简介：＂kickthebucket＂的修辞意义因具有非透明性而蕴涵复杂的认知过程,依据三大认知理论进行描述性和解释性研究,其认知形成得以明晰化。解释规约语言现象的概念隐喻和概念转喻在概念整合中充当重要关系与原则,与解释新创意义的概念整合相补充,实现了宏观层面的认知解释,而采用的语义成分分析法,也达成了微观层面的形式描写。研究发现,其习语意义是基于概念整合简域网络认知机制,与包括词源学意义和常识意义的认知补充相结合而形成,而经历概念整合简域网的非透明英语习语具有同样的意义特征。

简介：3．思想的对话和思想的独白,2．官方的真理和非官方的民间真理,或者叫思想的对话

简介：[23]狂欢节及其蕴含着的狂欢式世界感受,在狂欢式的世界感受中,狂欢式的世界感受是源于狂欢节的民众的世界观

简介：义务教育全面普及一直是关系基层教育发展的重要课题。现阶段，城乡经济发展不平衡，使各地区师资力量千差万别，其中农村师资力量薄弱表现尤为突出。自2004年起，湖北省教育厅积极响应中共中央和湖北省委的号召在省内农村中小学率先实施“农村教师资助行动计划”。每年数以千计的应届本科毕业生到农村乡镇学校任教，给当地的教育注入新鲜血液，促使农村教育呈现出崭新的面貌和良好发展态势。然而，从目前农村资教的现状看，也客观地存在一些问题。探讨资教工作中存在的问题并拟定相应的解决方案，对于促进我省基层教育事业的发展十分有益。

简介：世界上每个民族都有自己独特的文化。语言作为人类社会最重要的交际工具和思维工具,在历史发展的过程中扮演着很重要的角色,是文化的忠实记录者。颜色词作为日常生活中最常见的文化词汇,最具有代表性,最能反映出一个民族的文化特征。本文试图从维吾尔语中的颜色词入手,通过义位分析,探索其在不同语境中的含义,并初步感知由此镜射出的维吾尔语表达特点。

简介：少数民族预科教育作为民族高等教育的重要组成部分，对民族高等教育的健康发展至关重要。民族教育的微观层面主要指学校教育层面，包括课程设置、教材选定、师资队伍、文化活动等方面，本文从以上几个方面对少数民族预科教育微观层面进行梳理。

简介：新批评的“文学性”概念重在分析文学文本语义结构的多重性及其所产生的朦胧之美。新批评的基本理论术语“隐喻”、“张力”、“悖论”、“反讽”、“复义”、“多层结构”等等都是为揭示语义结构的朦胧性和复杂性这一基本目标而服务的。是否具有语义叠加、语义冲突、语义交织、意义复杂等特征成为新批评区分文学文本和其它文本最根本的标准。

简介：不知道从什么时候起，“越是民族的，越是世界的。”这句话悄悄地挂在了人们的口头。大家都说这是鲁迅先生的名言。在文人的文章中或者非文人的谈话，甚至不怎么识字的人也都可以随口这么说；这才是“滥”熟于心，脍炙人口。引用的目的自然是为了说明，我们的民族文艺民族文化的重要地位。据说，越是搞地方性强的文艺、文化，越容易让中国走向世界。沿着这条思路推论下去，民间的、乡土的文化比起现代世界意义的文化更具有永恒的魅力。于是，文化的开放，似乎是完全不必要的烦琐和多事。

简介：<正>京夫的长篇小说题名为《文化层》,我以为有两层含义。第一层含义——作品从某偏远山区小县文化馆为观照对象,并以此为观照中心,辐射了馆外相关的事件和人物,从而十分集中地为我们塑造了一组属于“文化层”这一层次人物的生动形象,展示了他们特有的心理状态、行为方式和命运性格。

