简介：创造性思维和常规性思维在思维的目的、思维的特点、思维的结果三个方面有着明显的不同,因此,创造性思维是一种高品质的思维.成人学员创造性思维能力相对偏低,开展成人创新教育应以培养成人的创造性思维能力为核心.

简介：决策是现代管理中的重要思维活动,社会科学中各学科对其有不同的解释。从哲学的角度来看,决策活动是认识论运动的最高环节———决策思维,是主体以事实和价值认识为基础的超前思维,认识决策的哲学认识论基础,对于从不同的角度对其进行分类,掌握决策的特点,是非常重要的。

简介：

简介：<正>在中学数学教学中,学生运用基础理论解决问题总是以解答数学习题的形式进行的。着眼于发展学生的创新思维,改革传统的数学习题教学模式,是当前中小学数学教学中实施素质教育的重要内容。一、改进习题课堂教学模式,使学生成为课堂创新思维的主体。先讲后练是数学习题教学的传统模式,这种传统的模式在素质教育的影响下.作了许多改进.如:精讲

简介：加强高职生创新思维能力的培养是社会发展的客观要求。本文对创新思维能力的实质与特征、创新思维发生的阻碍因素以及创新思维能力培养方法等进行了论述。

简介：创新思维是指具有新颖性、独创性和价值性的思维活动。在成人教学中，培养学生的创新思维，应关注以下几个方面：淡化教师权威，营造民主氛围，激发兴趣、引起动机，在教学中进行发散思维的训练，注重教学评价的多元化。

简介：创新教育以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向，培养创新思维的关键是要提高学生对创新思维的认识，变传统的知识传授过程为解决问题的过程。在教学中营造轻松愉快的教学氛围，在课堂上运用多种教学手段及手法．培养学生的设疑、猜想和观察、实验能力，是培养创新思维的有效途径。

简介：高等数学教学的重要任务之一是培养学生的创造性思维能力,逆向思维是创新能力不可或缺的思维形式,要培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,逆向思维能力的训练与培养至关重要,本文就此作一番探讨。

简介：

简介：培养学生的创新能力是新时期实施素质教育的关键所在.利用信息技术培养学生的创新性思维成为信息技术教育的一个重要课题.创造性思维的培养需要特殊的环境,计算机网络能够为构建这种特殊的环境提供有效的支持.本文主要从三个方面探讨了基于网络环境下如何培养学生的创新思维并指出网络教育中应该注意的问题.

简介：创新素质包括创新意识、创新能力及创新思维.其中创新思维是创新素质的基础和核心.本文着重分析成人高校教师创新及创新思维的生成和激励条件,指出要从内部和外部两方面入手,促进成人高校教师创新思维的发展,使教师创新活动有较大的提高,成为成人高校改革和发展的动力.

简介：摘要:：随着我国时代的不断发展，教育教学理念也有了很大程度上的创新与提高，对此教师的教学理念也应该随着时代的发展而改变，认识到在教学过程中存在的不足，不断完善教学的模式。而在新式的教学方法中，思维能力非常重要，尤其是初中阶段的学生，正是培养能力的最好时期，所以教师在授课时应注意培养学生的阅读思维能力。本文将对初中语文教学中阅读思维能力培养进行分析。

简介：当今,海量数字化学习资源的分布异构及其关系的薄弱容易造成学习者认知超载与学习迷航,资源利用效率低。从用户参与的角度,以Wisemapping为开发工具,通过构建以＂动态思维导图共建共享＂、＂资源向动态思维导图的映射机制＂以及＂资源共建＂三大模块组成知识资源共建共享模型,实现了以动态思维导图作为索引的资源共建与资源共享。通过实验调查发现,该模型是一种有效的资源组织方式,可以很好地解决学习资源建关联薄弱、分布异构的问题,最终减轻学习者认知负载,促进学习者认知发展。

简介：微课程已成为信息时代获取知识的途径之一。一个成功的微课程,不仅是多感官参与学习的过程,更应该是深度思维参与的经历。忽略思维参与,侧重知识堆积,是微课程建设的误区。发展学习者的深层次思维能力,是微课程建设的宗旨。切实贯穿微课建设宗旨,需要精选教学内容,聚焦思维参与的切入点;精心设计教学过程,关注思维参与的持久性;适时实施教学策略,挖掘思维参与的深度;借助信息技术手段,搭建思维参与的支架。

简介：“黄沙直上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关。”王之涣的《凉州词》(诗题又叫作《出寨》)是千载流传的名篇,曾被誉称为唐代七言绝句的压卷之作。但是,千余年来,这首诗的首句往往被传诵为“黄河远上白云间”,而人们在引用和理解这首诗时,往往又注重形象思维,而忽略了逻辑思维,以至未能很好

简介：摘要：数学是一门具有创新性的教学课程，不仅在教学内容中 ,严谨的逻辑联系中，存在着创新的契机，同时也是对学生进行创新思维能力培养的重要平台。因此，教师在对学生进行创新思维能力培养的过程中，应充分利用数学教学这一平台，通过多样化教学模式、教学手段的创新来对学生进行数学思维创新能力的培养，为学生今后的发展及社会适应能力的增强奠定能力基础。

简介：电大开放教育招生工作，是一项具有复杂性、系统性和整体性特征的工作，需要运用社会学、心理学和管理学的相关知识，建立并运用三个层面的良性招生思维，从招生乃至学校工作全局和长远发展的角度，上升到理性的高度，进行全方位布局谋划。只有这样，才能推动并实现学校招生工作科学、和谐、快速发展。

简介：认知是一种思维活动，人的认知是借助于符号媒介进行的。古典的图形不仅以其自身的图形样式而存在，在图形视觉的背后，蕴藏的是不同民族、不同文化对事物的认知方式和认知思维的差异。在个性被抬高到崇高地位的今天。如何展示我们的个性语言，已成为当代设计师们紧要的问题。

简介：创造能力的培养是高等数学教学中全新的课题,它在素质教育中的中心地位是无可替代的。培养创造性思维是素质教育的灵魂。本文从几个方面分析了数学教学中如何培养大学生创新思维的能力,倡导大学生在数学学习中主动参与、乐于探究。

简介：面料是服装的载体，面料再造的研究过程是人们在审美思维的影响下对服饰设计的探索。在人类社会发展过程中，不同的地域文化使得东西方审美思维逐渐走向两条相异的路线，而在这两种不同审美思维影响下，东西方服饰也逐渐发展出截然不同的特点，对面料再造的处理手段也各成体系。