简介：摘要:众所周知，我们国家并不是一个水资源丰盈、充足的国家，节约用水方法已经在我们国家实施多年，而且水资源与我国经济社会发展之间都有密切联系，需要在水文地质工程展开时，应用各种科学的方法与技术，进一步提高地下水勘查的效率。因此，本篇文章主要对地球物理勘查方法在水文地质工程当中的应用进行认真分析，以作参考。

简介：摘要：随着互联网技术和电子技术的不断发展，在我国各大工程领域应用越来越普遍。其中地质勘查工作更是需要合理应用先进的技术，以提高勘查效率和准确性。地球物理勘查技术是一种非常重要的勘查技术，包含电法、电磁法和地震物理勘测法等，应用效果明显。在复杂的地质环境条件下，传统勘查技术无法满足勘查工作要求，需要合理应用地球物理勘查新技术。这些新技术具有很强的适应性和可靠性，能够有效解决地质勘查中的难题。例如，在煤炭勘查中，传统的钻探勘查技术难以满足深部煤层勘查的需求，而利用地球物理勘查新技术可以更好地解决这一难题。合理应用地球物理勘查新技术能为复杂的地质勘查工作打下良好的基础。这些技术不仅能够提高勘查效率和准确性，还能够减少勘查成本和人力资源的浪费，具有广泛的应用前景。因此，在地质勘查工作中，合理应用地球物理勘查新技术已成为一种趋势，有望为我国各大工程领域的发展提供强有力的支持。

简介：摘要：石油和天然气是关键的能源资源，其勘探和开发离不开地球物理技术。地球物理方法包括地震勘探、地电勘探、地磁勘探和重力勘探，用于获取地下地质信息。这些技术不仅在勘探过程中有关键作用，还在储层监测、井下地震监测和地热勘探中发挥作用。然而，这些技术在深水和极端环境下面临挑战，并需要更强大的数据处理和解释方法。未来发展趋势包括先进的传感技术、机器学习在数据分析中的应用以及更环保的技术。地球物理技术将继续在石油和天然气行业中发挥关键作用，推动可持续的资源勘探和开发。

简介：摘要：本文以内蒙古北山-阿拉善成矿远景区勘查为例，对该地区地球物理特征数据及特征展开分析。通过对区域岩石磁性特征分析，应用区域地球物理资料数据处理的技术方法进行处理，对该地区断裂构造进行划分，地球物理场与深部地质构造进行解析。希望可以为该地区地质找矿提供些许参考。

简介：摘要：本文以内蒙古北山-阿拉善成矿远景区勘查为例，对该地区地球物理特征数据及特征展开分析。通过对区域岩石磁性特征分析，应用区域地球物理资料数据处理的技术方法进行处理，对该地区断裂构造进行划分，地球物理场与深部地质构造进行解析。希望可以为该地区地质找矿提供些许参考。

简介：摘要：目前我国大部分的前部金属矿产，近地表和露天的矿产资源已经基本被勘查人员检测出来，地表浅层的金属矿产资源的开采工作也正在顺利展开，但我国社会发展过程中，对矿产资源的需求在不断提升，导致目前矿产资源开发的量不能够满足实际的日常需求，但我国目前对前地表层的金属矿产资源开发程度达到了饱和，因此要在深部地区促进金属矿产资源勘探工作的进行。但在深部进行找矿工作将会具有一定的难度，深部指的是距离地表500km～2km深度范围内的第二深度空间，在这个范围内采用传统的方式找矿将会比较困难，因此可以采用地球物理勘查技术，该技术可以在深部找矿工作中体现出明显的优势和重要的作用，可以帮助我国矿产资源领域发掘更多的深部金属矿产资源，从而推动我国资源行业的发展。

简介：摘要：地球物理勘查是一种重要的地质勘查方法，通过测量地球物理场参数，可以揭示地下的地质构造和矿产资源分布。然而，在复杂地质环境下进行勘查常常面临许多困难和挑战，如地下介质非均匀性、多层次覆盖等。因此，研究和应用新的地球物理勘查技术对于解决这些问题具有重要意义。

简介：摘要：本文主要以地球物理及地球化学资料结合地质为主导，分析地区主要岩性体，对三叠世正长花岗岩与晚石炭世花岗闪长岩接触带边部的中细粒正长花岗岩中，矿（化）体大致呈带状、似层状，及异常分部特征，综合地物化资料进行分析讨论。

