简介：摘要：如今我国社会经济发展的非常迅速，很多科技都被运用到了教育中去，像新媒体的出现就是一个很好的例子。特别是在高中物理的教学中，由于这门科目是教学的重难点，学生们理解起来也是比较难的，并且他们在学习的过程中也会遇到各种各样的困难，基于这种情况，高中物理教师可以在教学时引入新媒体，这样能够使教师的教学手段不断丰富，提升自己的教学水平和学生的综合素质。本文就新媒体对高中物理教育教学模式的影响进行了分析。

简介：摘要：随着互联网技术和素质教育的发展，传统的教学理念和教学方式发生了变化，而其中最突出的变化就是新媒体技术的应用，这是对教学理念和教学方式的一次极大变革。为了配合教学理念和教学方式的变革，以及更新自身知识体系的需要，中学物理教师应该积极顺应时代潮流，学习新媒体技术丰富教学手段，多样化推进中学物理教育教学。为满足目前的教学需要，新媒体教学已经成为大势所趋，与传统的教学模式与教学理念相比，新媒体教学具有直观的特点，将图像以及声音融入PPT课件当中，利用多媒体设备来进行播放，有利于调动学生的积极性，吸引学生的注意，提高学生对物理学习的兴趣促进学生的物理学习发展，提升中学物理课堂教学效率。

简介：摘要：以华南理工大学建筑红楼为研究对象，利用数值模拟方法研究大挑檐、额枋及檐柱这类传统岭南建筑构件对建筑物理环境的影响。通过建筑场地的热环境分析、立面太阳辐射分析以及对自然采光的遮挡分析，从技术的角度，对其设计手法进行定量的分析和评价。对建筑群场地进行室外热环境模拟，结果表明歇山顶设计可使部分屋面温度降低至少3℃，外墙因屋檐的遮挡温度可降低至少2℃；对屋檐、檐柱和额枋的遮阳作用以及对室内自然采光的遮挡作用进行模拟分析，结果表明悬挑大屋檐形成的水平遮阳可有效减少立面太阳辐射得热量68%，屋檐、檐柱和额枋组合的构件遮阳可有效减少立面太阳辐射得热量81%，外遮阳系数约为0.92。此外，悬挑大屋檐的设计对室内采光遮挡较为严重，采光达标面积减少约50%。

简介：摘要：高中物理教学过程中，老师对于物理实验的内容基本偏重于课堂讲授，实验的操作方面不是很看重，这样的教学模式，对学生物理课程的学习有一定的弊端性。物理实验作为物理学科的重要组成部分，学生上手操作实验能够培养学生的动手能力，能让学生对相关的物理定律有更清晰的认识。因此，深化实验在物理教学方面的地位，运用物理实验的探究精神，激发学生对物理课程的学习兴趣。以此，实现学生对物理理论方面重难点的突破。

简介：摘要：合理有效的教学方法是提高教学质量的根本要求，传统的教育观以及教学行为都是影响教学有效性的主要因素之一。基于此，文章从培养学生对学习兴趣出发，积极探讨了教学行为的改变与影响教学质量的因素，旨在为提高课题教学效率。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中物理教学面临着新的挑战和机遇。课程标准作为物理教学的指导性文件，对教学理念、教学内容、教学方式等方面都产生了深远的影响。在新课程改革背景下，教师应当认真研读课程标准，领会其中的精神实质，积极探索适应新课程标准的教学策略，以提高教学质量。本文从课程标准对初中物理教学的影响出发，探讨了应对这些影响的对策，以期为初中物理教学的改革提供参考。