简介：<正>知识青年到农村去,作为一个曾经牵动过千家万户的社会运动,首先以千百万知青的遭际和奋争引入关注,故而以此为题材的小说,很自然地多从社会批判层面表现知识青年的生活命运,却鲜有从对知青作为生命本体的审视中来观照其人生的痛苦和哀伤,寻求与迷惘。彭瑞高作为一个有着知青经历的作家,过去描写知青生活的作品(如中篇小说《蟹》)也脱不出政治批判的层面。但他写作于1986——1988年的长篇小说《贼船》,却以清醒的生命

简介：

简介：合肥桃花工业园在新的产业结构调整和更新中遇到了诸多的发展问题，特别是“退二进三”问题，即“退什么、留什么、进什么”，“怎么退、怎么留、怎么进”的问题，是管理者及规划师必须首要考虑和解决的问题。本文就合肥桃花工业园（老区）的定位与发展从规划层面进行较全面的分析，并简要地介绍了园区有机生长和更新的过程和规划思路与方法。

简介：祁发慧：才丹老师好，网上能够搜到不少您的访谈，大多跟诗歌、文学、网络、藏族文化相关。今天我们可能还要回到相同或近似的话题上，暂且从诗歌说起吧。您是在大学时代开始诗歌写作的吗？当时写作的动因是什么呢？

简介：本文从动量词的表义功能出发,根据动量词各自的表量特点,对其进行了分类。又从"时间"角度对动词进行分类来考察动词和动量词的组配关系。可以看出动词和动量词的组合规律总是以语义匹配为核心的。

简介：现象学语义观是主要讨论意义问题．现象学的意识分析主要是围绕意义的来源、形成机制和意向性功能进行的。诗歌翻译要注重其中的文学意境，因此要从作者本身出发，而不是简单地把诗歌从源语言翻译成目标语言。本文将把两者结合起来．从现象学语义观出发，探讨诗歌翻译的一些方法。

简介：法国雕塑家罗丹一尊《思想者》的塑像象征着人类赤子对人类命运的深沉思考。鲁迅，就是20世纪中国的一位伟大的思想者。他为祖国的独立、民族的解放、国民性的提升、中国人民和人类的未来，坚持不懈地探索了一辈子。几十年来，鲁迅研究界对作为思想者的鲁迅，对他寻找人类精神家园所作的努力与取得的业绩，进行了长期的研究，取得了丰硕的成果。如何在此基础上，运用新的研究方法，采取新的视角，深入开掘，将思想者鲁迅的研究推进一步，是摆在每一个鲁迅研究者面前的任务。

简介：儒道两家之交集性诠释是魏晋南北朝时期经学诠释学中最显明的特质。本文通过考察皇侃《论语义疏》中“援道入儒”与“援儒入道”之间的汇通性诠释，阐明释经者以“视域融合”的方法论重新统合具有同源文化之属性的儒道两家之差异性。这种自觉性误读的诠释策略也促使魏晋南北朝时期《论语》的诠释意义形成蜕变。两代之间的意义生产模式分野主要表现为，由汉代的“释经者——经书——圣人——天道”立场转化为“释经者——圣人——自然”的构型．即魏晋南北朝时期的释经者以超越经书文字的方式回归圣人之义背后的天道自然。

简介：语篇不只是一连串句子和段落无序的结合,而是一个结构完整、功能明确的语义统一体。语篇要求词句之间在语言形式上具有粘连性,在语义上具有连贯性。Halliday&Hasan提出了"语篇衔接"的概念,并进行了系统的研究,提出了衔接的基本理论框架和在语篇中的具体体现[1]。衔接是一个语义概念,指存在于语篇中,并使语篇得以存在的语言成

简介：<正>温儒敏(副教授,讨论课主持人):鲁迅的《故事新编》大家比较熟悉,以往这方面的研究也比较多。如王瑶先生的《<故事新编>散论》,学术水准是很高的,对许多争论不休的问题都作出了他自己明晰的有创见的解说。但对一部精博名著的“读法”是不会有止境的。今天我们可以再讨论一下《故事新编》,特别是它的总体构思与创作思维特征。我们这个课的目的就是打开思路,引导开放性的阅读,在对名著