简介：在对企业的拖欠问题进行实证研究的基础上,提出了"1+3"信用风险管理模式,以期有效解决企业的信用风险管理问题,提高企业的利润.

简介：“企业战略管理”课程是MBA研究生在完成各专业课程学习的基础上，为高年级MBA学生开设的一门高度综合性课程。作者通过多年的教学实践，在教学内容、教学方法、课外作业、课堂与课外交流等方面，就如何让来自不同行业，又有一定实际经验的MBA研究生取得更好的学习效果进行了有益的尝试，教学效果显著。

简介：文章首先从会计目标的理论基础谈起,讨论了会计环境、会计职能、会计目标理论等方面因素对现实会计目标的影响,然后简要评价了我国现行会计目标理论,分别指出受托责任、决策有用两种理论观点的优缺点以及针对我国现状可适用的理论观点,最后落脚到会计目标的实现,提出实现会计目标的关键问题和重要保证,从而使其真正成为我国会计实务的理论指导

简介：图形-背景理论是从心理学领域借鉴到认知语言学领域的，主要被用来进行句法研究，特别是介词的研究。语言学家LeonardTalmy在其专著《走向认知语义学》中对图形-背景理论做了分析研究。

简介：新闻是由新闻工作者构建的符号真实，这一观点由来已久。早期传统新闻学领域中的“守门人”模式，即曾假说新闻的产生过程乃是透过新闻组织与个人的多层管制与选择。在此过程中，新闻工作者不断筛选与过滤信息，以协助公众获得信息。

简介：模糊性是自然语言的重要特征.语言的模糊性主要表现在四个方面:语音、语调模糊性;词义模糊性;语法模糊性;跨文化交际产生的模糊性.此外,翻译标准的模糊性也导致翻译活动的模糊性.它们都对翻译理论研究和翻译实践产生一定的影响.

简介：陈子昂是唐代诗歌革新运动的倡导者。他论诗主张“兴寄”、“风骨”。所谓“风骨”是指文学作品所创造的艺术美的本质特征。“兴寄”要求言志充实深沉。“风骨”与“兴寄”的提出,既扫荡了初唐形式主义诗风,也为唐代诗歌的健康发展指明了方向,在当时无疑是具有开创意义的。

简介：本文阐述了邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承与发展，并从基本原理、思想方法等方面分析了一脉相承的关系。

简介：心理学理论在管理领域的应用，对于决策者的管理活动有着非常积极的作用，本文主要从心理学理论在高校教师管理活动和高校学生教育两方面的应用，讲述高校教育管理中心理学的具体应用。

简介：以快速的决策机制、灵活的用人机制以及合理的分配机制见称的民营中小企业在国民经济中的地位和作用是非常显著的,但其中管理上的劣势也是相当明显的.本文分析了民营中小企业的管理难点.

简介：财务管理目标决定企业财务活动的基本方向.目前'利润最大化'和'股东财富最大化'是两种主要的观点,笔者认为我国企业财务管理的目标应是'企业价值最大化'.

简介：根据目前我国企业财务风险管理的实际情况,从负债与收益的关系入手,分析了影响财务风险的关键因素,并提出了有效防范财务风险的措施.

简介：在知识经济时代培育和管理好知识资本是企业可持续发展的关键。加大企业对科技和教育的投入,及时定期地对企业员工进行培训,加强知识资源的管理,制定合理的分配和奖励制度,是培育和管理好知识资本的有效途径和方法

简介：因特网已经发展成为新的传播媒体，各类企业纷纷建立自己的Web站点。而网站建成后，网站的维护、更新才是最重要的工作。本文对网站的建设与管理的必要性做了分析，并从技术维护和内容维护两大方面进行了较为深入的介绍与探讨。

简介：在企业资金的运行过程中，市场环境及外部条件会不断发生变化，这就要求资金的管理者必须经常了解资金在各个环节的流动情况，采取必要的措施提高资金运用效益，降低风险，减少损失。加强对应收帐款的管理，实行有效监控是企业减少经营风险的重要途径。

简介：高校教师岗位分类管理是国家事业单位岗位设置管理改革的重要组成部分,对于提高高校管理水平起着重要作用。通过分析当前高校教师岗位分类管理存在的问题,结合马斯洛需要层次理论、复杂人假说等管理学知识,将岗位分析理论引入到高校教师分类管理实践中,按照岗位分析的标准和流程,科学设置教师岗位类别,探索建立与岗位设置相适应的配套机制。

简介：文章对公共管理教学案例的基本特征和类型进行了归纳分析,并从编选教学案例、设计互动课堂、准备教学场景等方面全面阐释了公共管理案例教学的三大重点。文章在高度概括我国公共管理案例教学方法改革创新成果的基础上,提出了充分认识案例教学地位、提高案例编写水平、掌握案例教学技巧等一系列公共管理案例教学改革的实施意见。

简介：新建本科院校是顺应时代发展需要而组建的新型大学，其管理模式正处在摸索阶段，没有现成的模式可套用。在摸索过程中，不管选择哪一种管理模式与手段，都必须考虑三个因素，即时势、人性与理论这三个科学管理的支点，才能缩短距离，开拓创新，实现跨越式发展。

简介：面对当前行政改革深化的需要,高校本科行政管理专业教学模式普遍显露出一些问题和不适应性。合作教学理论是一种系统利用教学动态因素的合作性互动来促进教学效果改善的教学理论,它适用于行政管理专业教学模式创新的实践。结合合作教学理论,行政管理专业教学要从科学合理确定专业培养目标、强调学生主体性作用、注重师生间多维互动等方面探索其模式创新之路。

简介：高等教育大众化、普及化并不意味着管理粗放化,相反,更要求精细化、多样化.在新建本科院校转型发展及高等教育秩序重构过程中,分类管理与评价是教育主管部门和高校管理者必须面对的理论命题,也是极具挑战性的实践命题.分类管理与评价问题有它的复杂性,从宏观到微观,从理论到实践等几个维度和各个层面都存在.可以从院校的分类管理与评价、专业的分类建设和学生分类培养与评价等三个层面对这个问题进行论述和分析.