简介：

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简介：摘要：本文通过对高中物理教学中模型建构教学对学生物理概念理解和应用能力的影响进行研究。介绍了模型建构教学的概念和重要性。通过文献综述分析了模型建构教学在物理教学中的应用情况和效果。设计了一个实验，通过对实验组和对照组的比较，探讨了模型建构教学对学生物理概念理解和应用能力的影响。对实验结果进行了分析和讨论，并提出了一些建议，以期能够对高中物理教学提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：在当前我国教育发展进程中，新媒体在教育教学中的运用得到了一定的发展，并且越来越多的教师更倾向于使用新媒体技术对学生进行授课。高中物理作为高中阶段的重要学科，因其“理解难、做题难”，普遍让大部分学生“望而却步”。但通过观察发现，若在高中物理教学中使用新媒体则会循序渐进地改变这一现状，其实际影响颇多。本文依据当前新媒体在物理教学工作的指导下，对相关问题进行概述和分析，借此作为新媒体教学的切入口。

简介：摘要：伴随着信息技术的迅速发展，很多新媒体技术已经被广泛应用于各行各业。其中，教育事业也深受影响，使得我国的教育进入了一个全新的局面。尤其是高中物理课程的教学，由于新媒体技术的介入，将物理知识中较为抽象且复杂，逻辑性较强的理论知识，变得更加形象生动，具体化，让学生能够更加清楚了解其中的理论，有效提高了物理课堂的教学质量。此次论文主要探讨的是新媒体对高中物理教育教学模式的影响分析。

简介：21世纪初，与传统的教学方式相比，把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高具有一系列的优势，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已越来越多的在教学中推广应用。在初中物理教学中，信息技术通过多媒体动画模拟、数字技术重现物理实景、应用软件和互联网的使用等方式，化不见为可见，化抽象为形象，化静态为动态，提高实验教学效果，出色完成传统教育所不易或不能完成的教学任务，同时开拓了师生的研究视野，促进了师生的创新意识，真正实现了“格物致知、悟物穷理、信息引领、改革创新”的效果。

简介：目前,我国大学生的就业问题日益突显,成为全社会共同关注的焦点。大学生就业难,除了供需关系失衡外,其自身知识结构的不合理、不完善也加剧了就业的难度。物理学作为一门自然、生活科学,带动和影响着其他各门科学的学习,对大学生自身知识结构的完善和科学文化素质的提高都起到了积极的作用,开设物理选修课,可以促进学生成为一名复合型人才,以适应社会多变的就业需求,改善高校就业情况。

简介：教师职业倦怠是指教师在长期高压或重复的教学过程中产生的情感、态度和行为的衰竭状态。研究发现,农村初中物理教师普遍存在职业倦怠,其中情绪衰竭和低成就感严重,去个性化较轻。而影响农村初中物理教师职业倦怠的主要是外因。

简介：摘要：本文通过研究将数学知识运用于物理问题解决的不同之处，浅谈了如何培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。

简介：以煤矸石为主要原料,采用不同预热温度、预热时间、焙烧温度和焙烧时间进行试验,研究烧结制度对煤矸石陶粒表观密度和吸水率的影响,从而确定适宜的烧结制度,制备性能优异的高性能轻骨料。试验表明烧结制度对陶粒的性能影响较大,合理的烧成制度为预热温度400℃、预热时间20min,烧成温度1100℃、烧成时间20min。

简介：摘要：物理是高中阶段一门难度较高的学科，由于学科本身的难度与考试的压力，许多教师在教学时过于注重对理论知识的教学与训练，忽略了对学生综合能力的培养。而在核心素养的教学要求下，教师应关注学生的综合能力与终身发展。基于此，以下对核心素养教育理念影响下的高中物理教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要随着地质勘查事业的快速发展，对地质测绘的要求也越来越高。本文主要分析了RTK测量技术在地质勘查工作中的应用，对其在地质勘查中的现实意义进行了探讨。

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简介：摘要新课改的不断深入，促使高中物理教学方法和教学手段发生了很大变化。其中，层次教学的应用受到了物理教师的广泛关注。本文作者根据自身多年的教学经验，基于高中物理教学，阐述了层次教学法对高中物理教学的影响，以期望能够推动高中物理教学的不断发展。