简介：摘要中心静脉导管近年被越来越多的应用于临床工作中,对于抢救危重者尤为重要,在中心静脉导管被广泛应用的今天,如何应用护理方法控制感染途径,减少感染机会,降低中心静脉导管感染率,充分发挥中心静脉导管在抢救危重者患者中的作用至关重要。

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简介：【 摘要 】 目的： 探讨 系统质量管理的护理手段在体检中心的应用效果， 总结相关临床经验。 方法：选择 104 例 在我院接受体检者 纳入到本次研究对象 当中，随机抽取 52 名患者作为本次研究的观察组 应用 系统质量管理 模式 ，其余 52 名患 者 作为对照组进行研究 应用常规 管理 模式 ，研究对象纳入时间为 2018 年 2 月至 2019 年 2 月，对比两组的 护理 效果。 结果： 观察组患者中有 28 例满意、 22 例基本满意、 2 例不满意，护理满意度为 96.15% ，对照组患者中有 22 例满意、 20 例基本满意、 10 例不满意，护理满意度为 80.77% ，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）； 两组患者对于健康教育、 服务态度 、 室内环境 、 体检技术 四个方面的 护理管理质量评分 比较，观察组均明显高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）； 观察组患者护理人员的业务考核成绩总分为（ 91.62±7.00 ）分远远高于对照组（ 75.15±7.48 ）分，差异具有统计学意义（ P

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简介：当前我校开展了“高等中医人才模式创新研究与实践”的实验工作，该实验区被命名为“‘精诚计划’人才培养模式实验区”。为进行“精诚计划”的教学改革，西医基础课教学团队设计了基础医学课程整合教学改革，即以“器官系统为中心”的课程整合模式。希望新的课程整合教学模式有利于学生对基础医学知识的学习和掌握，加快创新型中医药人才的培养。

简介：<正>人体解剖学是一门形态学科,是研究正常人体形态的科学,如何使学生不是仅从书本上、文字上,而是帮助、指导学生亲自从实物标本上直接获得有关人体形态结构的第一手资料和感性认识,便成为提高人体解剖学教学质量的至关重要的问题。至今人体解剖学的教学程式经历了“听”、“见”、“做”三个阶段。“听”的阶段所学到的有关人体解剖结构的知

简介：联合国粮农组织动植物疾病危机管理中心10月12日在此间正式成立。其宗旨是提高国际社会对禽流感等动植物疾病以及与食品安全相关的重大突发事件的处理能力。

简介：【摘要】 目的：分析胆囊炎患者护理中心理护理与健康教育的应用效果。方法：选取我院 2018年 6月～ 2019年 6月收治的 90例胆囊炎患者，随机分为对照组与观察组各 45例，对照组常规护理，观察组在常规护理的基础上加强心理护理与健康教育，对比两组患者的焦虑自评量表（ SAS）得分和抑郁自评量表（ SDS）得分。结果：护理前，两组患者的 SAS评分和 SDS评分差异无统计学意义（ P＞ 0.05），护理后两组患者的 SAS评分和 SDS评分均有所下降，且观察组的评分优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在胆囊炎患者的护理中，加强心理护理与健康教育能有效缓解患者的不良情绪，帮助患者调整心理状态，提高患者的护理配合度和治疗依从性。

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简介：新的医学模式和医患冲突的日益频发,推动了人文医学的快速发展,改革开放以来,我国人文医学从无到有并进入了深入发展期。人文医学在当下呈现出多学科发展、走出书斋、直面现实问题等特点,人文医学受到功利主义的挑战,它必须从抽象的人文关怀走向现实的、具体的人文关怀。在这一转变过程中,马克思历史唯物主义的思路对于人文医学直面现实问题无疑具有重要的方法论启迪意义。

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简介：目的观察郁金颗粒及三七粉对慢性萎缩性胃炎的作用。方法采用多中心、随机对照、开放的研究方法,纳入201例慢性萎缩性胃炎（或有肠化）患者,随机分为A、B、C3组,分别服用郁金颗粒（1g,2次/d）＋叶酸（5mg,3次/d）,三七粉（1.5g,3次/d）＋叶酸（5mg,3次/d）,叶酸（5mg,3次/d）。郁金颗粒和三七粉为冲服;叶酸口服。入组时Hp阳性者予四联（阿莫西林1000mg,2次/d＋呋喃唑酮100mg,2次/d＋果胶铋200mg,2次/d＋埃索美拉唑20mg,2次/d）抗Hp治疗后再按分组治疗。所有受试者服药6个月后再次行胃镜检查并比较治疗前后胃黏膜病理结果变化,包括萎缩、肠化、异型增生及炎症程度。结果A组治疗后异型增生的改善率明显高于C组（P〈0.05）,而B组与C组的异型增生改善率相近（P〉0.05）;A组胃黏膜萎缩的改善率明显高于C组（P〈0.05）;而B、C2组胃黏膜萎缩改善率无统计学差异（P〉0.05）;B组患者萎缩进展率高于A组（P〈0.05）;3组之间肠化、急慢性炎症的改善率、稳定率及进展率均无明显统计学差异（P值均〉0.05）。结论单味中药郁金可一定程度上逆转胃黏膜萎缩。

简介：【摘要】目的 :了解流动人口肺结核病例中展开健康教育工作的可行性。方法 :选取 37例患有肺结核而于 2015年 02月至 2016年 03月进入本疾控中心门诊的患者，均属流动人口，该阶段未展开干预工作；再选取 40例于 2016年 04月至 2017年 05月接受本疾控中心门诊干预的肺结核病例，同属流动人口，施予健康教育，对前后阶段所选疾病专业知识的知晓情况展开统计。结果： 展开健康教育活动前，37例传染源专业知识知晓率 67.57%（ 25/37），传播途径专业知识知晓率 67.57%（ 25/37），防治工作专业知识知晓率 70.27%（ 26/37），展开健康教育活动后的 40例分别是 95.00%（ 38/40）、