简介：摘要：长期以来，高中学生学习物理时普遍感受到困难。高中物理理论体系庞大、内容繁杂、理论性和抽象性较强。在新课改指导下，高中物理教学更加重视学生学科核心素养的提高。本文简要描述物理学科核心素养，提出基于物理学科核心素养的物理教学方法。

简介：摘要：物理是一门研究物质、能量和其相互作用的学科，为培养学生具备物理学科素养，需要对初中物理知识结构进行重构。本文首先分析了初中物理知识结构的问题，包括知识内容繁杂、理论与实践脱节、实验方法与思想方法不足等，进而提出利用探究性学习、实践性学习、跨学科整合等方法进行初中物理知识结构的重构。最后，本文探讨将初中物理知识结构的重构与物理学科素养培养相结合的方法，包括知识的迁移能力、思维的批判性与创造性、实践的操作性与创新性等，以期为中学物理教育的改革与实践提供一些新的思路与方向。

简介：摘要

简介：摘要：在初中物理教学中，激发＂学困生＂学习物理的兴趣，诱发和树立＂学困生＂正确的学习动机，是初中物理教学成功的重要条件之一，根据学生实际制定行之有效的措施，通过有趣的“激”，开发“学困生”隐在的潜能，提高其自身学习物理的兴趣，为成功学习物理奠定基础。基于此，本文从认真上好开学第一课、精心创设学习情境、采用科学评价方法、关注成功体验效果、联系学生生活实际、注重物理实验探究六个方面，针对激发物理学困生学习兴趣的点滴做法展开了探究，以供参考。

简介：摘 要：九年义务阶段的物理科是初中课程中的重要科目，它对初中阶段成绩影响很大，并且对以后升上高一级学校的学习产生重大影响。所以，对于一个初中生来说，在初中打好物理基础知识确实是很重要的。在实际教学过程中，不是每个学生都能学好物理的，有少数的学生他们对学习物理就觉得很困难，我们通常把他们称为学困生。因此，文章在实践研究过程中，探索了物理课堂学困生转化实践策略。

简介：摘要：关键能力是指通过一门学科获取的重要的学习技能，培养学科关键能力已成为教育界的一个共同课题。由于高中物理学科的关键能力内涵较为丰富，其学科能力的内容也各不相同。文章探讨使学生了解物理学的思考方法。每一门课程都有自己的培养模式，只有让学生学会了自主探究的思考方法，那么其学习就会变得更加的有针对性。

简介：摘要：高中物理起源于生活，应用于生活，是一门基础自然学科。从一般的物理现象入手，通过发现问题，分析问题，科学实验，合理外推，得出结论的研究方法，总结出了一系列的物理规律，进而为人类服务。

简介：摘要：近年来，随着新课标的推出，教师转变教学方式的同时要注重“学困生”，而在高中阶段，“学困生”之所以存在，往往是因为高中物理知识的学习难度比较大。“学困生”的存在，除了会影响他们自身的学习，还会影响整个高中物理课堂教学的质量。高中生面临着高考这一大难关，因此，教师需要从学生的全面发展层面着手，给予“学困生”一定的关爱，以此帮助“学困生”树立学习高中物理知识的信心，并且帮助他们取得良好的学习成绩。

简介：摘要：在现如今的高中物理教学中，要关注学生个人的学习情况，让学困生能够适应高中物理学科的学习，从而能够在物理学科中下功夫，提高物理学习能力。从多年的教学情况来看，学困生在物理学习中存在较大的进步潜力，经过物理教师的一番引导，可以有效地提高学困生学习信心，增加获得感。因此，高中物理教师要高度关注学困生的学习状况，通过合理有效的教学手段解决学困生存在的一些学习问题，提高学困生学习积极性，提高学困生物理学习能力，使物理学困生群体都能够得到有效的进步。

简介：摘要：初中物理核心素养指的是学生在学习物理知识、探索物理原理、参加物理实验活动过程中形成的一些能够保障他们后续学习、生活及工作获得良好发展的优秀品格及能力，而这也是素质教育的重要方向。基于此，本文将对聚焦核心素养构建初中物理学习课堂的对策。

简介：摘要：随着义务教育阶段新课程的全面开展，高中阶段新课程改革也已经陆续展开。在新课程的实施过程中，经过教师们不断的实践与探索，再加上教研处开展的各种调研活动，已积累了一定的经验，取得了初步的成效。本文结合自身经验谈谈新课程背景下提高实践生物理兴趣的，供同行商榷。

简介：