简介：摘要：近代中国社会城市化的发展模式实际上与传统西方社会城市化模式而言相去甚远，它是完全依附于自然经济制度所占主导发展地位的经济结构形式中所逐步展开来的。我国近代的城市化运动的历史发展过程也是在“刚刚开始工业化”的基础上来进行和展开的。不可否认一项基本社会历史事实是，中国近代大规模的城市化进程始终是与我们当时的沿海城市开埠制度及海外通商开放政策结合在一起。中国的城市化进程形成了我们自己那一条并不同于早期西方发达国家的城市化发展进程的、具有鲜明中国自身的发展和历史特征的城市化的发展历史道路。

简介：在生活中，处处有语文，处处是语文。培养和提高学生的学习语文能力，不能把全部希望都寄托在课堂，要把课内与课外，校内与校外紧密地结合起来，充分利用一切的机会，努力拓宽学习语文的渠道，从而延伸社会生活的信息。—、激发好奇心，鼓励学生质疑、解难小学生天真无邪，活泼好动，好奇敢问，这是年龄特点决定的。正所谓学源于思。一切学问都始于疑问。在教学中教师要注意激发学生的好奇心，大胆地质疑，再让学生联系生活实际解决疑难。如学习《草原》第一段后，有的学生提问：“高歌一曲”和“低吟小诗”，能颠倒一下位置吗？在老师指导下，学生通过联系生活实际，明白了作者从拥挤的都市来到大草原，眼前豁然开朗，所以想高歌。而在欣赏了草原美景后，陶醉了，所以用低吟。

简介：我国云南省傣族地区保存有大量贝叶经典籍，内容上除南传上座部佛教经典典籍外，还有许多传说故事、诗歌和历史记载等。贝叶经典籍在佛教文化和传统文化等精神层面以及引导、安抚等意识层面的傣族社会生活中起着极为重要的作用，同时也具有宗教、文化、生态、教育和经济价值。贝叶经典籍为傣族地区民众思想观念的确立提供了坚实的理论基础，给予傣族社会直接或间接的引导力，潜移默化地引导着社会成员价值取向的确立。

简介：新课程理念下高中思想政治课应从意识形态的简单灌输转向社会生活的多元实践。从性质看，应转为面向生活的社会课和德育课；从内容看，应转向可以民主探讨的各种社会现象；从总体模式看，应转为一种创生性的互动式课堂；从具体模式看，应转为一种对社会现象的探究式课堂。这种教学理念和模式的最终目的是帮助学生“认识社会、适应社会、融入社会”，并形成对“社会人生”的终极思考，为他们将来在复杂的社会中追寻自由和本真的存在打下基础。

简介：摘要“回归生活世界”是新课程改革的核心理念，将生活世界的相关信息纳入课堂教学，学生参与课堂教学的热情会提高，互动水平会提升，对知识的掌握程度会增强。本文结合教学实践叙述了运用生活素材服务化学课堂教学的几点做法，小结了该项实践中获得的一些启示，从而阐明了在初中化学教学中运用生活素材服务化学课堂教学的重要性。

简介：新课程标准指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源。笔者选用《21世纪中学生英文报》作为选修教材，在词汇的学习，任务的设计，报刊阅读的指导以及读写相结合等方面进行了尝试。

简介：反而有9%的人认为波兰对自己的国家是友好的,拉脱维亚和保加利亚也都有超过60%的人民认为这个问题很严重,69%的保加利亚人认为贫穷是现在的主要问题

简介：反而有9%的人认为波兰对自己的国家是友好的,拉脱维亚和保加利亚也都有超过60%的人民认为这个问题很严重,69%的保加利亚人认为贫穷是现在的主要问题

简介：摘要：论文通过“问卷星”对人们网络的使用情况进行问卷调查，结果表明现代人的生活与互联网息息相关，上网目的主要在网络聊天、网上购物、网络授课、线上会议，平台购票，网上金融投资等。网络对社会生活的正面促进主要表现在网购省钱、使学习进步、人际交往更放松、生活更便捷等，负面影响主要表现在影响作息时间、影响学业、影响人际交往、泄露隐私、耗费钱财、影响身心健康、网曝谣言等。

