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简介：摘要：阅读教育是一种伴随我们一生的重要社会生活文化内容。它不仅开拓了我们的科学视野,丰富了我们的社会日常生活。因此,在目前我国现阶段的中学教育中,阅读教学已经逐渐成为各学校初中语文学科教学的一个重点。

简介：摘要：随着我国课程改革理念的不断实施，中学语文阅读教学模式也发生了一定变化。教师在教授中文时必须充分尊重学生在课堂上的关键位置。本文内容进行了分析。通过结合个体阅读教学法和探究式教学法，教师可以尝试使语文阅读的课堂教学和当前中学语文教育的发展方向更加合适。

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简介：【摘要】语文学科是学生学习阶段重要的必修科目之一，其教学内容涉及了人文、历史、社科、美学、情感等多个方面，对学生的学习乃至未来发展都有着重要的作用。初中阶段的语文学习作为承上启下的阶段，其教学内容上不再只是小学阶段的语文基础知识，更是对学生的语文学科核心素养即“理解与表达”、“认知与感悟”、“欣赏美”等的培养；与此同时在新课改的指导下，中考语文也更加注重对学生核心素养的考察，这就意味着中考语文在难度与深度上都更进一步提升。因此，初三阶段的语文学习不仅影响着学生的中考语文成绩更是影响着学生后续语文学习以及未来的成长与发展。然而，在当前的语文教学中笔者发现存在较多的语文“学困生”的现象，影响了语文学习。本文笔者将从这种现象的具体表现出发，浅要分析分析其成因，并根据成因提出几点促进语文学困生转化的教学策略。

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简介：摘 要：本文针对英语教学中的语境问题，提出创设真实语境的五种策略：信息差策略；信息转换策略；个人关联策略；师生交往策略；第一人称策略。

简介：摘要：在新课改的背景之下，教师也在不断的革新教学模式和教学方法。初中语文学科属于一门基础性学科，在其中阅读是一项重要板块。现阶段，初中语文教学在阅读方面常见的两种模式，为个性化阅读和探究式阅读教学方式。本文就针对其二者进行具体分析，以供参考。

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简介：摘要 腐败存在于特定的历史条件下，是生产力发展到一定阶段，私有制出现后的产物。腐败在资本主义和社会主义制度下表现出截然不同的特点，资本主义制度下的腐败本质是资本主义制度的腐败而社会主义制度下的腐败只是某些具体制度出现的问题。

简介：摘要：《化学反应原理》教材中用来验证浓度对反应速率影响的实验药品使用酸性高锰酸钾溶液与不同浓度的草酸溶液反应，笔者在研究中发现了一些不妥之处。文章主要针对这些缺点，结合朗威数字化信息系统实验室的色度传感器做了一个数字化的验证实验，并提出用溴水与葡萄糖为反应物的实验探究。

简介：摘要：教育工作的开展不只是为了将各类知识内容传授给学生，更重要的是为了让学生们较好的掌握学习各类知识的技巧以及方式，端正学生们的学习态度，让学生们养成一个良好的学习习惯，提升学生们的学习能力。在化学教学课堂上，老师们应当及时的转变自身固化的教学理念，创新教学方式，注重培养学生们的“三种习惯”，设定好化学课程改革的发展目标，让学生们懂得自主学习、合作学习，挖掘学生们的学习潜力，使得学生们都可以深入的探究化学知识。

简介：【摘要】在通过人工对PPR管进行热熔接管时，会产生有刺鼻异味气体，长时间吸入会对身体有影响，且工作效率不高。现今，生产制造都在向着智能化，自动化方向发展，同时将对人可能产生影响的工种尽量用机械设备替代。故研究一种基于PLC电气控制系统开发的PPR管的自动接管机，实现过程自动化、粘接速度可调、毒气过滤等功能。

简介：摘要：在农村小学阶段，语文是小学教学中非常重要的一门课程，对学生的语文素养提升和其他学科的学习，都有着不可忽视的作用。目前农村小学语文教学中，由于学生年龄较小，对所有事物都抱有好奇心，课堂上很难集中注意力，课堂效果自然大打折扣。如何集中学生注意力，在课堂上充分吸引学生的兴趣，便成为了语文教学的传统难题，所以，探索教师在课堂的角色定位，对于促进农村小学语文教学实践活动成果优化是非常有必要的。

简介：摘要：初中英语学习处于承上启下的过渡阶段，英语写作是评价学生综合运用语言能力的重要手段，是英语学习的重点，也是难点。本文从提高知识储备量、注重审题、修改作文促进提高这三个方面入手，对于如何进行初中英语写作指导进行分析和探究。

简介：摘要：长期以来 ,人类社会起源问题是历史科学和其他社会科学比较关注的一个话题。作为历史哲学的创始人，意大利哲学家维柯第一次将科学与历史结合在一起，提出了“人创造社会”的观点，把历史看作是人类自己创造的结果，并将其作为历史哲学的一条重要原则，从而对人类社会起源问题作出了科学地回答。

简介：摘要：教育工作的开展不只是为了将各类知识内容传授给学生，更重要的是为了让学生们较好的掌握学习各类知识的技巧以及方式，端正学生们的学习态度，让学生们养成一个良好的学习习惯，提升学生们的学习能力。在化学教学课堂上，老师们应当及时的转变自身固化的教学理念，创新教学方式，注重培养学生们的“三种习惯”，设定好化学课程改革的发展目标，让学生们懂得自主学习、合作学习，挖掘学生们的学习潜力，使得学生们都可以深入的探究化学知识。

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