简介:摘 要 教学设计是教学的源头,欲求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其源泉。起点低端,课堂必然是低效的。本文结合人教版初中地理教学案例,基于结构、问题、活动三个维度,遵循知识结构化、结构问题化、问题活动化、活动评价化的理念,阐述优化教学设计,构建高效课堂的策略。
简介:〔摘要〕学校是培养人才的摇篮,校长是学校的灵魂。校长要有执着的教育信念和教育理论素养。学校管理工作十分重要。一个校长的教育思想、理论水平、业务素质、管理才干和经营运作能力决定着一所学校的面貌、实力和可持续发展前景。本文从校长要乐于教育事业、建设团结协作的领导班子等几方面作了探讨,提出了一些管理经验。
简介:摘要每个学生的健康成长都离不开和谐集体这个熔炉,以人为本、多样统一是构建和谐的出发点。当今经济飞速发展,参与合作共同提高为我们提出了新的课题。课程标准倡导“自主”“合作”“探究”的学习方式,努力建构充满开放、自主、有活力的教育活动模式,要抓住这个机会去促进班级优化发展。