简介：有这样一道作文试题，要求考生根据下面的材料写一篇作文：’中国江苏网载，在江苏盐亭县，一新郎租直升机将新娘接到酒店成亲。为新人提供直升机迎亲服务的四川西林凤腾航空公司相关负责人表示，婚礼使用的这架直升机是欧直EC120机型，价格大约在2000万，这对新人使用直升机迎亲的费用在20万元左右。

简介：合作与竞争在生活中无处不在,他们的关系并不是对立的,而是相互促进,相辅相成的。所以说在这个充满激烈的竞争的现代社会里,同样也存在着彼此之间的合作。这个社会的一个明显的特征就是在竞争之中学会合作,在合作之中要有竞争。每一个的中职院校的学生应该要懂得合作和有敢于竞争的意识和精神,才能够在毕业之后很快地适应社会,找到适合自己的就业方向。这些需要在中职院校思想政治课教学中来完成。首先,在思想政治课的教学过程之中,往往大多数的教师教

简介：摘要本文详细阐述了在初中生物教学过程中，在以下三个方面与生活实践相结合与农业生产实践相结合；与日常生活相结合；与日常成语相结合，从而充分说明生物学是一门实践科学，生物知识从实践中来，还要回到生活实践中去。

简介：由复旦大学民族研究中心河西学院研究基地、中南民族大学南方少数民族研究中心、陕西师范大学中国西部边疆研究院、河西学院河西走廊民俗民族文化研究中心联合举办的＂民族国家、牧区城镇化与社会生活＂学术研讨会在甘肃张掖河西学院召开,研讨会围绕民族国家视野下的牧区社会、牧区城镇化与社会生活、牧区社会的发展与治理等议题展开了深入地学术讨论。

简介：摘要新课程理念也倡导品德与社会教学要回归到实际生活当中，以学生的现实生活为课程的基础，让学生在学习中体会实际生活，在实际生活中学习到更多的知识。因此，在品德与社会的教学中要给学生创造一个良好的学习环境，立足于生活，回归到生活当中，让学生去感受学习品德的乐趣。因此，在品德与社会的教学中，开展生活化的教学，让学生在学习中捕捉一些生活中的知识，教师将一些比较抽象的教学结合生活化的教学，能够化抽象为具体形象，让学生在学习的过程中获取更多的知识和技能。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，人口流动速度明显增大，城乡之间、地域间以及行业的流动越来越频繁。留守儿童问题是社会生活中一个不容忽视且突出的话题。而由于留守儿童在成长过程中会出现很多不健康心理因素和行为，表现出来的是他们自己内心脆弱敏感等性格特征；这些特点会严重影响到整个家庭乃至国家经济水平的发展与稳定等等一些列不良现象都值得我们去关注并加以解决，这也就需要引起人们对这一系列情况的重视。

简介：摘要：在初中学生的教育中，培养学生社会生活中讲文明懂礼仪习惯，需要从思想教育角度入手，借助细节教育，树立榜样，采用有效的激励措施。由此来推动初中生社会生活中讲文明懂礼仪习惯的养成。推动初中学生教育的更好发展。

简介：摘要

简介：以百年嬗变进程的中国社会为背景，通过对城乡生活方式趋同与体育；城市生活方式的新特点与家庭体育；生活方式多元化及消费阶层化与体育；消费新潮中的体育消费；老人生活与体育等的讨论，粗略地透视了21世纪的中国社会生活方式与体育。

简介：

简介：摘要：讲教材、背提纲的传统教学模式让学生很难对历史学科产生亲和感，《历史课程标准》明确提出：学习内容要更加贴近时代、贴近社会、贴近生活，要有利于学生积极、主动的学习。近年来在考试中开始大量出现生活化的历史试题,这表明考试逐渐开始注重将书本知识与社会现实进行有机融合,以考查历史知识在社会生活中的应用。由此可见，传统的历史教学课堂急需 “新血液”的注入。