简介：时代发展需求日益改变，致使人们对特殊教育领域越来越看重，逐渐开始深入的探究其有关的教育方式以及教学手段，从而促进特殊教育类院校中学生得以良好的发展，有助于提高其身心健康水平，并通过为学生创建优良的学习环境，使其可以更积极的学习以及生活。本文将对个别化教学与差异教学在特殊教育中的运用进行分析。

简介：新课改背景下,学生的学习目标变了,教师的教学模式变了,而在课堂上采用创新型教学法恰好是帮助地理教学实现新课标的有效手段之一,因此这就需要一线地理教师在实践中继续探索更有效且具有创新性的教学方法。

简介：结合高等数学课程特点,分析了高等数学课程传统教学方法的优势与劣势,阐述了多媒体教学方法在高等数学课程教学上的形象直观性,可以有效地突破教学中的难点、突出教学重点,提供数值模拟分析计算,开阔学生视野等比较优势;提出了教师要掌握多媒体技术并能熟练地操作,制作真正适合自己的多媒体课件,合理使用多媒体教学手段,灵活选择两种教学手段,以此提高高等数学课堂教学质量。

简介：中职学校的电子技术课程是中职学校电类专业的一项重要课程,但是由于其内容难学且对学生要求高,所以导致很多学生学起来觉得枯燥乏味,进而不愿意学习这门课程。因此,为了解决这种情况出现了项目教学法,接下来将探讨在本课程中如何有效运用这种方法。

简介：由于初中生本身的语言基础以及语言环境等存在较大的差异性,所以,为更好地培养学生,完成教学任务,在对初中生的英语教育中实行差异化教学就显得非常必要.

简介：文章从职业教育＂以就业为导向＂的发展理念出发,以旅游专业为例,对高职语文教学改革展开思考,根据＂以生为本＂、＂以人为本＂的阅读教学理念,从高职语文教学的专业化、人文化、实践性角度,揭示阅读教学在高职语文教学中的重要性。

简介：本文针对高等职业技术学院在钢琴教学方面存在的问题，呼吁改革高等院校的钢琴教学结构，主张在钢琴教学中以基础技能技巧为主，阐述了在钢琴教学中适当进行钢琴理论教学的必要性。文章论述了钢琴理论课在音乐教育中的重要性，并对钢琴理论课教学给出了建设性意见，希望有更多的音乐有志之士时此重视和研究。

简介：目前，商务英语口语教学存在学生沟通能力训练缺乏等问题。在建构主义教学观指导下，商务英语口语教学，应发挥学生课堂主体作用，教师组织者、帮助者和促进者作用，开展合作学习和情景性教学，培养学生的自主学习能力，提高教学效果。

简介：有色冶金工厂设计基础是冶金工程专业有色冶金方向学生的一门专业必修课,培养学生全面综合利用所学知识进行冶金设计的能力。我们将案例教学法引入该课程教学中,并根据有色冶炼过程选取案例,取得较好的教学效果。

简介：

简介：对于初一的学生来说要学好英语STARTER单元的教学尤为重要，所以在STARTER单元教学中，首先要注意培养他们的兴趣，其方法可将教学内容情景化，将静态知识动态化。其次，还要培养学生良好的听、说、读、写的学习习惯。最后，还要注重词汇的教学。

简介：21世纪,随着科学技术的不断进步和发展,多媒体技术已经在英语教学中得到了广泛应用,多媒体教学已经成为现代化教学中不可缺少的组成部分。大学英语多媒体网络教学与传统教学方法相比有着巨大的优势,同时也对传统教学方法产生冲击,对英语教师是一种新的挑战。通过大学英语多媒体网络教学现状进行了调查、分析和总结,以期推动大学英语多媒体网络教学的发展。

简介：兴趣是学习得以持续的源动力,在英语教学中,兴趣的培养特别重要.我们要积极采用各种教学新思想、新方式、新方法、新手段,充分调动学生学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣.

简介：为了切实贯彻《普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》，树立“健康第一”的指导思想，体育课程教学模式改革势在必行。本文提出的“选项自由，择师自主”的选项课教学模式，较好地完善了体育选项课的施行办法，可供兄弟院校参考。

简介：文体意识是指对英语文体基础知识的感性认识发展成的语言运用在写作方面的语感.培养学生的文体意识有助于其正确选择写作体裁、写作风格,加速"创造性建构"的过程.

简介：随着小学语文教学理论的丰富与发展,关注学生的形象思维特征来开展小学语文教学成为当下的一个重要教学主题.形象的小学语文教学对于学生的感受力和语言赏析能力、想象能力具有重要的推动作用.

简介：问题驱动课堂教学是一种有效的教学改革方向,这种教学方式有利于提高学生的思维能力以及解决问题的能力。本文在论述＂问题驱动课堂＂教学理念的基础之上,营造良好的课堂氛围,实施问题驱动教学,引导学生对问题进行探究。

简介：语文是一门基础性学科，学好语文是帮助学生学习其他科目的关键。作文是小学语文教学中一个重要的知识版块，教师在实践中应该注意对作文教学探究。

简介：独立设置的教学督导机构，有利于管理与监控职责分离。为实现监督、检查、评估、指导的教学督导职能，教学督导工作应把握以导为主督导结合、不越位、交流探讨和及时反馈的原则。比较法、抽象法、现督现评法、问题跟踪法是教学督导主要的方法。督教、督学、督管是教学督导的主要内容。

简介：任务型教学模式能达到使学生为用而学、在用中学、学以致用的目的,从而使学生获得综合语言运用能力.探索外语任务型教学模式应从任务型教学模式的含义、所遵循的原则及教学实例等方面进行研究.