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  • 简介:我向往西藏,并不是因为那里的阳光散发着拉普兰的气息,而是因为那里开遍了花似的信仰。然而我已经没有信仰了,就像忽地看到拉普兰夜半不落的斜阳及皑皑的冻土时,想到的是一连串正楷的铅字,而不是,而不是什么呢?我也不知道。我只觉得自己有缺失,但到底缺失的是什么,我也茫然不知。

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  • 简介:首先,长期实行计划经济是信用缺失的历史因素.在计划经济体制下,国家对企业的资金、物资实行统收统配,完全排斥商业信用的存在;政府集储蓄主体和投资主体于一身,银行充当财政的"出纳员",银行信用被挤压到最低限度.虽然我国已进行了一系列市场化取向的改革,但由于传统体制及信用观念的惯性作用,不少国有、集体企业仍把从银行借款及发行债券筹集的资金当作"国家资金"使用,政府部门仍热衷于干预金融机构的资金运用,且都不愿或不必对借贷资金的偿还承担严肃的责任.而不少个体私营企业则竞相效仿,把套着银行贷款当作"发上财"、"吃野食".至于商业信用,一些企业更是抱着"不赖白不赖"的心态,公然或变相逃废欠款、欠货.

  • 标签: 信用制度 诚信缺失 市场经济 信用评级制度
  • 简介:马克思公正思想实现人类解放的全球视野对我们科学认识当代全球公正问题的实质和根源,以及找到解决问题的正确对策有指导价值。在马克思公正思想的维度下,当今全球公正问题的具体表征是:反生态性工业文明造成全球生态环境问题,贪婪性的资本扩张造成全球贫富分化问题,殖民性的文化发展造成全球文化冲突问题。切实解决全球公正问题,各个民族国家应该携手建构理论共识与实践合作的联动机制。

  • 标签: 马克思公正思想 全球公正问题 理论共识 实践合作
  • 简介:公正之于社会,恰如真理之于思想,公正不仅跟法律和制度有关联,从更大意义上说,它更是一个哲学话题,它不仅代表着一种完善的制度,更代表着一种完美的德性。一般来说,公正是涉及社会全体成员相互间关系的一种理想状态。从社会和个人角度来说,它是一种内在的美德和良知;从社会制度层面讲,公正则是人们获得理想社会秩序的手段。

  • 标签: 公正思想 理想状态 德里达 社会秩序 反思 制度层
  • 简介:司法公正就是指人民法院在严格遵循司法程序的前提下,按照实体法律的规定,作出符合社会正义的裁判.司法公正分为二个层次,一是实体公正,二是程序公正.建构一套公正的司法程序,既是当前我国司法制度改革的迫切任务,也是实现司法公正的关键环节.

  • 标签: 司法公正 程序公正 改革
  • 简介:一"教育公正"是我国当前教育改革中日益强烈的一种价值吁求和政策导向,对现实教育制度和活动中种种"教育不公正"现象的指责和批判也构成了推动我国当前教育改革的重要力量.

  • 标签: 公正正义 教育公正 正义理论
  • 简介:《经济日报》近日刊发了名为《新媒体时代,更应珍视话语权》的评论,看完之后发人深省。的确,随着微信、微博等新兴媒体手段的蓬勃发展,社交网络已逐渐成为获取新闻的新途径。有人说这是“草根”的盛宴,因为普通民众如今也能够掌握话语权,随时随地发出自己的声音。

  • 标签: 媒体传播 公正 《经济日报》 新媒体时代 新兴媒体 社交网络
  • 简介:国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度,保证各项教育政策法规的贯彻实施  教育评价制度是一种国家法规性的制度,必须改革传统的教育评价制度

  • 标签: 公正理性 教育公正 理性思考
  • 简介:近年来,无论是法学理论界,还是立法机关和执法机关,对执法程序的研究和重视,呈现出前所未有之势.以围绕的再修改、起草工作的抓紧进行,的颁布与实施,以及、的贯彻执行,表明了执法程序在建设社会主义法治国家中的重要地位和作用日益凸现出来,一个以强化程序法制建设,强调以程序公正来保障实体公正为基本理念来指导立法和执法实践的法治时代已经到来.

  • 标签: 程序公正 实体公正 《行政程序法》 《公安机关办理行政案件程序规定》 程序法制 法实践
  • 简介:以人的尊严和情感反应为视角,研究程序公正和刑罚效果的关系,可以得出以下结论:经历认为是公正的惩罚和认为是公正的惩罚程序,将会对刑罚和适用刑罚的程序产生认同感,从而产生刑罚的威慑和改造效果,这将减少未来的犯罪;经历认为是不公正的惩罚和认为是不公正的惩罚程序,有可能导致对廉耻的淡漠、无知和对刑事法律甚至对法律整体的傲慢,这些将增加未来的犯罪;而在刑罚威慑、改造的效果和对抗法律的效果相抵消时,刑罚惩罚和未来的犯罪无关.因此,应以人性恶为理论基础重新构建我国刑事诉讼制度.

  • 标签: 程序公正 刑罚效果 情感反应 人的尊严 人性恶
  • 简介:利用调解结案在一个案件中对审判人员来说,假如没有出现这种情况就应该按照规定的审限及时的结案,我个人认为造成审限超时的原因主要有以下五个方面摘要

  • 标签: 公正效率 审限超时 浅论审限
  • 简介:公正是人类的始终追求。在社会教育关系中实现公正。历来是教育家、思想家们竭力倡导的价值目标。就我国而论,孔子在两千多年前主张“有教无类”,实质就是为普通人争取受教育的机会。

  • 标签: 师德 教育公正 内容 学生人格 教育环境
  • 简介:教育公正是社会公正的重要组成部分,但是由于种种原因,我国不同的地区、不同的学校之间,教育发展不平衡;不同的学校、学生之间机会不平等,只有在教育过程中贯彻社会公正的基本原则,教育公正才能真正的实现。

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  • 简介:1991年7月,中国人民解放军总政治部歌剧团排演了歌剧《党的女儿》,该歌剧以其生动的艺术形象,博得了众口一致的好评。观看歌剧《党的女儿》,被江泽民总书记誉为“上了一堂生动的党课”。

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  • 简介:公证人的公正,需要从主、客观两个方面来界定,即公证人的主观态度方面的公道、正直和客观结果方面的公平、正义.在公证活动中坚持“公正”,公证机构及公证人就必须在运……

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