简介：摘要：艺术学科具备丰富的育人功能，不仅能够满足素质教育下社会对学生发展的要求，全面提升学生的综合素养，保障学生的社会适应能力，而且具有丰富的育人形式，能够从显性教育与隐性教育两方面达到育人效果。本文从艺术学科育人的价值以及艺术学科育人的方式两方面入手，对创新艺术学科育人方式，充分发挥艺术学科育人功能的具体路径进行探究。

简介：今天所说的艺术学，与美学和艺术哲学密切相关，但又有所不同。与美学关注一般的审美经验和审美对象不同，艺术学侧重对艺术的研究。但是，艺术学又不同于艺术哲学，尽管二者都侧重对艺术的研究。艺术哲学是用哲学的观点和方法来研究艺术，只是艺术学的一个部分。艺术学还包括艺术心理学、艺术社会学、艺术形态学、艺术管理学等等。健全的艺术学，不仅要包括这些分支学科，而且要覆盖本领域的核心问题和主要艺术门类。由此，全部艺术学就是由分支学科、核心问题和门类艺术三个部分组成。

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简介：集美大学艺术学院座落在风景秀美的集美学村，环境优美。学院现设有音乐学、音乐表演、美术学、艺术设计四个本科专业。全日制在校生896人。学院现有教职工106人，其中专任教师87人，博士与硕士学位教师46人，教授9人、副教授20人。

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简介：吉林艺术学院动画学院创建于2000年，坐落在长春市高新技术产业开发区大学城，占地面积20万平方米，建筑面积12万平方米，校区环境幽雅，教学设备先进，现有本科在校生2878人。学院为国家计划内统一招生，学制四年，学生毕业成绩合格颁发吉林艺术学院动画学院本科毕业证书和吉林艺术学院学士学位证

简介：摘要艺术类学校的学生普遍存在着轻视文化课、重视专业课的现象，这不仅严重影响到学生的升学,使之与理想大学失之交臂，而且给文化教师的教学造成了不良的影响。本文从分析产生问题的原因入手,简要阐述了此现象产生的后果,进而提出了教师针对地理教学应该采取的种种有针对性的改进措施。

简介：与SHY48偶像女团联合定向招生入学=明星+升学SHY48是全球华语区规模较大女子偶像团体SNH48的沈阳姊妹团,也是东北地区第一支女子偶像团体。SHY48取名自'ShenYang'拼音缩写,以'梦想、汗水、坚持'为座右铭,以每周SHY48星梦剧院公演为核心,培育兼具音乐舞蹈和影视表演才艺的全方位偶像艺人;并与其他姊妹团体一起,全力打造不断释放正能量、充满青春活力、具备强大影响力的全球华语区第一女子偶像团体,努力逐步实现成为东北文化新名片及国民偶像的梦想。

简介：吉林艺术学院动画学院位于长春市高新开发区大学城，成立于2000年，是一所经国家教育部批准的省属普通高校独立学院。实行国家计划内统一招生，学生毕业颁发吉林艺术学院学士学位证书及吉林艺术学院动画学院本科毕业证书。

简介：摘要：过去的二十多年，中国社会形态发生了重大变化，落后的教育评价机制和西方敌对势力的文化渗透对青少年成长产生了恶劣的影响，严重阻碍了我国学龄人口的健康发展。党中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的出台，针对这一现状提出了教育“立德树人”的根本任务和“五育并举”的教学方略。学科思政是落实这一教学方略的有力举措。本文着重探讨中学艺术学科如何认识和实施学科思政，希望能对中学艺术学科一线教师在学科思政方面有所启发。

简介：热门专业中专、大专同读签订协议高薪就业双技能上岗学校概况:1全国第一个、东北第一家国家承认学历的全日制美容职业中等专业学校。2沈阳市教育局批准成立的全日制中等职业教育学校。是一所拥有6400平方米教学场所的形象设计人才培育基地。3全国仅有的一所办学31年只专注、专心、专业于美容、美发、形象设计专业的诚信品牌学校。

简介：[历史悠久]学校始建于1956年,是经省教育厅批准成立的公办中等专业艺术学校。学校秉承'严谨为师、勤奋为学、诚信为人'的办学理念,以完善的教学设施,先进的教学水平,雄厚的师资力量,积极打造特色办学。在省艺校这片沃土上培育出了著名表演艺术家黄晓娟、实力派男演员佟大为、喜剧明星马丽、'低音王子'王晰等大批优秀毕业生,同时也为各大知名高校和用人单位输送了大批专业人才。

简介：摘要：云南艺术学院具有培养艺术管理人才的丰富经验，在2020年招收第一届艺术管理专业本科生后，在办学实践中，通过系统的专业课程设置、合理的师资队伍建设，逐渐形成明晰的办学特色和人才培养模式。

简介：吉林艺术学院动画学院创建于2000年．座落在长春市高新技术产业开发区大学城，占地面积20万平方米．建筑面积12万平方米，校区环境幽雅、教学设备先进，现有本科在校生2878人。学院为国家计划内统一招生，学制四年，学生毕业成绩合格颁发吉林艺术学院动画学院本科毕业证书和吉林艺术学院学士学位。

简介：<正>按照我国现行的学科归属与评估体系,古今中外的传世艺术杰作都无学术之名,而研究这类作品的文字篇章才称学术。依照这个逻辑,艺术学研究的是没有学术含量的内容,艺术学又怎么能是学术呢7在评估体系中,"学术"仿佛是凌驾一切的衡量标尺,没有附以学术之名的成果似乎都差一个等级。艺术就被放在这个等级上。在我国艺术教育领域中,目前正在发生两件大事:第一件是艺术将从前所归属的文学门类里分离出

简介：摘要美术课程是基础教育课程的重要组成部分，是为基础教育培养目标服务的，教师的课堂教学应面向全体学生，从学生的实际情况出发，构思教学设计，激发学生的艺术学习兴趣。

简介：高级的审美能力是需要教化养成的，人们唯有经过文化的熏习和多种艺术语言的操练，才可能与古今中外的艺术大师推心置腹、往来交通，获得精神空间的扩充。正是在这样一种视野下，笔者提出，要建立一门比较艺术学。比较艺术学之所谓“比较”，至少包含两个向度：一、诸种广义的艺术文化学科的复合比较与交叉研究；二、艺术语言学的比较研究。此外，比较艺术学还有一个重要向度，即中西艺术比较。当前的比较艺术学研究，宜取径艺术语言学的中西比较为善。艺术语言学的中西比较，质言之，其实就是中西比较的艺术体类学。所谓艺术体类学，就是研究各种艺术体类的语言特征和美学规律的学问。中西比较的艺术体类学，旨在将中国与西方两大文化系统中各种艺术体类的语言特征和美学风格予以总结性的比较，从而阐明两大艺术传统的整体精神品相。