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  • 简介:日本自明治维新以来,一直十分重视国民的教育,尤其是高等教育。据统计,目前日本共有高等教育机构1200多个,其中大学650余所(内设400多个研究生院)、570多所短期大学(大专)、60多所高等专门技术学院,另外还有3000余所专门学校。日本文部省作为国家教育最高行政机关,管辖日本的学校教育。

  • 标签: 高等教育机构 出国留学 日本 国立大学 公立大学 私立大学
  • 简介:葛兰西认为“党的意识形态”领导力、“党的组织形式和内聚力”、“党在联系群众方面的活动能力”、“党的战略和策略的能力”不仅是无产阶级政党自身存在的本质规定,而且是其自身发展的内在动力;不仅决定无产阶级政党的性质、职能和使命,而且决定其活动方式、制度安排和组织结构;不仅是推翻反动政权、取得革命胜利、推动世界共产主义运动的重要条件,而且是无产阶级政党保持初心、锻造自身、不断前行的重要保证。本文基于《里昂提纲》的文本解析,阐释葛兰西关于无产阶级政党能力构成要件的基本内涵及其内在勾连,揭示其党建思想的丰富性、整体性和现实性。

  • 标签: 葛兰西 政党能力 意识形态 组织形式 联系群众 统一战线
  • 简介:以汽轮机发电机组为研究对象,基于ICMMS系统架构,将分布式计算思想和现场总线技术相融合,综合运用人工智能、计算机技术、智能控制、专家诊断系统、自适应控制等技术,构成分布式智能控制系统.并以河南驻马店某秸秆发电项目为例,与传统的汽轮机发电机组控制技术进行从智能、环保、节能、稳定性等进行比较.结果表明:该系统提升了汽轮机发电机组的蒸汽流通和余热余压回收能力,提高了稳定性及发电效率,满足节能环保要求,有利于企业实现循环式的经济发展.

  • 标签: ICMMS 分布式智能控制系统 汽轮机发电机组 余热余压
  • 简介:对于中国大学的内部管理组织架构,长期以来最受诟病的是其机构臃肿问题。“精减”是否是科学合理的大学管理机构改革之道,大学内部管理机构究竞如何设置?为此按照区域分布,从东部、中部、西部共选取了21所“985工程”大学作为研究样本。通过网络调查了这21所大学内部管理机构设置的现状,在此基础上构建常模以及进行特殊样本分析,最后提出了大学内部管理机构改革的建议:我国大学内部管理机构的改革不能简单地做减法;将“双轨制”作为我国大学内部管理机构改革的节点。

  • 标签: 大学管理 管理机构设置 去行政化
  • 简介:美国伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)教学卓越中心自1964年建立以来,便致力于支持、提升和增强该校的教学与学习。中心活动主要分为两大部分,即教学发展、测量与评估。围绕这两方面,中心通过提供教学证书项目、专题研讨会和工作坊、咨询服务、教师和员工技术培训团队等形式的活动为教师、学术单位和教学助理提供了教学支持、评估和反馈等服务。该中心能抵挡各种压力长足发展的原因主要有以下三点:一是鼓励教师进行教学学术,努力解决教学与研究隔离的困境;二是将关于大学教学的内容以课程的形式规定下来;三是开发系统的教学评估体系。

  • 标签: 伊利诺伊大学香槟分校 教学卓越中心 教学发展 教学学术
  • 简介:民间机构组织的基础教育评价活动是除了联邦教育部参与开发的基础教育评价体系之外,美国社会存在的另一种评价基础教育的重要方式。其中“最佳中小学”排名体系在美国基础教育评价领域具有较大影响力,其系统化的排名体系和评价指标体系所呈现出的以消费者为中心、关注教育公平以及评价过程和结果公开透明等特点,不仅对美国本土的基础教育评价具有积极的意义,也为我国基础教育评价体系的构建提供重要的经验。

  • 标签: “最佳中小学”排名体系 基础教育评价 评价指标
  • 简介:普林斯顿大学麦克格劳教学与学习中心成立于20世纪末,成立以后,一直大力致力于帮助教职人员提升自身能力,支持研究生以教师和专业人员的身份进行教学实践,并培养本科生作为学习者和学者进行全面发展.围绕此目的,中心针对教师、研究生、留学生、本科生和社区学院的教师等不同服务对象开展多种有针对性的活动,且活动形式多样,有个体咨询、课堂观察、工作坊、各种专项服务,还有丰富的网络资源.短短的14年,麦克格劳中心迅速发展,形成自己完整的教学和学习服务体系,成为美国大学教师发展机构的一个后起之秀.

  • 标签: 普林斯顿大学 麦克格劳 大学教师发展 教学与学习中心
  • 简介:合理的教师流动对于解构大学教师阶层的地位固化、优化学术劳动力市场的资源配置、增强院校和学科的竞争力具有重要意义。为了了解和掌握高校教师流动的基本特点,分析大学教师流动的内外影响因素与流动行为的相关性,以发现影响大学教师流动的核心要素和大学教师流动的基本规律,进一步完善大学教师流动理论,科学地指导大学教师的流动行为.

  • 标签: 流动行为 教师 大学 简历 教育 机构
  • 简介:2005年,台湾颁布实施《奖励大学教学卓越计划》,以重塑教学核心价值为主要目标。在该计划的推动下,台湾各大学相继成立了教师发展相关机构,经过近十年的发展,台湾大学教师发展呈现出一些特征,如教师发展对象广泛;教师发展中心下设分组,权责明晰;教师发展与学生学习共同关注和注重构建教师学习共同体的特征。大陆应借鉴台湾教师发展经验,扩充大学教师发展对象;健全教师发展中心组织机构;关注学生学习;构建教师学习共同体。

  • 标签: 台湾 大学 教师发展 特征
  • 简介:教育部今天在京召开课程教材研究所成立大会,我国第一个国家级课程教材研究专业机构正式成立。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并为课程教材研究所揭牌。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话。

  • 标签: 课程教材 专业机构 教材研究 成立大会 教育部 研究所
  • 简介:民间社工机构是推动社会工作发展的重要力量,也是吸纳社会工作人才就业的重要载体之一。基于芜湖海星社会工作服务社的个案分析,剖析当前民间社工机构的发展现状及存在问题。通过社会工作的系统视角进行分析,尝试从民间社工机构系统、社区系统和社会政策系统三个层面寻求问题解决的途径。

  • 标签: 社会工作 民间社工机构 芜湖海星社会工作服务社 系统视角
  • 简介:以对河南省郑州市305名基层农村信贷员调查的数据为依据,运用Probit模型,对金融机构开展宅基地使用权抵押贷款业务意愿及其影响因素进行了实证分析。结果表明:由于宅基地生存保障功能强、权利赎回难度大等原因使得金融机构筛选和监督农户变得更加困难,对开展宅基地使用权抵押贷款业务的意愿产生了负面影响,由此,提出了进一步明确宅基地产权,建立宅基地产权价值评估制度等建议。

  • 标签: 金融机构 抵押贷款 影响因素 PROBIT模型