简介：中国人民大学“复印报刊资料”《艺术学理论》于2017年创刊。根据教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学升格成为独立的学科门类，下设艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学五个一级学科。

简介：[摘要]新疆艺术学院是我国西北地区唯一一所综合性艺术高校，承担着为党和国家培养优秀艺术人才的重要使命。马克思主义文化观认为，文化总是作为实践主体的人在认识和改造各类环境的生动实践中形成产生的。文艺是塑造灵魂的工程，要为党和国家培养一批批德艺双馨的艺术人才，需要良好的校园文化育人环境。本文以新疆艺术学院校园文化育人环境建设为研究对象，从理论和实践的维度来分析思考其建设目标于实现路径。

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简介：由上海师范大学美学与美育研究所和上海市美学学会共同举办的全国“艺术：形态·精神·创意”学术研讨会于2015年11月27日至29日在上海师范大学召开。来自全国各地的40余位专家学者参加了本次会议,其中有：美学家黄海澄教授、上海市美学学会会长朱立元教授、上海戏剧学院张仲年教授、中国人民大学美学研究所所长张法教授、

简介：中国美术馆在"奥地利新抽象绘画展"举办期间。于2005年6月15日下午举办了题为"抽象艺术与中国视角"的学术研讨会。研讨会围绕抽象绘画与中国艺术观念、抽象绘画在中国的发展现状,以及对"奥地利新抽象绘画展"的观感展开讨论。研讨会由王镛和徐虹主持,陈履生代表中国美术馆馆长冯远致词,出席研讨会的有专家学者和从事抽象画的画家及相关编辑。

简介：以广西艺术学院美术学（美术史论）专业的课程体系建设为例,探讨艺术教育课程体系设置的一般原则和操作路径,为高等艺术院校的本科教学改革和课程建设提供参考。

简介：摘要:原创大型励志音乐剧《追梦·青春》是大连艺术学院的一堂别具一格、融思想性和艺术性为一体、运用一生多师模式、“灯光下、舞台上”的实践教学思政课，将艺术与实践融合，将教学与育人结合。

简介：陈涛女，1984年生，江西师范大学美术学院设计艺术学硕士，湖北理工学院艺术学院教师。主持和参与各级科研项目3项，在省级刊物发表论文5篇。擅长三维Maya设计、动漫设计、招贴设计，作品曾多次获奖。以下作品系湖北省2013年重点学科“艺术学理论”立项建设成果，项目编号：2013XKJS。

简介：[摘要]本文主要介绍我校“中职艺术学校美德故事舞蹈化德育范式研究与实践”课题在教学中的实际运用，通过实际运用，能提升舞蹈生文化学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的责任感和集体主义精神，加强学生的社会主义核心价值观教育。

简介：2018年5月11日,广东省艺术学科教师发展联盟成立大会在肇庆学院召开。大会宣布广东省艺术学科教师发展联盟正式成立,强调联盟将构建合作、共享的机制,通过专业规划、专业建设的途径,努力实现培养高素质艺术学科教育人才的目标,全面提升广东省艺术教育师资水平,促进我省艺术教育发展。

简介：本刊讯为促进中国与新加坡两国之间的文化交流,应新加坡新中文化教育交流中心邀请,经国家文化部批准,自治区文化厅组织以广西艺术学校36名师生为主要阵容的艺术团,赴新加坡参加第二十五届＂春城洋溢华夏情暨欢乐春节＂系列活动。此次演出活动不仅促进了中新文化交流、宣传了广西民族特色文化、展示了广西艺术学校的风采,更增强了广西校园艺术＂走出去＂和展示教学成果的信心。

简介：李振奋，1987年毕业于中央工艺美术学院，现北京教育学院体育与艺术学院美术系教师。

简介：本文分析艺术院校中传统钢琴教学的培养模式,以广西艺术学院为例,从师资和教材的多元化等方面探索以课题群团队的研究、教学形式,实现钢琴教学中教师教学理念的突破,丰富教学模式、教学手段、教学内容,达到科研教学一体化、多元化的目的。

简介：餐厅效果图餐厅背景墙以圆形镜面造型为基础,中部横向表现的国画与直线型餐桌呼应,画中荷花的红与桌面上蝴蝶兰的红,形成镜面映射的虚与实的视错觉效果.

简介：摘要:幼儿阶段孩子精力充沛、好奇心强，是孩子性格培养、兴趣挖掘、激发想象力，提升动手动脑能力的重要阶段。作为幼儿教师应该切实重视艺术学科的教学，认知艺术教学活动的意义和创意美术教学法的方式，采取有效的创意美术教学法策略措施，进而最大化的发挥创意美术教学法的作用，使幼儿能够拥有广阔的发展空间，实现幼儿综合能力的提升。

简介：摘要：课堂是学校教学发展的主战场，通过任务驱动下的艺术学科分层走班模块教学的研究引领广大艺术教师进一步更新观念，转变角色，优化教学方式，解放学生。基于发展学生艺术核心素养、满足学生全面而又个性发展需求的新高考综合改革大背景下，任务驱动下的艺术学科分层走班模块教学的研究是我校现阶段发展的方向，也为2022年我校实行陕西新的教育改革奠定基础。