简介：

简介：摘要在电力营销管理过程中，要想提高电力营销管理的实效性，除了要制定具体的电力营销管理目标之外，还要优化电力营销管理流程，制定具体的电力营销管理方案，使电力营销管理工作能够得到有效开展，不断提高电力营销管理的整体效果，为电力营销提供经验支持和管理理论保障。为此，我们应对电力营销管理引起足够的重视，并根据电力营销管理的实际需要，采取多种有效措施，提高电力营销管理的针对性和实效性，确保电力营销管理工作得到有效开展。

简介：

简介：摘要在电力营销管理过程中,要想提高电力营销管理的实效性,除了要制定具体的电力营销管理目标之外,还要优化电力营销管理流程,制定具体的电力营销管理方案,使电力营销管理工作能够得到有效开展,不断提高电力营销管理的整体效果,为电力营销提供经验支持和管理理论保障。为此,我们应对电力营销管理引起足够的重视,并根据电力营销管理的实际需要,采取多种有效措施,提高电力营销管理的针对性和实效性,确保电力营销管理工作得到有效开展。

简介：　　加强青少年学生的思想教育工作,开展好学校德育教育工作成为学校教育工作的重要任务,让家长主动参与到对学生的教育工作中来

简介：

简介：中国水利水电基础局科研所党支部认真研究本单位深化体制改革、转变经营机制、调整人员结构后思想政治工作出现的新情况、新问题，在继承优良传统的基础上，综合运用“学、活、新、深、细、实、廉”七字工作法，使思想政治工作融入科研生产，深入每个职工，做到了入脑、入耳、入心，保证了全所改革和科研生产的顺利进行。近几年，全所科研生产发展势头良好，

简介：坚持和提高实效性是对德育课教学的基本要求.为了搞好德育课实效性教学,应结合教学实践,做好以下工作:在教学指导思想上坚持实效性;在教学内容上坚持针对性;在教学方法上坚持灵活性.

简介：

简介：摘要安全是人类的基本需求，安全生产是构建和谐社会、贯彻落实科学发展观的必然要求。随着安全生产法律法规越来越完善，政府的安全监管和处罚力度越来越大，安全生产成为企业管理最重要的内容之一。对石油企业来讲，钻井是石油资源勘探开发中的核心工程之一，而钻井作业本身具有的野外独立施工、多工种、多工序、立体交叉及连续作业、环境复杂等特点，使得钻井作业成为石油企业安全生产管理的重中之重。因此，不断加强和规范对钻井承包商的安全管理，是石油企业安全生产管理的重要组成部分，也是实现企业安全生产的关键之举。

简介：一、把握训练重点，提高口语能力口语交际课作为一种语文教学活动，同其他的任何教学活动一样，必须有明确而又有别于其他学科的教学目标。教师要从口语交际课的根本目标出发，明确每一节口语交际课的重点，并围绕这一重点来组织、开展教学活动。

简介：摘要工程造价一直以来是我国支柱型产业建筑业的重要工作，工程造价工作的存在与开展，使建筑工程更加趋向于计划进行，从而规范了建筑工程施工，减少了工程消耗，提高了建筑企业的效益与效率。由于建筑工程随进度的递进而出现一系列的变化，因而工程造价是否具备实效性，取得预期的引导和约束效果一直以来都被深度重视。以该问题为讨论焦点，对工程造价的内涵意义进行了阐述，并就影响工程造价实效性的因素和常见问题进行了分析，最后提出提高实效性的一系列建议，以此为工程造价工作提供参考。

简介：摘要品德这门课程本身不是主要学习课程，学生在平时的学习中重视程度不高。但是思想品德教育又是学生成长过程中非常重要的内容，所以要求教师加强品德教育的研究。要通过教学理论和教学实践相结合，在教学中加入生活中的案例，让课堂回归社会，不断贴近学生的生活，提高学生的思想道德素养。教师要让学生感受到参与品德教学的乐趣，当学生从心底真正地喜欢这门课程的时候，才能真正意义上提高学生的品质。

简介：

简介：大走访是服务群众、改进作风、加强党的建设的重要抓手,是推动全局工作的重要方法和栽体.通过大走访,广大党员干部每人带动一批、影响一片,把党委政府的眼睛和耳朵延伸到每一个企业、每一户家庭,把矛盾和问题解决在基层,解决在萌芽状态.大走访活动的最终目的和落脚点是发现问题、解决问题,最终的考量标准也是在走访中发现了多少问题,为群众解决了多少问题.大走访活动要切实取得成效,需要注意以下几点＋强化组织领导,创新走访方式;注意依托网格,确保走访全覆盖;坚持问题导向,确保取得实效;注意建章立制,实现常态长效.

简介：摘要 : 政工工作是企业管理工作中极其重要的一环，在近几年收到越来越多企业管理者的重视，并且关注的焦点主要集中在政工工作实效性上。很多企业为了改变以往思想政治教育工作流于形式的顽疾，纷纷建立了相应的评价与反馈制度，以谋求企业进一步发展的内部强大动力。事实上，拥有完善健全的政工管理体系的企业也具备较强的凝聚力和良好的企业形象，更容易在当前激烈的市场竞争环境下生存和发展。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中，使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。