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13 个结果
  • 简介:兴趣教学是有效完成语文课堂教学任务的重要手段,有其理论基础.兴趣教学有调节、激励、亲和等功能.语文教学中教师应努力探索和运用兴趣教学法,调动学生的学习积极性,让学生主动参与教学,发挥教学主体的作用,师生共同享受"快乐学习".

  • 标签: 兴趣教学 语文教学 课堂教学
  • 简介:高校的大规模扩招和就业压力增大,让很多家长和学生担心陷入“毕业即失业”的境况中。因此,很多家长在帮孩子报志愿时,往往希望能给孩子选择就业前景看好的专业。

  • 标签: 高考志愿 大规模扩招 就业压力 就业前景 家长 高校
  • 简介:一定的音乐素养是学校素质教育的重要内容。音乐教育必须重视对学生音乐兴趣的培养,这是搞好音乐教育的重要前提。当前学校要重视营造良好的音乐教育环境,音乐教师要不断提高自身素质,培养教师的魅力和感染力,不断改进教学方法,积极组织开展各类学生音乐活动,从而有效激发学生的音乐兴趣,提高音乐教育的水平和效果。

  • 标签: 音乐教育 学生兴趣 教师素质 教学艺术
  • 简介:几年前美国的新闻里就有过这样的趣事:一位校长为了实现其诺言,竟然在学生完成图书阅读量之时,吃下一堆让人汗毛都竖起来的蛆虫!当然,那是加工过的高蛋白食品。也有的学校,是校长搬一把办公室的椅子坐到房顶上去工作半天,或者全身浇一桶土豆稀泥,让学生在上面撒上碎鸡毛把自己变成一只猫的样子。总之,这一切都是为了在鼓励学生崇尚读书风气而为的。

  • 标签: 美国学校 阅读兴趣 孩子 蛋白食品 读书风气 阅读量
  • 简介:土地是不会空着的,不种上庄稼,就会长满杂草。孩子也一样,对学习失去兴趣,就会迷恋上其它的东西。沉迷于网络游戏后,我明白了一个朴素的道理,就是每一个人都需要合适的引导。不种庄稼的土地会长草我现在不痛恨自己了,因为我不再迷恋网络游戏,我也敢承认网络游戏曾经控制过自己的思想和行为。我

  • 标签: 网络游戏 兴趣 学习 玩游戏 杂草 丈夫
  • 简介:新学期,你有什么新计划吗?遇上这个问题,不少同学便会抢着回答道:“我已经安排得满满当当,语文,数学,音乐……我可是一口气报了很多兴趣班呢。”

  • 标签: 兴趣班 新学期 同学 语文 数学
  • 简介:<正>学生上信息技术课时,对老师所讲授的信息技术知识并不感兴趣,他们总喜欢趁老师不注意就去玩电脑游戏。如何在上信息技术课时因势利导,以游戏为先导,激发学生学习信息技术的兴趣呢?我结合近几年的信息技术教学谈谈对此问题的一些探索。一、以游戏导入,营造学习环境,激发学习欲望良好的开端是成功的一半。导入新课要起到吸引学生注意力的作用,运用游戏不失为一种很

  • 标签: 学习信息 游戏活动 信息技术 计算机学习 教学效果 电脑游戏
  • 简介:良好的心理素质和精神状态是保证学生上课最佳效果的基础,兴趣是一个人力求知识、研究获得和爱好某种事物的稳定倾向,是认识和参与一切活动的巨大动力,使人的主动性、积极性得到最大限度的发展。要提高学生学习的热情,应不断地从各方面激发、培养学生的学习兴趣,设法创造多样化的教学方法,把体育教学变成灵活多样、富有情趣的活动。不仅要求学生“学会”,更重要的是培养学生“会学”的能力。使课堂教学生动活泼,既掌握体育的基本知识和技能,又达到锻炼身体的目的。

  • 标签: 体育课 兴趣 学习质量
  • 简介:对于学生来说学习的积极性首先来源于兴趣,兴趣是最好的老师,教学中只有激发了学生的兴趣,才能使其自然而愉快地学习知识、接受知识。学生专业兴趣的形成与发展是学生个性发展的先决条件,是实现一专多能的重要基础。针对当前高职高专教育中片面强调学生学习的自主性而忽略对其学习兴趣培养的状况,本文再次探讨了培养、激发学生专业学习兴趣的各种方式、方法。

  • 标签: 专业学习兴趣 培养 思考
  • 简介:激发学生的学习兴趣是教学的一个重要目标。在教学中激发学生的学习兴趣,首先在于教师自身有较高的素质;其次在于教师采用生活中的事例和各种实验来启发学生;再次在于引导学生积极参与到探求知识的过程中来,体验到探求知识的乐趣;最后在于教师要以幽默的语言感染学生,使学生从语言中喜欢学习。

  • 标签: 物理教学 激发 兴趣
  • 简介:<正>江苏苏州市总工会翟剑报道日前,苏州人保财险编织兴趣班开班了,在中午休息时间,女职工又有了新去处。在苏州人保财险,如果你想学唱歌,可以加入女子合唱团,专业声乐老师为您作指导;如果你想学烹饪,加入烹饪兴趣爱好班,公司的国家二级大厨为你掌勺,可以顺便尝尝鲜;如果你想锻炼身体,加入瑜伽兴趣班,有专业教练来指导;如果你想学摄影,可以在公司的摄影沙龙里与摄影家、发烧友交流心得

  • 标签: 苏州人 兴趣小组 兴趣班 休息时间 工会组织 工作压力
  • 简介:吸烟、赌博、打架和报复等越轨行为与青少年对色情作品的兴趣之问均呈显著的正相关关系,深刻地表现了青少年越轨行为所具有的两种基本特征,其一是联动性。一旦青少年的行为出现某一个方面的偏差,其他方面的偏差也就很容易随之发生;其二是集群性。青少年的越轨行为往往并非单个地独立出现,而是成群成串地出现。

  • 标签: 色情作品 青少年 差异研究 自身因素 湖南省 越轨行为